兒童芭蕾

雖然芭蕾源于古典的宮廷貴族舞蹈，但正漸漸在大眾中變得流行起來(lái)。美國(guó)、歐洲和亞洲鄰國(guó)的兒童芭蕾都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)國(guó)內(nèi)各大城市的商業(yè)中心、體育中心、部分幼兒園或者兒童機(jī)構(gòu)，都開(kāi)設(shè)有面向兒童的芭蕾舞課程兒童芭蕾課程的價(jià)格一般在30～45元一節(jié)課(約1小時(shí))，每周1～2次，一個(gè)班的學(xué)員有15名左右。

學(xué)芭蕾的益處

1、利于身姿矯正及骨骼發(fā)育

幼兒的骨骼正處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，還沒(méi)有完全長(zhǎng)合。早期形成的不良姿態(tài)，比如0形腿、內(nèi)八字、駝背等，可以通過(guò)練習(xí)芭蕾刺激身體各相關(guān)部位進(jìn)行矯正。芭蕾舞的基本姿態(tài)“pull-up”可以將身體向上牽引，令脊椎變得更直，無(wú)論站姿還是坐姿，都能使孩子保持挺拔端莊的姿態(tài)。不僅如此，芭蕾舞還是一種從頭到腳的系統(tǒng)訓(xùn)練，身體的各個(gè)部位，如頭、頸椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、腳等都能得到均衡的刺激。所以。芭蕾舞對(duì)孩子的骨骼發(fā)育和身高成長(zhǎng)也很有幫助。

2、感受力變得更加豐富

芭蕾實(shí)際上是一種內(nèi)外兼修的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)芭蕾時(shí)。每個(gè)孩子都跟著美妙的音樂(lè)節(jié)奏，在大鏡子前充分地伸展著軀體，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的音樂(lè)鑒賞力、身體感受力和思維創(chuàng)造力都非常有好處。在練習(xí)的過(guò)程中，老師會(huì)不斷地用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子：“多美呀。像個(gè)小公主!”“小腰挺得真直，真漂亮!”這種直接而外露的贊美，讓孩子充滿(mǎn)自信。幼兒期不僅對(duì)節(jié)奏和韻律的感受力非常豐富，而且非常看重成人的評(píng)價(jià)。教師是孩子踏入社會(huì)遇見(jiàn)的第一“權(quán)威“，他們的評(píng)價(jià)直接影響孩子的審美眼光及對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

3、培養(yǎng)孩子的社會(huì)性

通過(guò)對(duì)身體的拉伸及呼吸的控制練習(xí)，對(duì)于孩子做事的堅(jiān)持性和忍耐性都極為有益。另外，同齡的孩子們聚到一起訓(xùn)練，形成了一個(gè)小集體。他們隨著音樂(lè)一齊舞動(dòng)，共同完成劇目，除了欣賞到別人的個(gè)性，鍛煉了團(tuán)體協(xié)作能力之外，他們還會(huì)感受到集體合作的榮譽(yù)感。

避開(kāi)兩個(gè)誤區(qū)

兒童學(xué)習(xí)芭蕾主要以趣味、健康、快樂(lè)為目的。家長(zhǎng)朋友們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，練習(xí)的主要目的不是為了讓每個(gè)孩子長(zhǎng)大后者B成為芭蕾舞蹈家，而是通過(guò)循序漸進(jìn)的基本練習(xí)端正孩子的身姿，使身體各部位發(fā)展均衡，同時(shí)漸漸培養(yǎng)出優(yōu)雅的氣質(zhì)。

然而，在實(shí)際生活中，很多家長(zhǎng)卻容易陷入兩個(gè)誤區(qū)：

1、過(guò)早地強(qiáng)調(diào)技巧性的訓(xùn)練。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或興趣班為了迎合家長(zhǎng)或觀眾觀賞性的需要，過(guò)早地對(duì)兒童進(jìn)行難度比較高的立腳尖訓(xùn)練。國(guó)外有專(zhuān)家認(rèn)為，過(guò)早立腳尖會(huì)傷害幼兒的腳踝。德國(guó)明確規(guī)定12歲以下的選手一律不準(zhǔn)穿芭蕾舞鞋參加國(guó)際兒童舞比賽。實(shí)際上，立腳尖有一系列的技巧，接受4年以上芭蕾專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練后再立腳尖就十分自然了，對(duì)孩子也不會(huì)有骨骼上的傷害。

2、過(guò)分強(qiáng)調(diào)考級(jí)的通過(guò)率。為了達(dá)到社會(huì)宣傳的效果，大多數(shù)機(jī)構(gòu)以考級(jí)的通過(guò)率作為辦班是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。這種以考級(jí)為導(dǎo)向進(jìn)行訓(xùn)練的方式，容易忽視兒童本身獨(dú)特而稚嫩的藝術(shù)體驗(yàn)及表達(dá)。對(duì)于那些想獲得藝術(shù)熏陶、陶冶性情的孩子來(lái)說(shuō)，常常因?yàn)榭量潭菰锏幕A(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練而難以堅(jiān)持。

國(guó)外的一些教授兒童芭蕾的機(jī)構(gòu)，從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā)。發(fā)展出“趣味芭蕾”和“英文芭蕾”等組合形式的芭蕾而受到孩子們的喜愛(ài)。所謂“趣味芭蕾”即將芭蕾動(dòng)作和童話(huà)元素相結(jié)合，課程內(nèi)容以《人魚(yú)公主》、《胡桃?jiàn)A子》、《小紅帽》等孩子們喜歡的童話(huà)故事為基礎(chǔ)，讓孩子在學(xué)習(xí)芭蕾舞的同時(shí)，自由扮演童話(huà)故事中的各種各樣的主人公；而。英文芭蕾。則將各種英文小故事結(jié)合到芭蕾練習(xí)中，讓孩子感受英文、熟悉英文。