踐行社會(huì)主義榮辱觀,增強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織作用

溫 靜

摘要學(xué)校共青團(tuán)組織在踐行社會(huì)主義榮辱觀開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)中,要針對(duì)技工學(xué)校的實(shí)際情況,生動(dòng)活潑地、富有創(chuàng)造性地、與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展團(tuán)組織的工作。

關(guān)鍵詞學(xué)校;共青團(tuán);社會(huì)主義榮辱

中圖分類(lèi)號(hào)G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1673-9671-(2009)112-0112-01

技工學(xué)校的共青團(tuán)工作,是學(xué)校政治思想工作的重要組成部分。胡錦濤總書(shū)記提出的社會(huì)主義榮辱觀言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵深刻、要求具體、立意深遠(yuǎn),是以人為本,全面可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分,是新時(shí)期技工學(xué)校共青團(tuán)工作的重要指導(dǎo)方針,對(duì)增強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有極其重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)時(shí)代道德風(fēng)尚,學(xué)校共青團(tuán)組織在踐行社會(huì)主義榮辱觀開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)中,要針對(duì)技工學(xué)校的實(shí)際情況,生動(dòng)活潑地、富有創(chuàng)造性地、與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展團(tuán)組織的工作。

1踐行社會(huì)主義榮辱觀,深入開(kāi)展“五個(gè)一”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

“堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥,以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥,以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥,以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥?！焙\濤總書(shū)記的這一重要論述,充分體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的基本要求,是中華民族的傳統(tǒng)美德、社會(huì)道德和時(shí)代所要求的新型道德觀念的結(jié)合,是學(xué)校團(tuán)組織在新的發(fā)展時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)倫理治理與思想政治工作的重要思想武器。

學(xué)校團(tuán)組織向全校師生發(fā)出了《關(guān)于在學(xué)校踐行社會(huì)主義榮辱觀的通知》,把社會(huì)主義榮辱觀作為校團(tuán)組織思想道德的重要內(nèi)容抓緊抓好,要求團(tuán)干部組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻體會(huì)和努力踐行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀。為此,學(xué)校團(tuán)組織在全校開(kāi)展了“五個(gè)一”的活動(dòng)工作。一是各班開(kāi)辟一個(gè)以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為主題的黑板報(bào)評(píng)比專(zhuān)欄,宣傳社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵和踐行社會(huì)主義榮辱觀的重大意義。二是要求全校師生唱好一首歌,《八榮八恥》歌在學(xué)校的傳唱為踐行社會(huì)主義榮辱觀營(yíng)造良好的輿論氛圍。三是組織一次“我心中的榮辱觀”為主題的演講比賽,使社會(huì)主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。四是在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)一個(gè)校團(tuán)組織郵箱,讓學(xué)生傾訴心聲,反映問(wèn)題,動(dòng)員全校師生對(duì)榮辱觀參與討論,發(fā)表見(jiàn)解。五是各班組織一次以“八榮八恥”內(nèi)容為主題的班會(huì)活動(dòng),把榮辱觀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái),與職業(yè)道德結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生真正從思想上自覺(jué)做到榮辱分明,做當(dāng)榮之事,拒為辱之行。

2踐行社會(huì)主義榮辱觀,旗幟鮮明引領(lǐng)時(shí)代道德風(fēng)尚

社會(huì)主義榮辱觀旗幟鮮明地指明了什么是真善美,什么是假惡丑,什么是堅(jiān)持和提倡的,什么是反對(duì)和抵制的,什么是光榮和可恥的?！鞍藰s八恥”為廣大青年團(tuán)員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價(jià)值取向提供了基本的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是要用馬克思主義指導(dǎo)思想把握意識(shí)形態(tài)的主流方向;要用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚全民的精神力量;要用民族精神與時(shí)代精神建設(shè)共有精神家園;要用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)時(shí)代道德風(fēng)尚。

學(xué)校團(tuán)組織結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)與需要,生動(dòng)活潑地、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展踐行社會(huì)主義榮辱觀、弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng),要指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊小事做起,加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng);要讓學(xué)生明白追求個(gè)人成功既要體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值觀,更要突出社會(huì)價(jià)值觀。對(duì)此,校團(tuán)組織在學(xué)校積極倡導(dǎo)四個(gè)“關(guān)心”的活動(dòng)。一是學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事和國(guó)家的發(fā)展與前途。利用建黨、建國(guó)周年和團(tuán)隊(duì)日,在全校師生中開(kāi)展以宣傳中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)和民族精神、介紹祖國(guó)的偉大成就為主題的愛(ài)國(guó)主義活動(dòng),讓廣大學(xué)生明白:天下興亡,匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng);天地之間,莫貴于民的民本理念;以和為貴,和而不同的和合思想;革故鼎新,因勢(shì)而變的創(chuàng)新精神;富貴不淫,威武不屈的高尚氣節(jié);扶正揚(yáng)美,恪守信義的社會(huì)美德等。二是學(xué)會(huì)關(guān)心集體、同學(xué)和老師等。在學(xué)校的大集體中,師生之間要用愛(ài)心、耐心和細(xì)心相互幫助,共同提高,校團(tuán)總支在學(xué)校積極倡導(dǎo)“我為人人”的同時(shí),對(duì)于師生中樂(lè)于助人,友愛(ài)團(tuán)結(jié)的先進(jìn)個(gè)人和事跡要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。三是學(xué)會(huì)關(guān)心家庭,孝敬長(zhǎng)輩,為家庭負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。當(dāng)前在校學(xué)生大多數(shù)是新一代的獨(dú)生子女,心理上有較強(qiáng)的依賴(lài)性,對(duì)此,校團(tuán)組織有針對(duì)性地開(kāi)展了一系列活動(dòng),如要求學(xué)生記住家人生日,在節(jié)假日提醒學(xué)生送家人一份禮物,給家人一聲問(wèn)候;又如在放假期間要求學(xué)生把家務(wù)勞動(dòng)的情況作出自評(píng),家長(zhǎng)復(fù)評(píng),教師針對(duì)學(xué)生情況積極配合家長(zhǎng)進(jìn)行家庭責(zé)任教育,勉勵(lì)學(xué)生珍視親情,培養(yǎng)自主能力。四是學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)和人類(lèi)社會(huì)的生存發(fā)展。校團(tuán)組織經(jīng)常組織青年志愿隊(duì)利用雙休日和節(jié)假日走向社會(huì)參與社會(huì)調(diào)查和精神文明建設(shè)活動(dòng),促使學(xué)生具有社會(huì)公民意識(shí),主動(dòng)關(guān)心身邊的生活環(huán)境、自然生態(tài)乃至地球的環(huán)保問(wèn)題。

3踐行社會(huì)主義榮辱觀,引導(dǎo)和激勵(lì)共青團(tuán)員樹(shù)立思想道德楷模

青少年時(shí)期是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐步形成時(shí)期,是形成良好的思想品質(zhì)的黃金期,榜樣的力量是無(wú)窮的,崇尚英雄、追求偶像是青少年的心理特點(diǎn),踐行社會(huì)主義榮辱觀,要引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年團(tuán)員學(xué)生崇尚真正的英雄,追求先進(jìn)的偶像。

在近幾年的校團(tuán)組織的教育活動(dòng)中,我校把參與評(píng)選中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)年度人物”,“中國(guó)十大杰出青年”和“全國(guó)道德模范”的活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的思想道德內(nèi)容,在參與學(xué)習(xí)評(píng)選的過(guò)程中,眾多感動(dòng)中國(guó)人物、杰出青年和道德模范的先進(jìn)事跡使學(xué)生的心靈得到凈化,思想得到熏陶,認(rèn)識(shí)得到升華,覺(jué)悟得到提高。“殘疾打不垮,貧困磨不壞,災(zāi)難撞不倒,堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長(zhǎng),身體被命運(yùn)拋棄,心卻唱出強(qiáng)者的歌。五年時(shí)間,溫暖八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈,接受回報(bào)、延伸。她用輪椅為愛(ài)心劃出最美的軌跡。”這是央視對(duì)“2007年度感動(dòng)中國(guó)人物”來(lái)自衡陽(yáng)的李麗的頒獎(jiǎng)詞。在評(píng)選活動(dòng)中,校團(tuán)總支特意請(qǐng)來(lái)李麗為全校師生作專(zhuān)題報(bào)告演講。如果說(shuō)李麗事跡感動(dòng)著中國(guó),李麗家庭教育服務(wù)社志愿團(tuán)首任團(tuán)長(zhǎng)——我校教師胡曉星的事跡也同時(shí)深深的感動(dòng)著全校師生的心。胡曉星老師在2005年就成為李麗家庭志愿團(tuán)的志愿者,在做好教書(shū)育人本職工作的同時(shí),參與了李麗事跡演講團(tuán)的組織策劃,更給予了眾多需要受助者幫教和心理援助,成為李麗家庭教育志愿服務(wù)團(tuán)的問(wèn)題疏導(dǎo)心理專(zhuān)家。他無(wú)意成為引人注目的風(fēng)景,卻以他特有的質(zhì)樸、平和和真實(shí)成為全校師生學(xué)習(xí)的榜樣和身邊的思想道德楷模。

學(xué)校團(tuán)組織通過(guò)一系列踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),充分利用和發(fā)揮共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì),以“八榮八恥”為導(dǎo)向,引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、榮辱觀,堅(jiān)持不懈地用理想信念凝聚學(xué)生,用科學(xué)理論武裝學(xué)生。用偉大的民族精神和時(shí)代精神激勵(lì)、鞭策學(xué)生,不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和發(fā)展意識(shí),進(jìn)一步提高了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力,改善了目前團(tuán)員隊(duì)伍的比較散漫的狀況,更好地發(fā)揮了團(tuán)員在廣大學(xué)生中的模范先鋒作用,堅(jiān)定了廣大共青團(tuán)員的政治信仰,增強(qiáng)了廣大團(tuán)員的責(zé)任感、光榮感、使命感。從而使共青團(tuán)組織在技工學(xué)校開(kāi)展團(tuán)的工作的職能和作用,得到了進(jìn)一點(diǎn)加強(qiáng),為學(xué)校深入開(kāi)展踐行社會(huì)主義榮辱觀樹(shù)立了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。