提高和穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)率的途徑及方法

摘 要：近幾年來的畢業(yè)生就業(yè)率已在逐漸提高，加上國家鼓勵自主創(chuàng)業(yè)等措施激勵畢業(yè)生就業(yè)，使畢業(yè)生的初次就業(yè)率呈上升趨勢。但，由于種種心照不宣的原因，統(tǒng)計的僅是初次就業(yè)率，（且不談這其中是否有水分），真正已簽約就業(yè)的畢業(yè)生，尤其是在中小型非公有制企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生，其工作的穩(wěn)定性卻相當?shù)?，一般能工作三個月到半年的不到50%，當這些人離職后是否能再就業(yè)，已脫離了學(xué)校視線。當他們找不到工作或回家成了“啃老族”后，給他們乃至家庭、社會都帶來不小的影響。為此，作為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門，關(guān)注并著力解決這一問題顯得十分必要，也對建設(shè)和諧社會，維護社會的穩(wěn)定有著重要意義。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；就業(yè)率；途徑

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2008）19-0166-01

一、就業(yè)穩(wěn)定率低的成因

1.畢業(yè)生個人的主觀原因

就學(xué)習(xí)方面而言，目的不明確，動力不足，加上基礎(chǔ)不牢，為此，在專業(yè)學(xué)習(xí)時較為吃力，以至于工作時力不從心；生活習(xí)慣上，一些學(xué)生安于享受，習(xí)慣于飯來張口衣來伸手，消費奢侈，唯我獨尊，工作時很難與人共事；基本素質(zhì)上，禮儀禮貌常識欠缺，處世簡單，再學(xué)習(xí)停滯，自我保護能力不足。

2.社會和用人單位的原因

首先，一些企業(yè)就業(yè)門檻低，尤其是一些民營企業(yè)游離在國家勞動法的監(jiān)督邊緣，對企業(yè)用工幾乎是毫無選擇，往往產(chǎn)生經(jīng)過職業(yè)技術(shù)教育的與僅有小學(xué)文化甚至不到法定就業(yè)年齡或中老年農(nóng)民工處在同一工作環(huán)境，工作性質(zhì)、薪金、待遇相同，給他們造成了相當大的心理落差；一些用人單位幾乎不能提供發(fā)展的空間，提薪提職沒有機會，企業(yè)文化蒼白甚至空缺，缺乏人文關(guān)懷；一些用人單位惡意欠薪，錄用后1～3個月僅僅發(fā)給生活費，其余的被扣壓，若要辭職必須得到單位的批準，但無論什么理由都不可能得到批準，一旦非走不可只能作自動離職而放棄這部分薪金，近年一些地方出現(xiàn)招工難這便是重要原因。這些是就業(yè)穩(wěn)定率低的客觀原因。

二、穩(wěn)定就業(yè)率的途徑及方法

1.加強就業(yè)教育。學(xué)生從入校始就要開始接受就業(yè)教育界，樹立正確的就業(yè)觀，接受現(xiàn)實的就業(yè)理念。通過講座、座談、板報、廣播、邀請已就業(yè)并在事業(yè)發(fā)展上已嶄露頭角的校友回校演講等形式，使就業(yè)教育真正落到實處而不走過場講形式。

2.校方與用人單位建立雙方的互信。建立長期的校企合作，是穩(wěn)定就業(yè)的有效途徑。校企合作很多學(xué)校早就實行了，他的優(yōu)勢就不多說了。但校企合作要求的是學(xué)校要切實保障學(xué)生的利益，每當學(xué)生遇到困難的時候不能僅強調(diào)企業(yè)的利益而忽視學(xué)生的正當權(quán)利。只有這樣才能得到學(xué)生及學(xué)生家長的信任。

3.校企合作僅僅是就業(yè)安置的一種形式，除此之外，對就業(yè)地區(qū)的選擇還要認真地進行考察，當?shù)厣鐣伟矤顩r是最為重要的一項內(nèi)容，是他們工作、生活的大環(huán)境，也是學(xué)生及家長最為關(guān)注的。其次是對用人單位的考察，主要考察工作的具體環(huán)境，是否存在安全隱患，是否要從事有毒有害高危工種，還要考察他們的用人機制，學(xué)生是否有適當?shù)陌l(fā)展空間和與之相應(yīng)的企業(yè)文化。

4.建立中介服務(wù)基地。毋庸諱言，學(xué)生就業(yè)在一定程度上還是離不開中介機構(gòu)的。原因有二：一是中介機構(gòu)在當?shù)赜腥司壍鼐墐?yōu)勢，便于與用人單位協(xié)調(diào)；二是難免會有個別需要特別安置或重新安置的學(xué)生要他們運作，畢竟就業(yè)老師不可能長期跟隨他們。

5.與學(xué)生保持暢通的聯(lián)系渠道。中專畢業(yè)的學(xué)生年齡大都在18歲左右，他們剛走上社會，會有很多困惑和迷茫，老師、尤其是班主任是他們的精神支柱和傾訴對象。聯(lián)絡(luò)班主任與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，得到他們的信任，在他們遇到困難或問題時能及時有效地提供幫助，是穩(wěn)定就業(yè)率的又一有效措施。

6.建立就業(yè)回訪制度。在實際工作中，定時或不定時地對就業(yè)學(xué)生進行回訪，是能起到很好的效果的。學(xué)生安置前，收集他們家庭的信息，以便與家長進行相應(yīng)的溝通，學(xué)生就業(yè)后，有針對性地向家長了解學(xué)生在就業(yè)地的生活工作情況并向家長反饋他們子女的就業(yè)狀況。

本著為學(xué)生服務(wù)、對學(xué)生家長、對社會負責(zé)的原則，歷年來，我們在實際工作中注重做好上述幾點，使就業(yè)穩(wěn)定率保持在一個較高水平。

[責(zé)任編輯 安世友]