佐賀的超級阿嬤（節(jié)選）

（日）島田洋七

星星姐姐接下來要講述的是一位男孩昭廣和他的祖母之間的感人故事，他們的生活貧窮卻洋溢歡笑，他們的日子艱苦卻滿懷希望，因?yàn)榘哒f“不管多難過的事，到了白天都變得沒什么大不了”，阿嬤還說“窮人有兩種，一種是消沉的窮人，一種是開朗的窮人，我們是開朗的窮人，要為自己感到自豪”。

可愛的阿嬤!

運(yùn)動全能的我，功課卻有點(diǎn)差。上中學(xué)以后，最討厭的就是考試了。為了應(yīng)付期中考和期末考，我喜歡的社團(tuán)活動都必須暫停。這么一來，學(xué)校就變得好像地獄。

為了讓我們回家好好溫習(xí)，考試前一天學(xué)校提早放學(xué)，我向外婆哭訴：

“阿嬤，我英語都不會。”

“那，你就在答案紙上寫‘我是日本人?！?/p>

“對啊，在日本不懂英語也不會特別麻煩啊?！?/p>

“是啊，是啊?！?/p>

“可是，我也不太會寫漢字哪?！?/p>

“那你就寫‘我可以靠著平假名和片假名?；钕氯?。”

“哦?是有人只認(rèn)得平假名。”

“是啊，是啊。”

“我也討厭歷史……”

“歷史也不會?”

講到這里，外婆終于有些傻眼。

我以為外婆會叫我“趕快去讀書”，但她畢竟是外婆，想了一下，冒出這句話：“那就在答案紙上寫‘我不拘泥于過去?！?/p>

帥呆了!

我真的這樣寫了，結(jié)果……

討了老師一頓打!

在當(dāng)時所處的環(huán)境下，我根本不可能用功讀書。偶爾寫作業(yè)到很晚時，外婆也會熄掉電燈說：“別太用功!太用功會變成書呆子!”

即便如此，我小學(xué)時的國語成績也曾拿過一次第一，參加母親節(jié)作文比賽也得了獎。那篇作文是這樣寫的——

我的母親在廣島工作，因此，我和外婆一起生活。我和母親一年只相見一次，是在暑假時。我寒假和春假時雖然也想見母親，但是外婆說火車只在暑假開。我去朋友家玩時，都會覺得有母親在身邊多好啊。

前幾天，我想見母親，就一個人去看火車跑的鐵路，我明白，這條鐵路一直通到母親所在的廣島。我想念母親，母親一定也在想念我。我的思念和母親的思念，在佐賀和廣島之間相遇。

和母親相見的日子，能不能快點(diǎn)來呢?

對于我來說，整個暑假都是母親節(jié)。

連我自己都覺得寫得真好。

得獎雖然好，但是母親節(jié)后一個月，父親節(jié)就到了。這次的作文題目是“父親節(jié)”。我對父親毫無記憶。

我問：“阿嬤，你知道我爸爸的事情嗎?”

外婆還是平常的口氣，叫年幼的我在稿紙上寫滿“不知道”交上去。

發(fā)回來的作文成績——

一百分!

因?yàn)閮纱巫魑亩寄脻M分的yuan()故，我的國語成績得了第一名。

但是這種情況也僅限于小學(xué)時期。

中學(xué)以后，老是為了考試而煩惱的我，好幾次感kai()：“那時候多好啊?！?/p>

順便提一下，我初中的成績單大致如下：

體育：5，數(shù)學(xué)：5，社會：2，語文：1，英語：1，理化：2，音樂：1，勞動：3，體育拿5分(滿分)是不用說，數(shù)學(xué)也拿5分則是托朋友的福。

我們家當(dāng)然沒有余錢讓我上補(bǔ)習(xí)班，但是家境富裕、有錢去補(bǔ)習(xí)班的勝木君和小野君補(bǔ)完習(xí)回來，就來教我數(shù)學(xué)。

成績到底是好是壞，各人可真是看法大不相同。

我對外婆說：“對不起，都是1分或2分?！?/p>

她笑著說：“不要緊，不要緊，1分2分的，加起來，就有5分啦!”

我問：“不同科目的成績也能加在一起嗎?”

這回，她表情認(rèn)真、果斷地說：“人生就是總和力!”

可是，當(dāng)時的我不太明白這是什么意思。

閱讀寶盒

1、根據(jù)文中的拼音，在括號里填上詞語。

2、解釋詞語。

拘泥：

3、在文中找出一個比喻句，一個擬人句。

比喻句：

擬人句：

4、童年的昭廣不明白“人生就是總和力”這句話的意思，你明白嗎?

讀后感想

山東大學(xué)第二附屬小學(xué)杜金燦：

幸福是一個美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是真正的幸福?難道吃得好穿得好就是幸福嗎?讀完《佐賀的超級阿嬤》這本書后，我對幸福這兩個字有了更深的理解。

書中寫道，廣島原子彈爆炸后，昭廣的父親只身“回廣島看看”卻因核輻射而死去。因無力撫養(yǎng)，母親只好將年僅八歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家。雖然外婆家的生活條件極度艱苦，樂觀的外婆卻總有神奇的辦法讓日子過下去，而且還經(jīng)常幫助比自己更需要幫助的人，讓生活充滿創(chuàng)意、快樂和歡笑。

因?yàn)殄X不夠，不能去大飯店吃飯，不能出去旅游，買不起名牌衣服，人們覺得不幸福；然而有些人有很多錢，卻因?yàn)楣ぷ髅?，沒有時間休息等很多原因也覺得不幸福。于是人們都在挖空心思地追尋所謂的“幸?！薄?/p>

幸福到底是什么?讀完《佐賀的超級阿嬤》，我找到了答案：不管貧窮還是富有，只要心境樂觀，就能活得舒坦、活得幸福。

臺灣金門縣河浦國民小學(xué)

王嘉琦：

看完這本書，我有許多感慨。窮有兩種：窮得消沉與窮得開朗。雖然日子很苦，但阿嬤依然開朗、樂觀。而且阿嬤窮得很有自信喔!她總認(rèn)為“有錢人很可憐耶，要旅行、吃壽司大餐、訂做新衣，忙死啦”!我們要學(xué)學(xué)阿嬤這種“轉(zhuǎn)向思考”，換個角度想想，一切就變得很有趣喔!不要只會怨天尤人，要懂得知足常樂。我們更要學(xué)會正面思考，跟阿嬤一樣的開朗，不要凡事都往壞處想，那樣自然就不快樂。

“吝嗇最差勁!節(jié)儉是天才!”阿嬤可是非常節(jié)儉，只要是有用的東西絕對不放過。走路時，也會在腰上綁上繩子，繩子上再綁上磁石。

“不撿起掉在地上的東西可是會遭老天爺懲罰的!那些廢鐵可以賣不少錢呢!”阿嬤還有一個超級法寶——到河流里攔截漂流物。這條河可是他們家的“超級市場”，木板、小黃瓜、蘿卜，任何有用的物品都會被阿嬤的木棒一一攔住。在吃的方面，我們平常吃飯時都會丟棄的魚骨，阿嬤不只要昭廣吃下去或沖成大骨湯喝下去，剩下的還要再剁碎壓成粉當(dāng)做雞飼料。阿嬤總是得意地說：“只有撿來的東西，沒有應(yīng)該扔掉的東西?！毕胂胛覀?，東西不要就丟棄，實(shí)在是太浪費(fèi)啦!應(yīng)該要“物盡其用”才是。

“真正的體貼是讓人察覺不到的?！睍械睦蠋焸兂＝韫收f肚子痛，說要與昭廣交換便當(dāng)；賣豆腐的大叔用手捏壞完好的豆腐，用半價賣給阿嬤；醫(yī)生們不僅免費(fèi)幫昭廣看病，還送他回去的車錢。他們都是真正地體貼別人啊!我們也該學(xué)學(xué)他們，不要總是只顧自己的利益，要多多為別人著想，體貼別人。

星星姐姐這一期的“寫作小將”有兩位，她們都是第二屆“作文100分杯”全國小學(xué)生新思路作文大賽的獲獎?wù)?，是?dāng)之無愧的“寫作小將”喲。

小將匡宇琦獲獎感言：

人們常說，文貴出新。怎樣才能出新?這個問題一直在我的腦子里回旋縈繞。

我們班里，歷來是男生多，女生少。男生占據(jù)著一定的“統(tǒng)治”地位，把持著我們女生的“命脈”，我們只能在男生的“統(tǒng)治”下“俯首稱臣”。這樣的日子，我們過得很“窩囊”。于是有一天，我們女生們走到一起商量，決定“揭竿而起”，把“顛倒”的歷史扭轉(zhuǎn)過來，還女生以本來面目。就這樣，我們男生、女生之間展開了一場“殊死較量”。終于有一天，我們女生昂起了不屈的頭顱，在一次班干部改選當(dāng)中，取得了班級的“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，實(shí)現(xiàn)了政治上的平等，學(xué)習(xí)上的競爭。從此，天下太平。

當(dāng)我把寫好的習(xí)作交給老師修改的時候，老師看了高興地說：“寫得好，有新意!”于是，他把這篇習(xí)作送到“‘作文100分杯全國小學(xué)生新思路作文大賽”組委會，沒想到，它竟然獲得了一等獎。當(dāng)老師把這一喜訊告訴我時，我怎么也不敢相信自己的耳朵?？伤质遣粻幍氖聦?shí)。事后，我想，習(xí)作之所以能夠獲獎，也許就是因?yàn)樗俺鲂隆钡木壒拾伞?/p>