加強課外閱讀指導　切實提高學生的語文能力

語文學習,歸根到底,要引導學生讀書。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?！薄笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟。”形象地說明了多讀的重要性。信息時代,閱讀將是人們獲取信息的一種重要方式,會不會閱讀將決定一個人向社會獲取智慧的能力。面對已呈幾何級數(shù)膨脹的信息,學生僅靠課堂閱讀是不夠的。有資料調(diào)查表明,學生的語文能力的高低與課外閱讀成正比。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個不容忽視的事實是,閱讀中外名著在十本以上的中學生,語文成績一般都名列前茅,而且作文水平也高,口頭表達能力也強,其它學科成績也不差。這就提醒我們每一位語文老師要加強對學生課外閱讀的指導,不要把課外閱讀看作是一項可有可無的訓練,時間富裕時就抓得緊,時間緊張時就放棄課外活動的指導,忽冷忽熱,缺乏計劃性,不能長期堅持,導致課外閱讀流于形式,達不到應有的效果。老一輩科學家像楊振寧、錢學森、蘇步青等都有著扎實的深厚的文學功底,他們在讀書的時候也沒有經(jīng)過這法那法的訓練,只不過在相應的年齡階段多讀了一些書而已。為此我們必須加強對學生課外閱讀的指導,提高學生的語文素質(zhì)。

一、課外閱讀的現(xiàn)狀及原因

1.閱讀面窄。學生閱讀的多是面對中學生發(fā)行的報紙期刊以及與考試有關(guān)的復習資料,而閱讀文學作品的很少,古代文學名著大多數(shù)學生都沒有讀過,更不要說當代作品了。喜歡課外看書的學生,多半讀的是武俠小說和言情小說,讀書不讀名著的現(xiàn)象很普遍。

2.閱讀時間少。學生被沉重的課業(yè)負擔所籠罩,屬于自己的時間很少,有的學校不開設(shè)閱讀課,學生只能利用閑暇時間粗略瀏覽。沒有時間做保障,課外閱讀只能流于形式。

3.缺乏選擇,沒有計劃性,盲目性很大。很多中學生閱讀的還是童話、寓言之類,停留在淺層次上。即使讀有一定深度的作品,理解也很膚淺,至于作品中的人物形象、主題思想、情節(jié)等很少去分析思考,更不要說鑒賞運用了。

造成這種局面的原因一是一些學校對課外閱讀的重要性認識不夠,覺得課堂教學是主要任務,而課外閱讀則處于無人倡導、無人引導、無人指導的狀態(tài)。其次是個別家長認為孩子看課外書是不務正業(yè),在看“閑書”,只讓孩子看與考試有關(guān)的書籍,很少給孩子訂閱報刊雜志。家長擔心浪費了學生的時間,影響到考試成績。所以,對于孩子的課外閱讀不予支持。三是一些客觀條件的限制。一些學校由于校舍緊張或經(jīng)費不足等原因,學校很少購買圖書,沒有專門的閱覽室,這些都是造成課外閱讀不能正常開展的原因。

二、加強指導,制訂計劃,將課外閱讀落到實處

1.激發(fā)閱讀興趣,明確閱讀目的。古語說,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。心理學研究表明,當人們對某種事物產(chǎn)生需要時,才能產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,從而自發(fā)地去為滿足需要而努力。所以,首先要引導學生認識到課外閱讀的重要性,激發(fā)學生廣泛的閱讀興趣。如可以向?qū)W生推薦有關(guān)的讀書格言,把它作為讀書的座右銘。如:“讀書破萬卷,下筆如有神。”“讀書百遍,其義自見?！薄皶阶x越薄?！钡让?都可以激發(fā)學生閱讀的熱情。其次是向?qū)W生講述古代和現(xiàn)代一些歷史人物刻苦讀書的事例,來增強學生的自讀意識。

2.因人而宜,幫助學生制訂閱讀計劃。凡事預則立,不預則廢。沒有計劃,勢必不能取得預期的效果。要根據(jù)學生的年齡特征、閱讀心理和閱讀實際,向他們推薦適合他們閱讀的文學作品。要想讓學生對閱讀產(chǎn)生興趣,切不可一開始就把一些大部頭的長篇作品一股腦地推給學生,應該指導學生由淺入深,循序漸進。初中生閱讀以中國的近現(xiàn)代作品為主,高中生逐漸向古典和外國作品延伸。另外還可以根據(jù)學生的愛好來制訂閱讀計劃。如有的學生愛讀小說,就側(cè)重于讀現(xiàn)當代小說和古典小說,通過閱讀達到鑒賞的目的。這樣閱讀的好處是針對性強,理解深刻,有深度。要讓學生感到讀書是自己的需要,書既是益友,又是良師,從而改變由老師布置的被動性閱讀為自覺去尋覓探索的主動性閱讀。

3.及時檢查,做好督促和指導工作。幫助學生制訂好計劃后,教師還要定期檢查,及時督促,要針對學生缺乏堅持性這一特點,及時給予鼓勵。檢查時要對讀書筆記做的好的學生給予表揚,對課外閱讀中出現(xiàn)的問題,及時給予糾正,使學生在讀書中逐步提高自己的鑒賞能力。

4.互相交流,共同提高。為了使課外閱讀真正落到實處,還要通過組織開展讀書心得交流會、讀書辯論會、讀書討論會等活動,使學生各抒己見,集思廣益,在認識上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,不能只停留在表面的、膚淺的認識層面上,使學生“讀,然后知不足”,從而激發(fā)學生積極主動地去讀書。

總之,讀書貴在堅持。只要堅持下去,定會取得良好的效果。

(閆紅兵 甘肅省玉門高級中學735211)