給你點顏色瞧瞧

上個學期，我和毛曉龍戰(zhàn)火頻仍，筆仗激烈，那毛曉龍表面老實，嘴上乖巧，暗地里竟敢瞞著我做手腳，寫了篇《可惡的曹蓉蓉》來丑化我的形象!

剛開始我也沒在意，再說我把他也的確折騰得狠了點，誰知他一看老虎沒吱聲，竟膽大包天，又弄了個“再”和“三”!

原來家里沒上網(wǎng)，因而我也不知這《可惡的曹蓉蓉》對我有多大影響。近來，老爸扯上了寬帶，當然我首先就登錄創(chuàng)網(wǎng)去看我的形象。誰知不看不知道，一看氣得我七竅生煙：這小毛的大作竟是重點推薦，居然還成了經(jīng)典，被他人多次收藏、點擊，位居第一!這還不算，居然還有網(wǎng)上的小朋友寫《可惡的曹蓉蓉》的讀后感!老天，創(chuàng)網(wǎng)這么多朋友，我可算是臭名遠揚了。

這小毛，殺人不用刀子，也太損了吧!雖說我用了點手腕，但也沒他描寫的那么恐怖吧!我苦練了十二年的淑女形象，就毀在了你毛曉龍的手里!毛曉龍呀毛曉龍，你給我等著!

那《可惡的曹蓉蓉》一、二、三，讓我怎么看小筆都不順眼，總想找個機會來出出這口惡氣。天助我也!本周正好該我當值第二任班長。俗話說得好，“有權(quán)不使，過期作廢”。用一點手段，假公濟私那么一點，管管他這個普通“平民”，還是綽綽有余、理所應(yīng)當?shù)穆?

所以，課堂上只要他一犯規(guī)，我就大聲喊他名字，當然嗓門可是超高的哦，讓他臉紅加難堪!下課，隨便找個碴兒，踢他兩腳，揪下耳朵，讓他服服帖帖……

這廝這幾天反應(yīng)也夠快，沒事就往男廁去蹲著。哼哼，算你聰明，暫且饒你不死。

然而善惡到頭終有報，不是不報，時候未到!這一次下課鈴聲還在繞梁，小毛又要沖向他的“水泊梁山”躲藏。說時遲，那時快，咱一抬手就抓住了那廝的尾巴梢——哈哈，看你往哪兒逃!

平時看你，聚集了一群狐朋狗友，一貫不服管教，說你一句，裝聽不著，踹你一腳，叫屈聲響徹云霄，抓住機會還敢向老班裝乖巧……哼!有朝一日落在咱手里，看你那十八般本事還能使出幾招?

現(xiàn)場?咱就設(shè)在教學樓門口吧，那地方地廣人稠，宣傳力度不亞于北京的菜市口。先揪耳朵。怎么還叫?現(xiàn)在可沒你什么哥們兒幫腔，還是乖乖的好!再踹屁股，順手在“肉案”(后背)練上幾回鐵砂掌，看你還敢背后嚼舌頭不……

這地方還真選對了，客流量真不小，一會兒圍了個里三圈外三圈，就差水泄不通了。小毛你這么個人高馬大肥嘟嘟的男子漢，當著拖鼻涕的一年級小弟弟小妹妹的面，叫得比殺豬還響，小毛你還知道“丟人”怎么寫不?

“武松打虎”的戲咱也演得差不多了，擦擦汗再修他幾修?？蓜e說，這小毛同志還真是識時務(wù)，乖乖地貢獻出一大白兔奶糖!得，看在你乖巧知趣的份上，暫且饒你一回。

呵呵，小毛同志，這回知道糖是甜的、辣椒是辣的了吧?不給你點顏色看看，你還當咱是Hello Kitty了!

奶油老師點評：

也別怨曹蓉蓉生氣，謙謙君子、花季淑女誰愿意背負那么些惡名?再說了，小毛本身就不是省油的燈，三天不打。上房揭瓦，看他兩面三刀的樣兒，當面甜言蜜語，背后咬牙切齒，不拿他開刀，怎么收拾他背后那些虎視眈眈的男生?

這篇文章可謂是曹蓉蓉的心理解讀：這事怎么來的，怎么發(fā)展的，高潮又是如何迭起，怎么收束的，我們仿佛看到小曹一開始委屈萬分，繼而咬牙切齒，“打虎”酣暢淋漓，“放虎歸山”又揚揚得意。所有的細節(jié)我們都可以通過心理解讀想象得到，一筆兩筆“現(xiàn)場描畫”又讓我們?nèi)炭〔唤?，會心一笑。通過自己的感受讓故事的所有細節(jié)自然而然、活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)出來，小曹的文字功底可真不一般!