基于電子檔案袋的“信息技術(shù)與課程整合”評(píng)價(jià)研究

　　現(xiàn)狀述評(píng)
　　我校對(duì)信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查。我們對(duì)重慶市渝中區(qū)部分教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷600份，收回589份，回收率為98.2%。調(diào)查內(nèi)容主要涉及教師應(yīng)用信息技術(shù)的基本情況、應(yīng)用目的以及對(duì)信息技術(shù)與課程整合理論的理解程度等問(wèn)題，數(shù)據(jù)分析如下。
　　1.以多媒體為主的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂已成為廣大教師的共識(shí)
　　大部分教師基本掌握了信