枯木里面有龍吟

洪 玲

上小學(xué)的時(shí)候,有一天放學(xué)途中,他跟同學(xué)們追逐嬉戲,玩得激烈瘋狂。一個(gè)不小心,從土堤上跌落,頭部直撞堤基,暈了過去,不省人事。醒過來時(shí),已經(jīng)是夜里時(shí)分,他正躺在自己的床鋪上。

第二天早晨,頭還有些疼痛。他盤算著要不要去上學(xué),又思及當(dāng)天要考試,前一天晚上又沒有復(fù)習(xí),于是借故在家休息一天。第三天又想到功課沒有做,仍以頭痛當(dāng)借口,請假在家。從此,每天早晨上學(xué)時(shí)間,就頭痛頭暈起來,無法上學(xué)。他就這樣輟學(xué)在家,成為因病臥床的孩子。

日子一天天地過去,父親為他的病更著急。有一天,他躺在病榻上,聽著父親和朋友閑聊。話題聊到孩子的傷病上,父親嘆了一口氣說:“我畢生的積蓄,都因孩子的病而花光了 !往后日子不曉得怎么過?！?他躺在床上,豎起耳朵聽著父親的擔(dān)憂和感嘆,心中自言自語地說:“天啊!我已經(jīng)把父親逼得走投無路了!我不能再拖下去了!明天一定要去上學(xué)才行?！钡诙煲淮笤缢麍?jiān)持上學(xué),但半途就倒了下來,被扶回了家。第三天一大早他仍堅(jiān)持上學(xué),勉強(qiáng)支持了一天。從此以后,他漸漸適應(yīng),也恢復(fù)了健康。

他就是瑞士心理學(xué)家榮格,作為一位醫(yī)生,他專攻精神醫(yī)學(xué),是世界級的心理學(xué)大師。他回顧自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:“當(dāng)時(shí),我已經(jīng)有一點(diǎn)了解什么叫精神疾病了?！?其實(shí)人生不怕錯(cuò),只怕不改,不怕一時(shí)失察,只怕執(zhí)迷不悟。在日常生活中,無論是工作、學(xué)習(xí)或待人接物,都有個(gè)觀念作前導(dǎo)。你怎么想,就怎么做,接著就怎么感受。你的想法正是大腦前額葉,依你所搜集的資料推理分析而來。然而,由于你的數(shù)據(jù)可能錯(cuò)誤或不完整,負(fù)面情緒可能干擾思考和決策,因此做了偏差的看法或抉擇。

及時(shí)轉(zhuǎn)念,改正錯(cuò)誤,是心智運(yùn)作歷程中很重要的一環(huán)。人如果找借口,從而逃避現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),或者規(guī)避應(yīng)負(fù)的責(zé)任,就可能產(chǎn)生消極的意識,進(jìn)而生病。唐朝的香嚴(yán)智閑禪師,認(rèn)為及時(shí)轉(zhuǎn)念,不讓消極或錯(cuò)誤的想法繼續(xù)為害,就等于枯木逢春一樣。有一次,弟子問他說:“什么是生活之道呢?” 他說:“枯木里龍吟。”■