給孩子留點(diǎn)“面子”

我兒子剛滿6歲，上幼兒園大班。一天下午，我提前去接兒子。走進(jìn)教室，看見(jiàn)他和兩位小朋友正趴在桌子上寫(xiě)字。我走過(guò)去，站在一邊。兒子對(duì)我的到來(lái)沒(méi)有反應(yīng)，仍埋頭寫(xiě)作業(yè)，這有點(diǎn)反常。平時(shí)見(jiàn)到我，他都是馬上跑到我的身邊。另外的兩個(gè)孩子也寫(xiě)得很認(rèn)真。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兒子雖寫(xiě)得認(rèn)真，但有些筆畫(huà)順序是錯(cuò)誤的。于是，我提醒兒子說(shuō)：“你寫(xiě)的筆畫(huà)順序是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是……”兒子聽(tīng)了并沒(méi)有改正，依然我行我素。

見(jiàn)兒子不理睬我，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你寫(xiě)的筆畫(huà)順序不對(duì)！”然后，就蹲下來(lái)，想握著他的手寫(xiě)一個(gè)字示范給他看。誰(shuí)知，兒子躲閃了一下，不耐煩地說(shuō)：“不用你教，沒(méi)錯(cuò)！老師就是這么寫(xiě)的！”見(jiàn)兒子有錯(cuò)不改，我氣憤地說(shuō)：“你這孩子怎么這樣，明明錯(cuò)了還犟嘴！”“不用你管，我們老師就是這么教的，你走吧！”兒子邊說(shuō)邊推我走，還用腳踢我。

我有些莫名其妙，不知道今天兒子為什么發(fā)這么大火。兒子對(duì)我不尊重的行為讓我很生氣，真想揍他一頓。這時(shí)，我看見(jiàn)其他兩個(gè)孩子都停下筆，瞪著眼睛看著我和兒子。我努力克制住情緒，沒(méi)對(duì)兒子動(dòng)手，而是嚴(yán)厲地說(shuō)：“源源，你太過(guò)分了！再這樣，爸爸可就不給你留面子啦！”這時(shí)，兒子的態(tài)度稍微緩和了一點(diǎn)，大概覺(jué)得自己確實(shí)做得過(guò)分了，嘟囔著說(shuō)：“我在這兒當(dāng)組長(zhǎng)呢，老師讓我管著他們倆呢，你一直在這兒說(shuō)話，我還怎么管啊！”

我突然明白過(guò)來(lái)，原來(lái)我當(dāng)眾指出兒子的錯(cuò)誤，讓他這個(gè)自豪的小組長(zhǎng)感到很沒(méi)面子，所以才對(duì)我發(fā)那么大的火。知道原因后，我趕緊引導(dǎo)兒子：“當(dāng)小組長(zhǎng)的就更應(yīng)該知錯(cuò)就改，寫(xiě)錯(cuò)了不丟人，錯(cuò)了不改才丟人呢！你看，剛才你還給爸爸發(fā)脾氣，小組長(zhǎng)怎么能這樣對(duì)待自己的爸爸呢？”這一席話讓兒子的氣消了很多，最后在我的勸導(dǎo)下，他改正了錯(cuò)誤。

這件事情過(guò)后，我反思自己，如果當(dāng)時(shí)我能蹲下來(lái)，小聲告訴兒子他寫(xiě)錯(cuò)了，我想他一定能夠接受，而我當(dāng)眾批評(píng)他，讓他的自尊心受到了傷害，影響了他在小朋友心中的威信。為了維護(hù)自己脆弱的自尊心，他才發(fā)那么大火，并做出過(guò)激行為的。

這件事情讓我意識(shí)到，做家長(zhǎng)的一定要給孩子留面子，維護(hù)他的尊嚴(yán)。批評(píng)孩子時(shí)，要講究策略和批評(píng)的藝術(shù)，怒氣要緩一緩，考慮自己的言行是否妥當(dāng)，細(xì)心呵護(hù)孩子的自尊心。

懂得這個(gè)道理后，同樣身為教師的我在自己的工作上也開(kāi)始注意方式方法了。

有一次，我正在上課，一個(gè)男生站起來(lái)說(shuō)：“老師，小林在畫(huà)畫(huà)?！蓖瑢W(xué)們的眼光齊刷刷地都盯住小林。我來(lái)到小林面前，想一把把“畫(huà)”抓過(guò)來(lái)撕掉，但一看畫(huà)得還真不錯(cuò)。于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身，換了一種語(yǔ)氣說(shuō)：“收起來(lái)，課后再完成你的佳作，好嗎？”小林把畫(huà)收起來(lái)，周圍同學(xué)也平靜下來(lái)，我緩步走上講臺(tái)，繼續(xù)上課。

午飯后，我遇到了小林，他看見(jiàn)我扭頭就想跑，我主動(dòng)上前笑著問(wèn)他：“你的畫(huà)畫(huà)得怎么樣了？”他的嘴角動(dòng)了動(dòng)：“畫(huà)好了?！薄澳茏屛倚蕾p一下嗎？”他遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后回教室拿來(lái)畫(huà)，我由衷地表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他很有藝術(shù)天分，畫(huà)得非常好。那天，我分明感覺(jué)到了他發(fā)自心底的興奮和感激。在以后的日子里，我特別留心觀察他，發(fā)現(xiàn)他上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真了，性格也開(kāi)朗了。

我覺(jué)得只要我們友善地給孩子留“面子”，孩子就會(huì)覺(jué)得我們愛(ài)他、尊重他，進(jìn)而就會(huì)向好的方面發(fā)展。在愛(ài)與寬容的懷抱里，孩子會(huì)更健康、更幸福。