抓住機(jī)遇 科技興校

白聰敏 陳麗群 盧小麗

金騰小學(xué)位于南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)金陵鎮(zhèn)，是一所寄宿制農(nóng)村完小校，1997年撤點(diǎn)建校時(shí)師資、設(shè)備和生源均存在諸多困境，盡管政府高度關(guān)注，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，但校長(zhǎng)鄧耀軍的心里始終不能得到滿足。2007年5月19日，鄧校長(zhǎng)接聽了一個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，從中得到了一條重要信息：金騰小學(xué)已被國(guó)家科技部確定為廣西唯一的“農(nóng)村青少年科技創(chuàng)新操作室”建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校，可獲贈(zèng)一套價(jià)值6萬(wàn)元的青少年科技創(chuàng)新操作實(shí)驗(yàn)器材，包括6套不同主體的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱(可完成小學(xué)一至六年級(jí)科學(xué)課的實(shí)驗(yàn))、臺(tái)式計(jì)算機(jī)、天文望遠(yuǎn)鏡、組合機(jī)械模型、機(jī)器人和水陸空模型等教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，還有光盤和圖書資料(可完成小學(xué)科學(xué)課的全部實(shí)驗(yàn)及部分拓展試驗(yàn))。面對(duì)這突如其來的喜訊，鄧校長(zhǎng)異常興奮：“這真是天上掉下了一個(gè)大餡餅啊!”就像是忽然被人打通了阻塞已久的經(jīng)脈，鄧校長(zhǎng)的心里豁然開朗起來。他意識(shí)到：這套設(shè)備必將為學(xué)校今后的發(fā)展注入難得的科技?xì)庀?，成為學(xué)校轉(zhuǎn)向特色辦學(xué)的指路明燈。

在上級(jí)有關(guān)部門的直接幫助下，鄧校長(zhǎng)和學(xué)校班子為金騰小學(xué)定下了新的發(fā)展思路：以德育為首，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，緊緊抓住農(nóng)村青少年科技創(chuàng)新操作室建設(shè)的大好機(jī)遇，用好、用活國(guó)家配給的這套科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，走“科技興校、科技強(qiáng)?！钡奶厣k學(xué)之路。為此，學(xué)校很快成立了由鄧耀軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由政教處、大隊(duì)部和科技教育骨干教師組成的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面展開了學(xué)校的科技教育工作。

兩年多來，金騰小學(xué)先后追加投資15.5萬(wàn)元，新建了師生電腦室和專門的科技活動(dòng)場(chǎng)所，增添了上千冊(cè)科技類圖書，同時(shí)為操作活動(dòng)室添置了大批活動(dòng)器材。這一切，為地處農(nóng)村的金騰小學(xué)順利開展科技課和科技活動(dòng)提供了充足的場(chǎng)地和設(shè)備支持。

為了保證科技教育活動(dòng)高質(zhì)量地開展，學(xué)校還選派了一批優(yōu)秀青年教師擔(dān)任科學(xué)課教師及科技輔導(dǎo)員工作，并多次將梁輝生、雷娟鳳、甘色蘭等三名骨干教師送去北京、南寧等地參加各種科技培訓(xùn)和考察。三人培訓(xùn)和考察歸來，再培訓(xùn)全校其他教師。金騰小學(xué)是下定了決心，要提高全體教師的科技創(chuàng)新能力和科技水平，不管你任教的是哪一個(gè)學(xué)科。幸運(yùn)的是，國(guó)家科技部項(xiàng)主任、廣西科技館季主任、西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局楊華良副局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)多次到金騰小學(xué)檢查指導(dǎo)科技教育工作，為金騰小學(xué)的科技教育指明了發(fā)展方向，并有效地推動(dòng)了該校參與到全國(guó)性的科技實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目中來。

為幫助師生積淀科技文化知識(shí)，開拓眼界，不斷培育科技意識(shí)和創(chuàng)新能力，金騰小學(xué)常年訂閱多種科技類書籍，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外科技新動(dòng)態(tài)和紀(jì)念日開展不同形式的科普宣傳活動(dòng)，形成了良好的校園科普文化氛圍。

為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科技動(dòng)手能力，學(xué)校還經(jīng)常組織開展一系列豐富多彩的科技活動(dòng)，如科普知識(shí)競(jìng)賽、“我創(chuàng)意我做主”科技月、“我愛科學(xué)”演講比賽等，并對(duì)在科技活動(dòng)中有成果的教師及班級(jí)予以嘉獎(jiǎng)。各班則不定期地舉辦具有班級(jí)特色的校內(nèi)外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使科技教育普及化、經(jīng)?；?。2008年5月，金騰小學(xué)作為《中國(guó)一聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“姊妹學(xué)?！边h(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)》項(xiàng)目學(xué)校，與南寧市秀田小學(xué)、隆安縣喬建小學(xué)利用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)，先后開展了以“學(xué)會(huì)感恩與愛同在”、“走進(jìn)角的王國(guó)”、“魚的家園”、“紙與我們的生活”為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果：學(xué)生在特酷學(xué)習(xí)網(wǎng)、隆安教育信息網(wǎng)上發(fā)表活動(dòng)日記400余篇，教師發(fā)表專題介紹文章125篇。2008年12月由該校教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的VCT作品《學(xué)會(huì)感恩與愛同在》、《走進(jìn)角的王國(guó)》參加中央電化教育館組織的2008年遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目VCT作品評(píng)選，分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。

“科技興校、科技強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路和實(shí)踐，給金騰小學(xué)的騰飛插上了金翅膀，并最終使該校的校容校貌煥然一新。金騰小學(xué)以生動(dòng)有趣的科學(xué)課凝聚學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)；以豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。原來愛上網(wǎng)吧玩游戲的學(xué)生、厭學(xué)的學(xué)生都開始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，并漸漸對(duì)文化課學(xué)習(xí)充滿了信心?！霸诳萍紕?chuàng)新操作室搞小制作比打游戲還有意思?！边@是同學(xué)們發(fā)白肺腑的感言。

如今的金騰小學(xué)，同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、科學(xué)素質(zhì)均得到了顯著提高。同學(xué)們?cè)趯挸髁恋膱D書室里，在知識(shí)的書海中自由地遨游、快樂地徜徉；在多媒體教室里，一雙雙求知若渴的眼睛專注地觀看著生動(dòng)有趣的科技光碟；在美術(shù)室里，一雙雙稚嫩的小手涂抹著金色的童年；在整潔別致的菜園里，一雙雙勤勞的小手興致勃勃地播下一顆顆希望的種子；在科技創(chuàng)新操作室里，認(rèn)真地觀察、實(shí)驗(yàn)、思考，千方百計(jì)地解決各種科學(xué)難題……

(責(zé)編林劍)