2009年廣西省柳州市中考作文

李傳鵬

◎中考文題

下面兩題,任選一題作文。

(1)請以“喜看的變化”為題目寫一篇文章。(根據(jù)自己所寫的內(nèi)容,將題目補寫完整。)

(2)閱讀下面材料,按要求寫一篇文章。

鉛筆即將被裝箱運走,制造者很不放心,把它帶到一旁跟它說:

在進入這個世界之前,我有三句話要告訴你,

①你將來能做很多大事,但是有一個前提就是你不能盲目自由,你要允許自己被一只手握住。

②你可能經(jīng)常會感受到刀削的疼痛,但這些痛苦都是必須的,它會使你成為一支最好的鉛筆。

③不管穿上什么樣的外衣,你都要清楚一點,你最重要的部分總是在里面。

如果你能記住這些話,就會成為最好的鉛筆。

請根據(jù)以上材料,自選角度,自主立意,自擬標題

要求①除詩歌外,其他文體不限;②不少于600字;③不得抄襲;④行文中如出現(xiàn)城區(qū)(縣)名請用“新城區(qū)(縣)”,校名用“希望中學(xué)”,人名用“小張、小王……”。

◎?qū)懽鲗?dǎo)引

廣西柳州中考作文有兩個題目,(1)是一道半命題作文,在寫作這篇半命題作文時可以從擬題、選材、立意三個角度來思考,力求寫出有自己個性特色的文章。

一、擬題題好一半文,好的標題是文章留給閱卷者的第一印象,所以,力求達到好的效果,必須仔細推敲,擬出好的題目?！跋部?的變化”這樣的半命題,可以填上短語,這樣容易達到明眸善睞的擬題效果,如《喜看自己的變化》、《喜看祖國的變化》等。

二、選材要圍繞文章主題選材。凡是與所寫文章主題有關(guān),能表現(xiàn)主題的材料,就選到文章中去;選材必須切題,必須根據(jù)文章主題的需要來決定材料的取舍?！跋部吹淖兓笨梢曰貞浀男问絹韺懩硞€人或事物的變化,從變化中寫出自己的感受。

三、立意心中的一份情感,一點感悟,一絲回味,一片熱情,這都是文章的立意,立意不在深,在于緣事而發(fā),在于獨抒性靈,只要真實地書寫生活,真實地抒發(fā)情感,將生活中的點點滴滴的感悟從自我理解的角度抒寫出來就能寫出好的文章。

(2)是一篇材料作文,要寫好這篇文章做到以下幾點:

首先,認真研讀材料。讀材料是熟悉材料、從總體上把握材料的過程,是歸納、提煉的基礎(chǔ)。讀材料,應(yīng)該選準角度,抓住要領(lǐng),以及關(guān)鍵性詞語,排除干擾。要在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上,把事情的來龍去脈搞清楚。本材料是給我們提供了寫作的范圍,我們要結(jié)合材料的精神實質(zhì)構(gòu)思寫作的思路。

其次,挖掘材料的精神實質(zhì)。材料的精神實質(zhì)是指蘊含在字里行間的一種情緒、一種傾向、一種意圖、一種思想或者是一種道理。抓住材料的精神實質(zhì),要注意從總體上去認識材料,分析材料的全過程。要聯(lián)系結(jié)果進行思考,在探究原因的過程中看出門道,抓住實質(zhì)。抓住材料的精神實質(zhì)要有實事求是的態(tài)度,多一點客觀性,少一點主觀性,要避免只在自己感興趣的或者是熟悉的某一點上做文章,忽視大局。本材料給我們提供了我們要結(jié)合善意的忠告,做自己理想中的人或事,是寫好本篇文章的立足點。

再次,提煉出最佳的觀點。提煉是對材料再思考、再抽象,由形化意,以質(zhì)顯神。挖掘材料的實質(zhì)偏重于敘事,提煉升華觀點偏重于理;挖掘材料的實質(zhì)偏重于特殊性,提煉升華觀點偏重于一般性。提煉出來的觀點應(yīng)具有鮮明的個性特征。本篇材料我們可以提煉出“愿作一支筆”、“接受善意忠告”、“只有埋頭,才有出頭”等觀點。

◎佳作一

喜看破繭成蝶de變化

廣西省柳州市一考生

我是一只丑陋的毛毛蟲,受盡了其它動物的嘲笑。唯一讓我活下來的信念就是媽媽的那一句:“要相信有一天你會變成花叢中最美的蝴蝶?！?/p>

丑陋的小蟲

從我懂事開始,受到的只有嘲笑,看著蜜蜂能在花叢中飛舞,我只能羨慕;看著小鳥能在天空翱翔, 我只能自嘆;望著它們,我心中吶喊道:“為什么,我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲?”我要擺脫這副身軀,我知道,唯一的辦法就是結(jié)繭。

我選擇了結(jié)繭,想著媽媽的那句話:“有一天你會變成花叢中最美麗的蝴蝶?！蔽蚁牒昧恕?/p>

破繭的疼痛

我醒了。

四周一片漆黑,我像是被什么東西籠罩著,我知道,那是厚厚的繭,我試著用身子推開它,才知道,它是那么厚。

我一定要出去!

我用盡了所有力氣去推開它,可它好厚,汗水,淚水,甚至是血水,沾濕了我弱小的身子,好累,好困,我想放棄了,此時,耳邊又響起了媽媽那句話:

“有一天,你會成為花叢中最美的蝴蝶?！?/p>

頓時,我像渾身充滿了電似的,勁力十足,我奮力地撞開厚繭,終于,一束溫暖的陽光從繭的縫隙里滲透進來,透過那束陽光,我似乎看見了在花叢中翩翩起舞的我,已不再是那只受人嘲笑的毛毛蟲,我用盡了力氣扒出一個小洞,眼前天昏地暗,我拖著疲憊的身子,慢慢的從繭中爬出來。

成蝶的妖嬈

聞著花香,我翩翩起舞,在這朵花上輕輕一點,又飛到那朵花上擺個姿勢,我終于長成了一只最美的蝴蝶,我不必再羨慕蜜蜂和小鳥,因為,我已經(jīng)成了最妖嬈的蝴蝶,我已經(jīng)成了蟲國的驕傲,這是我夢寐以求的,我實現(xiàn)了我的理想——讓別人對我歡笑,向我諂媚,向我投來無比羨慕的目光,我簡直陶醉死了。我的倩影被印在了書刊的封面,印在了少女穿的衣服上,被貼在了照相館的背景圖上……我飛舞的姿式被當(dāng)做了旅游景點的廣告的主題畫面,沒有人再嘲笑我,相反,人們以一睹我的芳容為榮,有的甚至不惜花重金購買我,來裝飾他們的門面!

從毛毛蟲變化到蝴蝶,在花叢中,我欣喜的笑著……我終于看到了自己破繭成蝶美麗的變化!

點評

1. 三個小標題,有力的推進了情節(jié)的發(fā)展,“變化”,變得層次分明,井然清晰。

2.“變化”,變得艱辛痛苦,“汗水,淚水,甚至是血水,沾濕了我弱小的身子”,“我拖著疲憊的身子,慢慢的從繭中爬出來。”全文緊扣變化的過程,細節(jié)描寫生動形象。

3. “變化”,也應(yīng)變得欣喜鼓舞、百感交集, “成蝶的妖嬈”一小節(jié),寫得比較重,因為它是全文的中心點,寫得重才能表現(xiàn)文章的主題。不過心理描寫還略顯不夠,“喜看”還可以得到更多更好的體現(xiàn),因此也直接影響到主題的升華。

◎佳作二

最難忘記的卻是批評

廣西省柳州市一考生

曾幾何時,讀到過一句話:“當(dāng)你的人生一路走來,你會發(fā)現(xiàn)一直陪伴著你的不是鮮花和贊美,而是批評,它是你人生旅途中最有價值的行囊。”

我曾一度懷疑過它,而今回想起我三年的初中生活,卻似乎它說的的確在理。三年,有些人、事、物早已隨風(fēng)而去,而唯獨這兩次批評,卻深深地烙印在我腦海當(dāng)中,揮之不去。

那次是一次數(shù)學(xué)考試,一向成績優(yōu)異的我居然考了個60多分。更讓我郁悶的是我的解題過程步驟結(jié)果都是對的,老師卻抓住了我格式不規(guī)范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數(shù)。

回到家,我便開始發(fā)起牢騷來。爸爸看了看我的試卷,竟也憤憤不平起來?！澳銈兝蠋熞舱媸堑?我們家兒子這么聰明,才給個60多分。不就是格式不規(guī)范嘛,答案對就行了,憑什么扣這么多分,這分數(shù)又不用從她腰包里往外掏,對不對?這老師也太笨了……”

我聽著感覺有點不太對勁,便漸漸地低下了頭?！鞍?你別說了,我知道錯了?！?/p>

爸爸笑了,“知道錯就好,改正就行了?！睆拇宋也辉傥倚形宜?而是認認真真地做好每一件事。而爸爸那拐著彎的批評卻深深地刺痛了我,讓我無法忘懷。

爾后,又是一次英語考試,我竟做了弊。

當(dāng)時有個單詞默不出來,我太想考好了,一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地打開了英語書。老師當(dāng)時就在我后面,卻什么也沒說,我也沒有發(fā)現(xiàn)。

等到試卷發(fā)下來,我驚呆了,試卷上竟有個大大的一萬分——我頓時傻了眼。

一瞬間我是多么地慚愧與后悔啊。一個人低著頭默默地走在回家的路上。昏暗的路燈要死不活地閃著光。天還沒完全黑透,卻灰得厲害。幾只烏鴉在枯樹上一邊盤旋著一邊怪叫,仿佛也是在嘲笑我,唾罵我。

為什么,為什么我要作弊?是因為我那該死的虛榮心作祟?還是因為我本來就是一個不守誠信的人?當(dāng)時那種感覺真是難以用言語形容,我的心情比什么時候都難受。

哦,這無聲的批評!我一輩子也不能忘記。從此,我再也沒做過弊。

就像雄鷹搏擊長空前要被母親推下懸崖,痛苦地訓(xùn)練飛翔,不惜以生命為代價;就像溪水匯入大海前要經(jīng)過曲折蜿蜒,讓石頭鋒利的棱角折磨,甚至被太陽烤干。但這些考驗是必須的,否則雄鷹將永遠待在巢穴永遠成為一只需要照顧的小鳥,溪水也會變成發(fā)臭的死水溝。

而我們青少年又何嘗不是這樣呢?在踏入社會之前,我們也必將經(jīng)受許多的磨難和考驗。正如批評,它也許會讓你痛苦甚至?xí)屇憧奁?但它是必須的,因為它能讓你改正缺點,讓你蛻變,助你成功!

珍視那些曾讓你痛苦的批評吧,它們是你人生旅途中最有價值的行囊!

[點評]

這是一篇論述類散文。文章以一句引文引出本文的論點,直切主題,讓人迅速接受作者的觀點,行文理路清晰,說理透達。然后,以爸爸的委婉指正,老師一萬分的含蓄批評成為論述觀點的典型論據(jù),敘議一體?？磥碜髌啡〔挠谧髡叩挠H身經(jīng)歷的事件,所以讓人讀來感覺自然親切,真實感強,就本文的觀點而言說理又有較強的針對性。文章第10段還有一處景物描寫,有效地烘托了“我”自我譴責(zé)的心情,成為本文一大亮點,語句的組織運用也顯得輕松自如,文章結(jié)構(gòu)也還完整。

◎佳作三

愿做一支筆

廣西省柳州市一考生

你是否見過,畫家手中的筆在紙上飄逸地穿行,畫出了世間最絢麗的風(fēng)景?你是否曾想過,是那支飽含辛酸的筆,才能完成這仙境般的畫卷?每一幅成功的畫作,都出自一支神奇之筆。有時,我真的愿做一支筆,在廣闊無垠的生活畫布上,描繪出自己的精彩人生……

愿做一支筆,讓我學(xué)會了約束自己。也許每個男孩的心目中,總有一個自由而廣闊的天空,那里是男孩的夢。我也不例外,而這些,都源自于那顆年少輕狂的心。每當(dāng)我輕狂地想去接近,卻又被各類補習(xí)班、興趣班和作業(yè)練習(xí)等拉了回來;每當(dāng)我輕狂地想去接近,卻又被父母和老師的一句“抓緊學(xué)習(xí)”拉了回來。直到見到了爺爺手中的那支筆,那是一支鉛筆。開始我不明白,為什么你甘愿被人所約束,不去尋找屬于自己的那片自由的天空呢?為什么你要如此呢?當(dāng)我看到一幅幅驚世之畫的問世、看到垃圾桶里那些無所事事的你的同類時,我終于明白,你是需要一只手來握住,才能有所作為的!

絕對的自由只有埋葬自己,唯有學(xué)會接受有益的約束,才能畫有所成,才能實現(xiàn)自己的“筆生價值”。

愿做一支筆,讓我學(xué)會了承受痛苦。每一次考試失利,我會沮喪而痛苦;每一次見證他人的成功,也會因嫉妒而痛苦……可是,每當(dāng)我想起你——鉛筆,被牢牢地攥在別人的手中,承受利刀的削切,我就會深吸一口氣,而忘記了自己的痛苦,摒棄心中的雜念。是你,你始終那么頑強,為了把自己最好的一面展現(xiàn)出來,你不惜讓人一次次割下皮肉,在撕心裂肺的痛苦中,你無怨無悔,仿佛是春風(fēng)拂過面頰,我也露出了花開般的笑靨!忽想起那句“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”。我終于明白,你是在一次次痛苦中鍛煉自己,向世人展示最好的一面,為這個世界描繪出最美麗的圖案。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,不經(jīng)受痛苦哪來成功,唯有學(xué)會承受痛苦,方可越挫越勇,迎來成功。

愿作一支筆,讓我學(xué)會了相信自己。我并沒有特別令人羨慕的偉岸的身材,也沒有驕人的外表。曾經(jīng),我因此而自卑過。我也曾埋怨上天的不公。直到我看到了你——鉛筆,平凡的外表下,卻蘊藏著珍貴而美好的內(nèi)心世界。我開始忘卻自卑,尋找自己的長處。我找到了,我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,發(fā)現(xiàn)自己有自己的一片天,因為我有IQ;我在演講領(lǐng)域里,發(fā)現(xiàn)自己能夠光芒四射,因為我有口才……我開始明白,美麗的外表下潛藏的也許是空虛,而平凡的外表下,則恰恰是內(nèi)涵豐富的充實!

學(xué)會了約束自己,我不再輕狂浮躁;學(xué)會了承受痛苦,我不再輕言放棄;學(xué)會了相信自己,我不再自暴自棄。

成功的路上需要接受約束,讓你把好船漿,不迷失方向。

成功的路上需要承受痛苦,使你意志堅定,不輕言放棄。

成功的路上需要堅守自信,給你快樂勇敢,不喪失動力。

在前進的路上,我愿做一支筆……但我不是筆,我愿以筆的精神,去尋找屬于自己的成功!

點評

愿做一支筆,多么出奇的想法。文章以物寫人,取材新穎,命題別致,構(gòu)思巧妙,中心突出。做筆就要接受約束,做筆就要承受痛苦,做筆就要堅守自信,三個中心點層次分明,脈絡(luò)清晰,層層遞進。

作品語言表達熟練暢達,用語基本準確,好幾處排比句都設(shè)計得很好,還有三個主體段落呈排比式組合,增添了表達的感染力,使語言增添了氣勢。第八、九、十段文字既與前文主體部分互相照應(yīng),又有效地表現(xiàn)和突出了中心。