比喻是童話中的魔棒

劉文琴

摘要:如何讓你的作文語言更絢麗多彩、賞心悅目呢?如何讓你的作文受到閱卷老師的青睞呢?不妨借助比喻來為你的文章增光添色。運用比喻主要有以下幾種方法。

關(guān)鍵詞:比喻 藝術(shù) 魅力

著名作家秦牧說:“精彩的比喻像是童話中的魔棒,碰到哪兒,哪兒就發(fā)生神奇的變化。”還有人把比喻喻為“藝術(shù)中的藝術(shù)”。這足以證明比喻的神奇魅力。

如何讓你的作文語言更絢麗多彩、賞心悅目呢?如何讓你的作文受到閱卷老師的青睞呢?不妨借助比喻來為你的文章增光添色。運用比喻主要有以下幾種方法。

一、題目設(shè)喻,點明主旨

例如2008年重慶市一位考生的作文題目為《陽光總在風(fēng)雨后》,這是一個借喻性的題目,同時也揭示了文章的主旨:只有經(jīng)歷地獄般的磨難,才有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。

再如2008年河北省考生擬的作文題目《那一刻,我們破繭成蝶》,也是一個借喻性的題目,也是對文章中心的概括和詮釋。

還如2007年河南省中考作文的題目是《我是一只渴望飛翔的鳥》,這是一個比喻性的題目,把“我”比喻成小鳥,既然“渴望飛翔”,那么小鳥暫時還不能夠飛翔,預(yù)示著自己沒有自由或者沒有飛翔的本領(lǐng)。

再如2007年南京市的中考作文題目是《總有一把鑰匙屬于自己》,文題中的鑰匙可以比喻為“方法、技巧、名言、警句、道理”等等,以“鑰匙”喻貫全文。

二、開頭設(shè)喻,創(chuàng)設(shè)氛圍

2008年上海市考生寫的《我眼中的色彩》一文的開頭:遙望著面前纏綿蜿蜒的臺階,好似一條紫色長龍盤踞在碧綠的泰山上。一輪金色的太陽掛在半空,好一幅“紫龍戲珠”。開頭的比喻為作者描寫泰山的色彩創(chuàng)設(shè)了氛圍,并打下了基礎(chǔ)。

還如2007年北京市考生寫的《動力來自親情》的開頭兩個自然段:親情,是一個人擁有的物質(zhì)財富與精神動力。有了它,看海能感知大海的波瀾壯闊;觀山能體悟高山的崇高險峻。柔情時,它如涓涓細(xì)流,在心靈的田野上輕唱;豪放時,如烈火奔涌,在靈魂的天空里翱翔。小作者以形象的比喻解讀親情的內(nèi)涵,揭示親情的力量,把親情的魅力展示得情感飛揚。2006年上海市一位考生寫的《我們的名字叫“青春”》,文章的開頭是這樣的:我們的名字叫“青春”,像詩一樣讓人品味無窮,像花一樣讓人賞心悅目,像歌一樣讓人陶醉性情,像舞一樣讓人輕舞飛揚……開頭用了一連串的比喻,把“青春”“打扮得”艷麗多姿,“青春”的魅力不言而喻,為整篇文章鑲嵌了一個絢麗多彩的鳳頭,創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美和諧的氛圍。

再如2005年江蘇省鹽城市中考作文題為《語文從我身邊輕輕走過》,請看一位考生的作文開頭:她如一縷春風(fēng),邁著輕盈的步履,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過。她就是語文。這個開頭很具文學(xué)色彩,它像一朵艷麗的鮮花插在美女的頭上一樣,第一眼就給人一種美感,為下文創(chuàng)設(shè)出一種恬靜、幽雅的氛圍,同時也透出散文特有的韻味。

三、文中設(shè)喻,文采飛揚

2008年北京市考生寫的《向前,向前,向前》文中有一段比喻:我的腿像綁了千斤重石,抬、蹬都很費力……我簡直像一條缺氧的魚,拼命地游,想呼吸,可疲勞又像漲起的海水死死地把我壓了下去。小作者通過運用這段比喻,把“我”疲勞的情形活靈活現(xiàn)地刻畫了出來。

還如2007年黑龍江省中考作文《我擁有一座無字的豐碑》中的比喻:那間教室,放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。小作者用形象貼切的比喻把教師的事業(yè)詮釋得淋漓盡致。

再看中考作文文中的兩段比喻:

(1)愛心是冬日里的一片陽光,它會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,它能給跋涉者新生的希望和奮斗的力量;愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,它能使孤苦無依的心靈得到慰藉;愛心是一場久旱后的甘霖,它能使枯萎龜裂的心田受到情感的滋潤。

(2)微笑吧,你會發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——

跌倒時,它給人陽光般的援助;

迷惘時,它給人波濤般的勇氣;

失落時,它給人清風(fēng)般的慰藉;

沖動時,它給人天空般的胸懷……

第(1)段由四個比喻句構(gòu)成排比,從多角度、多方面揭示了愛心的巨大作用,增強(qiáng)了文章的氣勢,給人以美感。第(2)段將微笑的內(nèi)涵展示得瀟灑、飄逸,給人以遐想,給人以啟迪。

還如下面的一段比喻:青春是水,是正在東逝的水;青春是柴,是正在燃燒的柴;青春是風(fēng),是正在弄舞的風(fēng)。青春是一個抽象的生活意象,小作者從不同角度打比方,可謂意蘊豐厚,發(fā)人深省。

四、結(jié)尾設(shè)喻,升華主題

2008年武漢市考生寫的《一句話的力量》的結(jié)尾有一段精彩的比喻,把一句話的威力描述得惟妙惟肖:一句話的力量,如驚雷,如飛雪,如驟雨,橫掃一切拖沓與遲滯,擺脫猶豫與懶惰。一句話的力量,似戰(zhàn)鼓,似號角,似旌旗,催人勇往直前,大膽挺進(jìn),日新月異。一句話的力量,像陽光,像雨露,像瓊漿,助人思維敏捷,精神抖擻,瀟灑自如。

2007年河北省中考考生寫的《攜反省一起上路》的結(jié)尾和后記:

結(jié)尾:反省如水,沖走了人與人之間矛盾的污垢;反省如火,焚燒了人與人之間仇恨的根苗;反省如燈,照亮了人間的和諧之路。攜反省一起上路吧,相信成功就在不遠(yuǎn)處!

后記:攜反省一起上路才能在上帝關(guān)上門后,發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。

結(jié)尾和后記比喻形象,新人耳目,互為補充,相得益彰,畫龍點睛,發(fā)人省醒。

2006年河北省中考滿分作文《挫折=財富》的結(jié)尾:

生命如歌,挫折則為其樂章,拼搏則是其音符,只有有了這美好的樂譜,才能演奏出美妙的音樂。

生命如畫,挫折則是畫筆,有了畫筆,才能勾勒出美好的圖畫。

生命如花,挫折如藥,有了藥,生命之花才能常開不敗,才會散發(fā)出沁人心脾的芳香。

結(jié)尾幾個比喻形象生動,含義雋永,讀后滿口余香,使主題得到升華,給讀者諸多的啟迪。