高校學生宿舍盜竊現(xiàn)象與防范對策

張幼香

摘要：高校校園盜竊案的頻發(fā)，嚴重影響校園的穩(wěn)定和學生的正常生活，文章分析了高校盜竊案件發(fā)生的原因、作案規(guī)律和特點，并就如何防范提出了相應對策，使廣大大學生有一個安全、文明、舒適的學習生活環(huán)境，對減少盜竊的發(fā)生有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：高校宿舍盜竊對策校園財產(chǎn)安全

引言

高校學生宿舍是每一個在校大學生生活、學習的重要場所，其安全與否直接影響到大學生正常的生活、學習及正常的校園教學秩序。隨著高校教育產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；蒲猩a(chǎn)和后勤服務的社會化，高校與社會逐漸相互交叉，相互滲透；部分師生安全意識淡薄，疏于防范，導致盜竊案件時有發(fā)生。研究高校盜竊案件發(fā)案的原因及其規(guī)律和特點，有著重要的現(xiàn)實意義。

1.規(guī)律和特點

1.1作案方式多樣化

1.1.1順手牽羊、乘虛而入

前者是指趁受害人不備，將放在桌上、走廊、陽臺等處的錢物信手拈來而占為己有；后者是指趁被害人不在，房門抽屜未鎖之機入室行竊。后者手段比前者更辣，胃口也大，如果宿舍管理混亂，人員混雜，或是寢室老是不鎖門唱空城計，則往往給人以可乘之機。

1.1.2撬門扭鎖

此類盜竊手段毒辣，探得宿舍內(nèi)無人即采取插門縫、撬門鎖或直接撞門等手法入室行竊。特點是室內(nèi)翻動較大，抽屜、箱子常被撬壞，主要竊取目標是現(xiàn)金和價值較高又便于攜帶的貴重物品。

1.1.3窗外釣魚

即犯罪分子用竹竿等工具在窗外將被害人的衣物等貴重物品釣走，有的甚至把紗窗弄壞，釣走被害人放在桌上、床上的物品。

1.1.4翻窗入室

通過攀爬氣窗、窗戶、陽臺等進入室內(nèi)盜竊。沒有安裝護欄的窗戶、露臺，包括門上氣窗，竊賊都有可能翻入。盜竊目標與撬門扭鎖者往往相近。

1.1.5溜門行竊

乘人門未關(guān)嚴或室內(nèi)無人之機盜竊作案。作案手段與“順手牽羊”相似，但性質(zhì)不同?！绊樖譅垦颉笔桥R時起意，溜門入室是有備而來。此類偷竊目標主要是現(xiàn)金、手機、手提電腦等貴重物品，如盜竊時被人發(fā)現(xiàn)，常以找人等借口脫身逃走。一般不帶作案工具，作案時間短，作案后迅速逃離現(xiàn)場，如果不能在現(xiàn)場人贓俱獲，破案難度很大。

除上述五類外，還有：偷配鑰匙，預謀行竊；以會友、找老鄉(xiāng)、賣東西等名義混入宿舍，乘機行竊等。

1.2組成特性

作案人員組成主要有三類：一是內(nèi)部人員，多為本班、本寢室或生活在周圍的其他人員，或被高校處理的離校人員，他們對事主的生活規(guī)律及錢、財、物存放地點非常了解，一旦動手，極易得逞，作案有目的、有準備、速度快，現(xiàn)場極少留有破壞痕跡。二是外來人員，往往打扮成學生模樣，以認老鄉(xiāng)、探親友、找同學、尋求幫助、推銷物品等為借口，混入學生宿舍伺機作案；三是內(nèi)外勾結(jié)，校內(nèi)人員串通校外人員進行作案，他們對侵害對象和目標比較了解，往往容易得手。

1.3偵查復雜性

無論是順手牽羊，還是溜門行竊，通常都是作案時間短隱蔽性強，手法簡單，甚至被盜現(xiàn)場往往遺留的痕跡物證很少很難提取，破案難度很大。

1.4時間規(guī)律性

由于學生的生活規(guī)律性，作案時間多發(fā)生在以下時段：

1.4.1剛?cè)雽W或放假前，宿舍較亂時易被盜。

1.4.2假期，易發(fā)生撬門扭鎖盜竊。

1.4.3上午第一、二節(jié)課時或晚自習時易被盜。

1.4.4夏秋季節(jié)，開窗睡覺易被“釣魚”盜竊，開門多，易發(fā)生乘虛而入的盜竊。

1.4.5學校舉辦大型文體活動，外來人員劇增時，發(fā)生盜竊的可能性也增加。

1.4.6學校開大會、考試、周末看電影等，因宿舍同學走空，易被盜。

1.4.7新生軍訓期間，宿舍長期無人居住，易被盜。

2.主要原因

2.1治安環(huán)境復雜

近年來高校辦學規(guī)模不斷擴大，在校生成倍增加，隨著科研、后勤的社會化，學校與社會的交往更加頻繁，受社會環(huán)境的影響日益加深。網(wǎng)絡的普及給校園帶來了一系列消極不健康的因素，并迅速在高校內(nèi)傳播和擴散，使得高校內(nèi)部治安問題日益突出；另一方面，諸多高校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊商店、飯館、網(wǎng)吧等商鋪林立，馬路上擺攤設(shè)點，從業(yè)人員復雜，周邊環(huán)境相當混亂，缺乏有效治理，極為復雜，一些不法分子甚至把高校的學生公寓當成作案的“樂園”。

2.2防范意識薄弱

學生自我防范意識薄弱是造成目前學生宿舍盜竊案件多發(fā)的一個重要原因。大學生初入高校，脫離父母的庇護，思想單純、警惕性低、缺乏社會經(jīng)驗等特點，他們的安全防范意識往往十分淡薄，自我保護能力差。例如：外出不關(guān)門，現(xiàn)金、手機、電腦等貴重物品到處亂放，開門睡覺，門鎖壞了不及時修理，門窗不牢，鑰匙保管不當，對外來人員不聞不問，缺乏應有的警惕性，交友不慎、引狼入室，致使盜竊案件頻發(fā)。

2.3法制觀念淡薄

一方面，近幾年伴隨著高校的擴招，學生人數(shù)急劇增加，他們來自全國各地，素質(zhì)參差不齊，極少數(shù)在入校前就有劣行為或品行不端，再加之大學生的物質(zhì)生活水平的大幅提高，手機、電腦、MP3等貴重物品在學生中的擁有量逐年提高，部分學生依靠家庭經(jīng)濟優(yōu)勢超前消費，個別同學受扭曲價值觀的影響，相互之間盲目攀比，放松了思想、道德方面的修養(yǎng)。淡薄了法律意識，崇尚資產(chǎn)階級價值觀，見利忘義。他們不是比學習，比進步，而是在學業(yè)上不思上進，敷衍了事；生活上經(jīng)不起高消費的誘惑，比吃喝，比名牌，比出手大方，當錢不夠消費時就萌生了偷盜的動機。另一方面，雖然法制教育早已納入高校教育計劃，是大學生的必修課，但法制教育往往流于形式，效果欠佳，致使少數(shù)學生對違法違紀的界線十分模糊，貪圖小利，以身試法，直至步入違法犯罪的境地。

2.4各項安全措施滯后

當前高校的安全保衛(wèi)工作普遍滯后于社會和高校的發(fā)展，表現(xiàn)在以下三個方面：一是門崗制度不嚴，缺乏有效管理。多數(shù)情況下，門崗成了“防君子不防小人”的擺設(shè)，沒有真正起到第一防線的作用。二是校園總體安全防控體系不完善，防范力量相對薄弱。尤其是學生公寓區(qū)防盜基礎(chǔ)設(shè)施差，投入不足，管理不嚴，沒有“人防、物防、技防”的相互配合，公寓樓值班室的第二道防線沒有切實起到作用。三是后勤社會化后，學生公寓由學校后勤集團管理，以至宿舍樓內(nèi)的治安防范工作職責不清，分工不明，甚至工作中出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象。各項安全制度是環(huán)環(huán)相扣、互為前提的，任何一項安全管理措施的缺失，都將留下巨大的安全隱患。高校的安全，學生公寓的安全，需各職能處室、后勤等部門齊抓共管，各盡其職。單靠保衛(wèi)處一個部門，無法有效地遏制學生公寓內(nèi)的盜竊案件發(fā)生。

2.5震懾力不足

屬地派出所破案率低，打擊和防范力度不夠。高校保衛(wèi)部門沒有執(zhí)法權(quán)，保衛(wèi)門只是校內(nèi)安全防范、協(xié)調(diào)、協(xié)助公安部門查處案件的職能部門，在高校內(nèi)發(fā)生的各類案件只能報公安部門，請他們來立案調(diào)查；另外因公安機關(guān)任務量大、治安壓力大、人員少、資金少，再加之高校學生公寓盜竊案件大多相對價值不大、線索少、辦案

難度大，公安機關(guān)一般也只是出警到現(xiàn)場，了解案情，難以進行有效的偵察工作，造成破案率低，從而導致犯罪分子更加有恃無恐，頻頻作案。公安機關(guān)的“打”和學校方面的“防”難以有效結(jié)合，形不成“打防結(jié)合”的合力和震懾力。這樣導致高校學生宿舍盜竊案多發(fā)，且呈逐年上升的趨勢。

3.措施與對策

針對宿舍盜竊案頻發(fā)的問題，總結(jié)管理經(jīng)驗，筆者認為。教育主管部門和校方應高度重示，要從構(gòu)建“和諧校園”、維護廣大學生的合法權(quán)益及校園安全穩(wěn)定的高度，從維護高校和整個社會長治久安的高度，切實解決好當前學生公寓盜竊案頻發(fā)的問題。其主要措施有：

3.1齊抓共管，落實安全防范責任制

預防和打擊校園違法犯罪特別是宿舍盜竊案件僅靠學校保衛(wèi)部門的力量是不夠的，必須堅持群防群治、綜合治理的方針。各高校要把安全防范與高校建設(shè)和發(fā)展緊密結(jié)合起來，提供強有力的物質(zhì)和經(jīng)費保障；要按照“誰主管、誰負責”的原則，落實安全防范責任制，明確責任，各司其職，各負其責，齊抓共管，形成合力；建立考核和獎懲制度，并與經(jīng)濟利益掛鉤；建立倒查機制，對發(fā)生重大盜竊案件的部門領(lǐng)導和責任人實行倒查機制，追究責任；對安全管理實行一票否決制，與評優(yōu)、提干掛鉤。在安全防范工作中形成齊抓共管、人人有責的良好局面。

3.2加大宣傳，提高安全防范意識

學生宿舍盜竊案件的頻繁發(fā)生，大多與同學們的思想麻痹、安全防范意識不強有密切關(guān)系。加強安全教育，提高防范意識，養(yǎng)成良好的安全習慣，是防止盜竊案件發(fā)生的有效手段。高校保衛(wèi)部門要擔負起宣傳和教育的責任，作為職能部門，保衛(wèi)處要發(fā)揮好牽頭的作用，主動與校團委、學生會、學生管理處和學生公寓管理部門等定期或不定期聯(lián)合舉辦安全教育講座，通過報告、櫥窗、板報等多種途徑，采取多種措施，廣泛宣傳安全防范的重要性以及如何加強安全防范的知識。學生工作部門要配合保衛(wèi)部門，使安全教育制度化。通過種種途徑的宣傳教育，讓師生員工認識到盜竊作案的伎倆和危害，將安全防范轉(zhuǎn)化成師生的自覺行動。

3.3加大力度，構(gòu)筑安全防范體系

安全防范體系是指人防、物防和技防相結(jié)合的防范體系。人防是指要組織一批能吃苦耐勞，樂于奉獻的保衛(wèi)干部和護校人員，實行24小時晝夜值班巡邏。物防是指在重點部位安裝防盜門、窗等設(shè)施進行防范。技防是指用監(jiān)控系統(tǒng)、電子報警器等高科技手段進行防范。隨著高校辦學規(guī)模的擴大，貴重的教學科研設(shè)備越來越多，而違法犯罪分子作案手段不斷更新，單靠人防、物防已不能適應高校治安的需要，必須加大投入，發(fā)揮高科技的優(yōu)勢，提高防范能力，實踐證明技防系統(tǒng)的運用在預防犯罪和事后破案中能起到重要作用。

3.4寢室聯(lián)防，構(gòu)筑區(qū)域聯(lián)防機制

通常，高校的宿舍安排，為便于管理，一個班級或一個專業(yè)的學生基本上都居住在相連的幾個宿舍，由于大家彼此相互熟悉，這樣我們就可以建立一種小型的區(qū)域聯(lián)防機制，比如可稱之為“室聯(lián)防”機制?！笆衣?lián)防”機制就是由幾個宿舍的同學組成一個共同防范的區(qū)域，當有陌生人員或可疑人員進人這個聯(lián)防區(qū)域時，任何一個處在此區(qū)域的同學都要自動承擔起安全保衛(wèi)的任務，提高警惕，密切注視，讓犯罪分子無機可乘。

3.5強化打擊，提高威懾力度

高校盜竊案件發(fā)案率高，但破案率低，打擊威懾力不足。一是掌握規(guī)律定預案，潛伏守候捉拿案犯；二是追查贓物提案犯；三是熟悉環(huán)境細破案，在周邊細找破案線索；四是深入復雜環(huán)境，打聽相關(guān)信息。在加強偵查破案同時，還要積極配合當?shù)毓矙C關(guān)加強對校園周邊環(huán)境的整治工作。只有在凈化校園內(nèi)部環(huán)境的同時，努力凈化校園周邊環(huán)境，為學校創(chuàng)建良好安全秩序，才能達到學校政治穩(wěn)定和治安良好的目的。

4.結(jié)束語

“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”，高校治安保衛(wèi)工作責任重大，因此，各級教育部門和學校，要把“以人為本”的思想作為辦學基本出發(fā)點和準則，深入開展法制教育和安全防范教育，增強防衛(wèi)意識，積極落實安全管理的各項措施，才能有效防止盜竊案件的發(fā)生，確保高校良好的治安秩序和生活秩序，保障師生員工的財產(chǎn)安全，使高校教學科研工作得以順利進行。同時還要主動協(xié)調(diào)家庭和社會，與公安、交警、城管、防疫等部門通力合作，共同擔起創(chuàng)建“平安校園”的神圣責任。