彩虹顏料

彩虹顏料

今天的美術(shù)課我忘了帶顏料。畫(huà)好的圖怎么給它上色呢?我正看著黑白的畫(huà)面犯愁，突然，窗外的一道彩虹映入我的眼簾。嘿，有辦法了!我趕緊跑到窗邊，拿出畫(huà)筆，往彩虹上蘸了蘸，這不，還是現(xiàn)成的顏料：有天空般的湛藍(lán)、野玫瑰的酒紅、雨后

青草的翠綠……還用說(shuō)嗎，這節(jié)美術(shù)課上，我的作業(yè)是最高分，被老師掛在教室墻上，她說(shuō)這是她見(jiàn)過(guò)色彩最鮮艷的作品。

李 煒(重慶)

觸電通：很有詩(shī)意的想象。彩虹是一種自然現(xiàn)象，當(dāng)陽(yáng)光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線被折射，在天空上形成拱形的七彩的光譜。彩虹七彩顏色，從外至內(nèi)分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

一切都活了

啊!夏天可真熱，我從冰箱里拿出一根棒冰，大咬了一口，“哎呦!”我一看手指，竟?jié)B出了細(xì)細(xì)的血絲，再一看，棒冰正眨著眼睛瞪著我，“你干嗎咬我?”它手指著我問(wèn)道。我驚奇地用看外星人的眼光審視著它。我的腦海突然閃過(guò)一個(gè)念頭，我下意識(shí)地轉(zhuǎn)身一看，天哪!沙發(fā)、電視、椅子、花架……都活了!

列于一向遵循著規(guī)則的人們，眼前的一切都是那樣的不可思議。人們?nèi)缗R大敵，會(huì)議一個(gè)接著一個(gè)，在討論如何面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難。

但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是件大喜事。到學(xué)校一看，同學(xué)一個(gè)個(gè)正靠著椅子，手放在口袋里。你也許會(huì)問(wèn)，那怎么看書(shū)和學(xué)習(xí)呢?別急，你瞧，書(shū)本自己豎在桌子上，還會(huì)自動(dòng)翻頁(yè)。學(xué)校里你找不到一位老師，因?yàn)殡娔X替代了老師?？?教鞭正點(diǎn)著黑板，粉筆正在奮筆疾書(shū)呢，不一會(huì)兒，同學(xué)們便學(xué)完了整堂課。

葛琪瑤(浙江)

觸電通：小琪瑤的故事是想告訴我們，萬(wàn)物皆有靈嗎?被人類(lèi)用工業(yè)制造出來(lái)的東西也許是“死”的，但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物(如植物、動(dòng)物等)，卻和人類(lèi)一樣是“活”的。比如一株小草，它的誕生、消亡、再生不息，只是其知覺(jué)和情感我們不知道罷了。

順風(fēng)耳

能聽(tīng)到千里之外的聲音真的就是好事兒?jiǎn)?我有了一對(duì)順風(fēng)耳，卻發(fā)現(xiàn)太煩惱了!

一大早我就被各種聲音吵醒，是千里之外的菜市場(chǎng)上的討價(jià)還價(jià)聲、遠(yuǎn)處醫(yī)院里的呻吟聲，甚至對(duì)面樓的一個(gè)媽媽吵小孩的聲音也聽(tīng)得一清二楚!有了順風(fēng)耳，世界變得好吵鬧。開(kāi)始上課，我本來(lái)坐在第一排，但坐在最后一排的同學(xué)因?yàn)槌远嗔搜笫[，老是偷偷放屁，整節(jié)課，那嗤嗤聲不絕于耳，老師講的什么，我倒一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去……

高楠(浙江)

觸電通：我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。那我們會(huì)不會(huì)淹沒(méi)在永不停歇的一片噪音中，不知道什么是安靜呢?好在我們的聽(tīng)覺(jué)有一定限度。人類(lèi)能聽(tīng)到的聲波是頻率范圍為20～2000Hz的可聞聲波。低于20Hz的次聲波和高于20000Hz的超聲波我們都聽(tīng)不見(jiàn)。