土木工程專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐

郭少華 孟紅宇

【摘 要】文章闡述了我國研究生教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性、內(nèi)涵和存在問題。針對土木工程學(xué)科提出了相關(guān)的對策,并以介紹了我校土木工程學(xué)科研究生培養(yǎng)成功實踐。

【關(guān)鍵詞】土木工程 研究生教育 創(chuàng)新能力

【中途分類號】G643【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1673-8209(2009)11-0-01

作為教育體系最高層次的研究生教育,其基本目標(biāo)就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新性科學(xué)研究能力的人才。我國的學(xué)位條例對博士、碩士研究生的論文及研究成果在創(chuàng)新方面的要求也有明確規(guī)定。所以,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心,也是評價研究生教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。

研究生的創(chuàng)新能力,不僅直接影響高等學(xué)校知識創(chuàng)新的水平,也關(guān)系到國家未來的整體創(chuàng)新能力。作為國家創(chuàng)新體系基礎(chǔ)的高等教育,尤其是最高層次的研究生教育,對國家創(chuàng)新體系有著重要影響。研究生的培養(yǎng)方式是以知識傳授為基礎(chǔ)、能力提高為核心、素質(zhì)培養(yǎng)為目的教育過程,這其中以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)最為關(guān)鍵。所謂創(chuàng)新能力,是指利用已經(jīng)積累的知識和經(jīng)驗,經(jīng)過科學(xué)的思維、加工和再創(chuàng)造,產(chǎn)生新的思想、新的知識、新的方法和新的成果的能力。創(chuàng)新能力是一種綜合能力,主要包括知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思想和創(chuàng)新品格三個方面。研究生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、人文社會科學(xué)知識和實踐知識。創(chuàng)新思維是研究生在廣博的知識基礎(chǔ)上產(chǎn)生創(chuàng)新的原動力,是人類創(chuàng)造力的核心和思維的最高形式,其本質(zhì)特征是新穎性和開拓性。創(chuàng)造品格是非智力的個性因素,主要包括嚴(yán)謹(jǐn)、自信、激情、好奇、樂觀、容忍以及堅忍不拔的毅力等意志品質(zhì)。目前,我國研究生教育質(zhì)量問題的一個主要表現(xiàn)就是研究生創(chuàng)新能力不強。大部分研究生還是表現(xiàn)出習(xí)慣性的接受、理解和掌握現(xiàn)成的知識,很少或者根本沒有對自己的論文課題有獨到的見解和原創(chuàng)性的研究成果。造成我國研究生創(chuàng)新能力不強的主要原因有:我國長期的應(yīng)試教育輕視了學(xué)生的個體和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),造成了學(xué)生思想的僵化,在科學(xué)研究中表現(xiàn)出保守、謹(jǐn)慎、不敢創(chuàng)新。另一方面,研究生的大規(guī)模擴招,一方面降低的研究生源質(zhì)量,同時也使許多研究生培養(yǎng)單位原本就緊張的教育資源顯得更加捉襟見肘。目前我國的研究生培養(yǎng)實際上是“嚴(yán)進(jìn)寬出”,淘汰率幾乎為零。這種缺乏有力的制度約束和質(zhì)量監(jiān)控制的培養(yǎng)方法,難以保證研究生的質(zhì)量,更談不上創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。另外,學(xué)術(shù)腐敗也在時時侵蝕著研究生的學(xué)術(shù)道德,除了社會不良風(fēng)氣對研究生的影響之外,另一方面也是研究生創(chuàng)新能力不足的表現(xiàn)。為保證研究生教育的質(zhì)量,提高研究生的創(chuàng)新能力,教育部于2003年啟動了研究生教育創(chuàng)新工程,主要內(nèi)容是1)創(chuàng)建研究生創(chuàng)新基地;2)建立研究生學(xué)術(shù)論壇;3)開設(shè)研究生精品課程;4)建立研究生訪問制度;5)加強研究生教材建設(shè);6)建設(shè)研究生開放實驗基地。

下面我們就結(jié)合我院土木工程專業(yè)研究生培養(yǎng)的實際,談?wù)勎覀兊囊恍┙?jīng)驗體會:

1 創(chuàng)建研究生創(chuàng)新基地

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院為給土木工程專業(yè)研究生提供校外實踐創(chuàng)新基地,于2006年與湖南省建工集團(tuán)一起,申請了湖南省研究生創(chuàng)新基地,即中南大學(xué)-湖南建工集團(tuán)研究生創(chuàng)新基地,經(jīng)過一年的建設(shè),順利通過湖南省教育廳的評估,正式授權(quán)掛牌。該基地每年接受數(shù)十名碩博士研究生,參與湖南省建工集團(tuán)的生產(chǎn)、科研和管理工作。聯(lián)合申報省級科技開發(fā)項目二項,完成工法近十項,合編教材三部,共同發(fā)表論文十余篇。不僅提升了湖南建工集團(tuán)的科技創(chuàng)新水平,創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟效益,而且大大增強了研究生的科研創(chuàng)新精神與能力,尤其在重慶大劇院項目的建設(shè)中,獲得了各方的良好評價。

2 建立研究生學(xué)術(shù)論壇

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院十分強調(diào)研究生學(xué)術(shù)交流的平臺建設(shè),學(xué)院定期每年舉辦一屆院級研究生學(xué)術(shù)年會,邀請著名專家學(xué)者講演,開拓學(xué)生的視野,吸取前輩的成功創(chuàng)新經(jīng)驗。同時還不定期地在不同學(xué)科方向舉辦研究生學(xué)術(shù)沙龍,師生共同參與,討論研究心得、交流學(xué)術(shù)思想、激發(fā)研究生的創(chuàng)新思維。2009年10月我院將承辦教育部全國土木工程博士生論壇,這將又是一個良好契機,為研究生提供一個高層次的溝通、學(xué)習(xí)和交流平臺。

3 開設(shè)研究生精品課程

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院十分重視研究生精品課程的建設(shè),并為此專門制定了一整套完善的申報、建設(shè)、管理和獎勵辦法。力爭將基礎(chǔ)課程、專業(yè)平臺課程等骨干課程分批、分級地建設(shè)成精品課程系列,構(gòu)成完整的優(yōu)質(zhì)課程體系。目前,已經(jīng)有二門省級研究生精品課程,6門校級研究生校級精品課程。此外,我們還支持開出了三門研究生雙語教學(xué)課程。

4 建立研究生訪問制度

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院積極參加教育部高水平大學(xué)公派留學(xué)項目,每年土木工程專業(yè)有近十余名研究生通過選拔派往世界各地的著名學(xué)府攻讀博士學(xué)位獲聯(lián)合培養(yǎng)。另外,有不少有國外留學(xué)背景的導(dǎo)師也積極聯(lián)系國外學(xué)校,給研究生提供短期的學(xué)術(shù)交流時間。學(xué)院還制訂了相關(guān)政策和基金,鼓勵在校研究生參加境內(nèi)外高水平的國際會議。

5 加強研究生教材建設(shè)

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院一方面鼓勵研究生任課教師積極引進(jìn)國外原版教材及教學(xué)大綱,另一方面也支持研究生任課教師根據(jù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和工程實踐經(jīng)驗的不斷積累,積極改革教學(xué)內(nèi)容,編寫更符合時代氣息的研究生教材。累計出版各類研究生教學(xué)用書近十本。

6 建設(shè)研究生開放實驗基地

研究生開放實驗基地是研究生落實創(chuàng)新能力的一個重要環(huán)節(jié),中南大學(xué)土木建筑學(xué)院在學(xué)科建設(shè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上,努力搭建高水平的學(xué)科平臺。目前為止,我們已經(jīng)有國家級實驗基地-高速鐵路建造技術(shù)國家工程實驗室,湖南省重點實驗室-土木工程安全實驗室、建筑材料和工程結(jié)構(gòu)研究中心等一系列實驗平臺。這些實驗平臺再為科研服務(wù)、為社會服務(wù)的同時,也積極承擔(dān)著研究生教學(xué)實驗基地的任務(wù),全時、全方位為研究生開放。

此外,中南大學(xué)土木建筑學(xué)院還設(shè)立了優(yōu)秀博士論文獎勵基金、研究生學(xué)位論文創(chuàng)新選題基金和研究生SCI收錄論文獎勵基金,鼓勵研究生開展對國家科技進(jìn)步、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展具有重要意義的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的原創(chuàng)課題研究。

土木工程擔(dān)負(fù)著國民經(jīng)濟基本建設(shè)的重要任務(wù),隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技水平的迅猛提高,國家對土木工程專業(yè)研究生的要求也越來越高。這集中體現(xiàn)具有寬廣的知識結(jié)構(gòu)、高強的實踐能力和不懈的創(chuàng)新精神。我們相信:只要我們不懈的努力、努力探求研究生教育、培養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)的規(guī)律,并針對這些規(guī)律提出行之有效的方法,就能夠為我國研究生教育創(chuàng)新能力的提高做出一份貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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