對(duì)未成年人犯罪的思考

劉鐵鋒

一、未成年人違法犯罪的概念及特點(diǎn)

目前,未成年人犯罪比例逐步上升,從而也越來(lái)越暴露出其犯罪所呈現(xiàn)的特點(diǎn),具體表現(xiàn)為:

(一)犯罪人群低齡化,犯罪手段不計(jì)后果

近20年來(lái),未成年人犯罪年齡比以往提前了2至3歲。其中,不滿14周歲的未成年人實(shí)施殺人、強(qiáng)奸、搶劫等嚴(yán)重危害社會(huì)的犯罪行為日益增多。而大多數(shù)未成年人犯罪往往只是一時(shí)沖動(dòng),對(duì)犯罪結(jié)果估計(jì)不足,因此容易產(chǎn)生惡劣影響。例如:2002年發(fā)生在北京科技大學(xué)附近的藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案,其主體就是兩名十三四歲的中學(xué)生,因與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛,產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理,購(gòu)買(mǎi)汽油放火,制造了震驚全國(guó)的藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案。

(二)共同犯罪居多

未成年人作案時(shí),往往通過(guò)糾集玩伴一起作案來(lái)壯聲勢(shì)。由于未成人心態(tài)不穩(wěn)定,自控意識(shí)差,好逞強(qiáng),容易被感染而形成共同作案,且很容易結(jié)成犯罪團(tuán)伙,團(tuán)伙成員一般不固定,具有隨時(shí)糾合的特征,多見(jiàn)于搶劫、盜竊犯罪案件中。

(三)閑散及流動(dòng)未成年人違法犯罪凸顯

根據(jù)國(guó)家公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,中國(guó)目前至少有約1 000萬(wàn)閑散未成年人,他們成為青少年犯罪的主體。在大中城市,流動(dòng)人口中的未成年人違法犯罪問(wèn)題也比較嚴(yán)重,最新統(tǒng)計(jì),該群體違法犯罪占一些城市違法犯罪總數(shù)的60%左右。

(四)犯罪有明顯的侵財(cái)性

未成年人犯罪往往表現(xiàn)于對(duì)金錢(qián)的盲目追求和滿足物質(zhì)需求的欲望,虛榮心極強(qiáng),以盜竊、搶劫等居多,多以侵占財(cái)產(chǎn)為目的,并不同程度地帶有暴力和野蠻性。

(五)校園暴力犯罪化

過(guò)去未成年人犯罪,只是勾結(jié)社會(huì)上的人才能作為,而目前大多數(shù)在校生獨(dú)立性犯罪情況增多,主要表現(xiàn)在以下三方面:一是搶劫在校學(xué)生的錢(qián)財(cái);二是團(tuán)伙型近似黑社會(huì);三是早戀而引發(fā)的矛盾導(dǎo)致的暴力傷害。

(六)侵犯對(duì)象同齡化

從未成年人犯罪所侵犯的對(duì)象來(lái)看,主要是相當(dāng)年齡的未成年人?！捌圮浥掠病痹谶@里就是個(gè)很好的體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在:未成年人綁架未成年人,未成年人搶劫未成年人,未成年人傷害未成年人等。

二、未成年人犯罪產(chǎn)生的原因

(一)自身原因

1.自我中心意識(shí)太強(qiáng)?，F(xiàn)在的未成年人,很多是獨(dú)生子女,他們長(zhǎng)期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的環(huán)境中,加之部分家長(zhǎng)的溺愛(ài)、嬌慣,盡量滿足他們的各種欲望和要求,甚至是不合理的要求,結(jié)果使他們逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)。為所欲為、任性、自私、霸道,他們只注重自己的感受,很少甚至不顧及他人的利益,爭(zhēng)強(qiáng)好勝但缺乏進(jìn)取心和責(zé)任感,甚至為達(dá)到目的而不擇手段。

2.感情脆弱,承受挫折的能力差?，F(xiàn)在的未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中大都一帆風(fēng)順,沒(méi)有遇到過(guò)什么大的挫折,心理承受挫折能力非常脆弱,稍遇不順時(shí),往往表現(xiàn)出過(guò)分的失望,自暴自棄,如果不加以正確引導(dǎo),很快就會(huì)走上違法犯罪的道路。

3.好逸惡勞、依附性強(qiáng)而自理能力極差。很多未成年人一直生活在“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里,從小養(yǎng)成了鄙視勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的不良習(xí)慣。生活上依賴性強(qiáng),自理能力差。因此,一旦當(dāng)他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失,無(wú)法滿足其需要時(shí),就會(huì)用違法犯罪行為去維持其好逸惡勞的習(xí)慣,走上違法犯罪的道路。

4.好奇心強(qiáng),而辨別是非的能力差。未成年人對(duì)一切感到新奇,對(duì)自己不理解的問(wèn)題都表現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,但由于他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,認(rèn)識(shí)能力尚未發(fā)展成熟,對(duì)許多社會(huì)現(xiàn)象和科學(xué)的準(zhǔn)則還沒(méi)有自己定型的見(jiàn)解和觀點(diǎn),容易受暗示而模仿,自覺(jué)不自覺(jué)地受一些不良因素地影響,看問(wèn)題時(shí)以偏概全、固執(zhí)己見(jiàn),自己認(rèn)為正確符合自己興趣愛(ài)好的知識(shí)就不加考慮的片面接受,以致受到不良的社會(huì)風(fēng)氣和一些宣揚(yáng)暴力、色情的不良亞文化的影響而走上犯罪道路。

(二)家庭原因

1.重組家庭。一些重新組建的家庭,因一方不能平等對(duì)待對(duì)方子女,雙方會(huì)因孩子問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手,這樣的環(huán)境很容易使孩子形成強(qiáng)烈的自卑心理,對(duì)自己、對(duì)生活缺乏自信,對(duì)別人的批評(píng)特別敏感,其性格集自卑、孤僻、冷漠于一體。這種病態(tài)心理,導(dǎo)致他們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)采取荒唐的做法?？偟貋?lái)說(shuō),缺乏家庭關(guān)愛(ài)是導(dǎo)致未成年人犯罪的主要原因。

2.“嚴(yán)管”型家庭。有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤或有劣跡,不是說(shuō)服教育,而是墨守“棍棒底下出孝子”的信條,不分青紅皂白地對(duì)孩子打罵、不讓吃飯、罰跪、捆吊、拷打,甚至趕出家門(mén),造成孩子和父母感情破裂,形成情緒對(duì)立,互不信任的局面,他們?cè)谛睦砩弦暩改笧閿?流落到社會(huì)去找小兄弟取得“同情”、“溫暖”,性格逐漸顯示出粗暴和攻擊性,有的在教唆犯的引誘、威脅下,墮落成罪犯。

3.父母有不良惡習(xí)的家庭。未成年人好奇心強(qiáng),可塑性大,善于模仿,但其分辨是非、控制力較弱。如果父母有賭博、酗酒、盜竊、賣(mài)淫嫖娼等不良惡習(xí),都會(huì)給子女以暗示的影響,并刺激他們模仿大人的不良行為行事,在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

4.殘缺型家庭。夫妻關(guān)系是家庭存在的基礎(chǔ),當(dāng)離婚、死亡或服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時(shí),家庭的完整性便遭到破壞。這種家庭既給子女心理造成一定傷害,又給子女的家庭教育造成了嚴(yán)重的缺陷。相當(dāng)多的孩子因此產(chǎn)生深刻的情緒障礙,悲觀失望,嫉妒他人,不滿現(xiàn)實(shí),形成一種反社會(huì)的心理,極易引發(fā)犯罪。

5.盲目溺愛(ài)、放縱型家庭。有的父母只知道使自己的孩子衣錦食美,卻忽視了對(duì)他們思想教育,以致孩子從小養(yǎng)成好吃懶做、貪圖享受、好逸惡勞、只顧自己、不顧他人的壞毛病。一旦孩子認(rèn)為父母不能滿足他們的無(wú)理要求和過(guò)高的物質(zhì)欲望就不擇手段,不計(jì)后果地干壞事,走上犯罪道路。

(三)學(xué)校原因

1.歧視差生,忽視德育教育。大部分學(xué)校片面追求升學(xué)率,忽視了學(xué)生的思想品德教育,對(duì)一些“雙差生”缺乏耐心細(xì)致的思想工作,對(duì)他們放任自流,導(dǎo)致有的中途輟學(xué),有的破罐子破摔,從而被社會(huì)上的不法分子拉攏成為犯罪團(tuán)伙的一員。

2.法制教育效果不佳。學(xué)校教育應(yīng)該是多方面的、立體的,特別是建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)的今天,校園里的法制教育必不可少。而有的學(xué)校只是一味的追求升學(xué)率,不重視法制教育,使得學(xué)生從小不能樹(shù)立法制觀念,不知什么是違法、犯罪,更不知怎樣正確的保護(hù)自己的合法權(quán)益。

(四)社會(huì)原因

1.不良風(fēng)氣的影響。近年來(lái),拜金主義、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子,講排場(chǎng)、講吃喝、講穿戴、好逸惡勞、夢(mèng)想一夜暴富,導(dǎo)致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。

2.相關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力。社會(huì)上的黃、賭、毒不同程度的存在著,有關(guān)部門(mén)管理、打擊不力,使一些未成年人得以自由出入不適宜的場(chǎng)所,導(dǎo)致這些涉世不深的未成年人,心靈受到污染。

3.影視書(shū)刊影響。影視書(shū)刊對(duì)未成年人的世界觀形成有著極為重要的影響。一部?jī)?yōu)秀的影視、文學(xué)作品,仿佛良師益友,往往會(huì)激勵(lì)他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取;而一部不健康的影視、文學(xué)作品,仿佛精神鴉片,會(huì)消磨他們的意志、毒害他們的心靈。近幾年,宣傳色情、兇殺、暴力的書(shū)刊和音像制品一度泛濫。在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下

就會(huì)受好奇心的驅(qū)使,往往是“一看、二學(xué)、三墮落”,這種巨大的負(fù)面影響,必須引起我們的高度重視。

三、未成年人犯罪的預(yù)防對(duì)策

(一)關(guān)心未成年人的心理健康成長(zhǎng),使其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

隨著社會(huì)物質(zhì)生活水平的提高,未成年人的生理健康發(fā)育較快,但心理發(fā)育未必完全成熟,他們的認(rèn)識(shí)能力和辨別是非能力比較有限,對(duì)外界誘惑的自我控制能力也較弱,容易受外界的不良影響,對(duì)犯罪后的結(jié)果也不能有正確的估計(jì)和預(yù)測(cè),所以在教授他們文化知識(shí)的同時(shí),更要端正他們的人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的道德觀念,在心理上逐漸走上成熟的道路,并教育他們?cè)诔砷L(zhǎng)階段要以學(xué)業(yè)為重,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。

(二)加強(qiáng)家庭教育功能

父母是孩子的撫養(yǎng)者,是孩子的第一任教師。家庭是孩子的第一所學(xué)校?？梢哉f(shuō)在人類(lèi)的教育現(xiàn)象中,家庭教育是先于學(xué)校教育而存在的,父母的言行舉止,生活習(xí)慣和作風(fēng)是未成年人學(xué)習(xí)的典范,家庭教育的優(yōu)劣,往往影響孩子的一生。因此,家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己,做遵紀(jì)守法的模范,同時(shí)應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍,給孩子一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境,使未成年人健康成長(zhǎng)。

(三)充分發(fā)揮學(xué)校的作用

學(xué)校要真正把基礎(chǔ)教育作為塑造中小學(xué)生健全人格的啟蒙教育,徹底改變那種只重分?jǐn)?shù),片面追求升學(xué)率的不良傾向。學(xué)校要在傳播文化知識(shí)培養(yǎng)興趣愛(ài)好,引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展的前提下,使未成年人首先學(xué)會(huì)做人。因此,學(xué)校教育要克服家庭教育中存在的缺陷,全面貫徹黨的教育方針,端正辦學(xué)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,改進(jìn)和完善管理制度與教育方法,充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用,要變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,把德育工作放在學(xué)校工作的首位,把培養(yǎng)學(xué)生做人放在第一位。

(四)加強(qiáng)法制教育

大力加強(qiáng)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳工作,在全社會(huì)形成人人預(yù)防未成年人犯罪、個(gè)個(gè)關(guān)心保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的良好局面,從法律角度為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有力生活學(xué)習(xí)條件。

(五)凈化社會(huì)環(huán)境

各級(jí)人民政府和社會(huì)各方面應(yīng)為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,大力加強(qiáng)對(duì)我國(guó)文化市場(chǎng)的管理,多為未成年人提供積極健康的精神食糧。想方設(shè)法辦好和增加未成年人活動(dòng)場(chǎng)所,為未成年人成長(zhǎng)提供一個(gè)健康的外部環(huán)境。(編輯/李舶)