高考作文模擬新題通解

唐惠忠

命題作文

題目一 點點滴滴都有愛（上海市虹口區(qū)期末測試）

請以“點點滴滴都有愛”為題，寫一篇不少于850字的文章，文體不限。

[提示]

試題意在引導學生從社會生活和日常閱讀中體驗、感悟美好的感情。這對當下多以自我為中心的青少年的健康成長，無疑具有積極的意義。

寫好本題的關鍵，在于準確把握詞語的含義?！包c點滴滴”涉及選材，所選對象應該是小而多的；“愛”則涉及要表現(xiàn)的主旨，應明確要表現(xiàn)的是怎樣的“愛”，“愛”什么；“有”與“是”的區(qū)別在于，“是”表判斷，“有”在構思上可表現(xiàn)為從似乎平淡、瑣細的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真愛、大愛。具體作文時，可選取間接材料，寫出自己閱讀中的感悟。比如選取所學過的課文中的一些感人細節(jié)，來表現(xiàn)愛的主旨：從傅雷的封封家書中，感受到殷切的父愛；從悉心培植的合歡樹中，感受到大音希聲的母愛；從密室的一頁頁生活日記中，感受猶太小姑娘安妮對生命的熱愛；從母親叩門扉、祖母手中的象笏、亭亭如蓋的枇杷樹中，感受歸有光真摯的親情……有同學利用自己課外閱讀的體驗，專門評議《紅樓夢》采用生活細節(jié)表現(xiàn)寶、黛愛情的藝術手法，很見功力。如果選擇直接材料，寫自己獨特的生活體驗，自然更可取。比如有同學寫自己曾被選為“愛知世博會”的小使者訪問日本的獨特經(jīng)歷，從愛知縣小朋友給我國小使者的印章上的圖案，體會到日本友人對中日友誼的珍愛。也有同學緊扣題中的“有”，詳寫自己的感悟過程。比如描寫父母因工作之故，把自己寄養(yǎng)在一位奶奶家，一開始自己很不習慣，后來與他人打架，奶奶揩干凈自己的鼻血并曉之以理；在自己不懂事而早戀時，奶奶并不是粗暴地阻止，而是委婉地循循善誘……一系列平淡小事終于感動了“我”，使“我”感受到一種熾烈的愛。

題目二 運氣（湖南省長郡中學第四次月考）

魯國有位姓施的老人有兩個兒子，一個精通儒學，一個諳熟兵法。精通儒學的到齊國去宣揚以禮治國的政治主張，正合齊國國情；諳熟兵法的到楚國去，宣揚強兵用武，正合楚王心意。兩人分別在齊、楚做了大官。鄰居孟老也有兩個兒子，也是一個精通儒學，一個諳熟兵法，卻呆在家里無所事事。于是孟老去施家求教，施老將兩個兒子發(fā)達的情況完全告訴了孟老。孟老也叫兩個兒子出外求官。精通儒學的跑到秦國，大談以禮治國的好處，勸秦王廣施仁義；諳熟兵法的去了衛(wèi)國，勸衛(wèi)王強兵用武，與諸侯抗衡，結(jié)果兩人都不為所用?；丶业穆飞?，兩人仰天長嘆：老天啊，你為何如此不公？我們?yōu)楹稳绱瞬蛔哌\??？

人們往往把辦事順利、能夠成功叫做走運或有運氣，把不能成功叫不走運或沒運氣。你是怎樣認識“運氣”的呢？請以“運氣”為題寫一篇文章。要求：體裁為議論文或記敘文，不少于800字，所寫內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)。

[提示]

本題有一個明確的限制——“所寫內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)”。從材料看，以下立意是符合題意的：一、運氣的背后不僅是實力；二、沒有必要為自己“不走運”而怨天尤人，關鍵是要找到用武之地；三、將運氣牢牢地把握在自己手里。

題目三 窗口（福州八中第三次質(zhì)量檢查）

以“窗口”為題，寫一篇不少于800字的作文。

要求：除詩歌外，文體不限。

[提示]

面對“窗口”這樣的獨詞題，應積極發(fā)散思維，以便選好寫作角度。比如現(xiàn)實生活中的窗口，像小茅屋的“窗口”，土墻瓦屋的“窗口”，小洋樓、小別墅的“窗口”，由此想到“窗口”的變遷。更深層次的聯(lián)想，可以是“打開心窗，促進溝通交流”“需要一個展示形象的窗口”；可以從某地、某事的變化，“窺一斑而見全豹”，看到改革開放帶來的工作作風方面的轉(zhuǎn)變……又如創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷、下崗再就業(yè)等題材，無不反映著時代的精神；再如一個人靈魂深處的變化，正確與錯誤思想的較量等，都在可寫之列。

題目四 定位（景德鎮(zhèn)市第二次質(zhì)量檢測）

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不想做元帥的士兵，不是好士兵。

有人說，做一個平凡的人，做不平凡的事。

有人說，老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當作泥土吧，讓眾人把你踩成路。

還有人說……

請以“定位”為題寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。

[提示]

構思本題，先要準確理解材料中的三個“有人說”?！安幌胱鲈獛浀氖勘?，不是好士兵”說的是高定位、大志向決定人生的走向；“做一個平凡的人，做不平凡的事”說的是要將高遠的追求與腳踏實地的精神相結(jié)合；最后一個“有人說”，則提倡應做平凡而不平庸的普通人、奉獻者。

值得注意的是，“還有人說……”中的省略號，意味著關于“定位”，考生還可以有其他個性化的思考。

話題作文

題目五 手（綿陽市第二次診斷性考試）

閱讀下面的文字，按要求作文。

我們長著一雙手，我們天天用手學習、工作、生活……可是你仔細觀察過手嗎？你在觀察中又想到些什么呢？

請以“手”為話題寫一篇文章。要求：①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于800字。

[提示]

這是一道聯(lián)想、感悟類話題作文，可供參考的寫作角度有：一、勞動創(chuàng)造了雙手；二、手默默地勞動，從來沒有怨言，由此可聯(lián)想到社會上那些默默奉獻的人；三、鼓掌要用到雙手，手可以傳遞感情；四、“一個巴掌拍不響”“我們有十根手指，缺一不可”，由此可聯(lián)想到團結(jié)就是力量；五、剛出生的孩子，手總是緊緊握著，似乎想抓住些什么；而亡者的手一般是張開的，這仿佛是在暗示“生不帶來，死不帶走”；六、五個指頭長短不一，各司其職，可謂“天生我材必有用”……

參考擬題：1、斬斷“黑手”2、“伸手”必被捉。

新材料作文

題目一（北京市東城區(qū)綜合練習）

閱讀下面文字，按要求作文。

“曬”譯為英語share，有“分享”的意思。當今在我們周圍，“曬”是一種時尚。在網(wǎng)上，如果你愿意把自己的隱私（包括工資條、結(jié)婚照、化妝品、成績單等）展示給公眾，與人分享，由人評說，那么，你就是一個“曬客”，你的行為就是“曬”。

請針對上述社會現(xiàn)象，寫一篇文章。要求：①自定角度。②自擬題目。③除詩歌外，文體不限。④全文不少于800字。

[提示]

“曬客”族大多在比較年輕的一代中出現(xiàn)，因為他們敢秀，也需要秀。從某種意義來說，“曬”是對人性的一種釋放；而且，許多“曬客”都具有分享的精神，網(wǎng)絡恰是一個平臺，在曬客、看客不斷互動的過程中，對包括社會心理、公共道德等多方面的社會整合都有積極意義。但一些涉及個人隱私的“曬”，難免給自己及他人的生活帶來不必要的麻煩。所以“曬隱私”的做法，必須在不觸犯法律的前提下進行。與此同時，看客們也要理智，對所“曬”信息進行客觀的分析，而非盲目地相信或跟從。

本題參考立意：“曬”正形成一種個人聯(lián)合個人以對抗強大現(xiàn)實的方式，“曬”也成為一種個人尋找群體的聯(lián)絡方式?！皶瘛笔且环N新的力量，它還在聚集和成長中，很難估量它僅僅是一種流行，還是將更長久地存在下來，但顯然，它現(xiàn)在的力量足以讓人驚嘆。

題目二（湖北省荊州市質(zhì)量檢查）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

英國前首相勞合·喬治有一個習慣——隨手關上身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過一扇門，喬治總是隨手把門關上。“你有必要把這些門關上嗎？”朋友很是納悶。

“哦，當然有這個必要。”喬治微笑著說，“我這一生都在關我身后的門。你知道，這是必須做的事。當你關門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就還是讓人懊惱的失誤，然后你又可以重新開始。”

朋友聽后，陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神，一步步走向成功，登上了英國首相的位置。

要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

[提示]

人生的道路上，我們不斷推開門窗尋找新的天地，卻遺落了身后的細節(jié)。實際上，“關閉身后的門”，關閉一切“過去”，才能更堅決地前行。

本題參考立意：關閉身后的門，是關上了過去所有的榮光；關閉身后的門，也是關上了過去所有的陰霾。

題目三（開封市第一次質(zhì)量檢測）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

房間里有一個藥罐和一只鸚鵡。鸚鵡的羽毛像彩云一樣美麗，鸚鵡的話語像蜂蜜一樣甜美?！爸魅?，吉祥！”“主人，長壽！”鸚鵡的話常使主人眉開眼笑。藥罐的質(zhì)地很粗糙，是一只沒有上過釉的陶罐。服過中藥的人都知道，用金屬器皿熬出的藥，藥效就是不如用這種粗糙的陶罐熬得好。藥罐是個只知道付出的沉默者。主人每次服藥時，總是對著它眉頭緊鎖。

在鸚鵡一聲聲的“吉祥”“長壽”中，主人得了很重的病，天天都要用這個陶罐熬藥喝。藥罐總是默默地坐在灶臺上，任肚子里的苦藥翻翻滾滾地沸騰，任烈火噝噝喇喇地灼燒。就這樣整整熬了一年的藥，主人的病才好了。主人病好后，第一件事就是將藥罐砸碎在了門外的石頭上，然后眉開眼笑地提著鸚鵡遛彎兒去了。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[提示]

這段材料涉及三個對象——“藥罐”“鸚鵡”和“主人”，寫作時可任選其中一個對象作為思考點。寫本題，較有新意的立意是：寓言中的主人是糊涂、是忘恩負義，但讓我們?yōu)槠浯篪Q不平的“藥罐”難道就沒有需要檢討的地方嗎？誠然，“鸚鵡”如我們?nèi)祟愔心承┣裳粤钌男∪?，但引我們深表同情的“藥罐”，難道就沒有需要向它學習的地方嗎？

參考擬題：良藥亦需利于口。

題目四（廣東省六校模擬考試）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一人開車趕夜路。對面車輛疾馳而來，他很有禮貌地把刺眼的遠光燈轉(zhuǎn)換為柔和的近光燈。但對方卻依然打著遠光燈疾馳而過，強光刺痛了他的眼，他心里很是不快。在白光晃眼中，他又迎來了下一個遠光燈主義者——這次他有點憤怒了。

有人愿意永遠只是自己為別人把遠光燈變過來嗎？于是他決定下一個不管是誰，堅決打遠光燈。不一會兒，一輛打著遠光燈的車急馳而來。他沒有把遠光燈變過來，對方也沒有。對峙似的，兩道刺目的白光直射對方的眼睛。但在交錯的瞬間，對方忽然良心發(fā)現(xiàn)，將遠光燈改為近光燈，他在瞬間也變換了過來——那是個雙方都感到愜意和溫暖的時刻。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲；不少于800字。

[提示]

生活中我們會遇到“遠光燈主義者”，他們不管不顧，以自我中心，無視別人的存在，往往有意無意地展現(xiàn)出侵犯性。有時候也會遇到“近光燈主義者”，他們懂得與人方便，為人著想，使彼此相處和諧。比如開車并線的時候不那么蠻橫；進門碰到人時稍讓一下；與電梯里的陌生人相見也點頭微笑；在餐廳占座時問一問先來的同桌，這里有沒有人。在這樣的氛圍中，享受“近光燈”的人也變得謙和與合作，雙方相處得很舒服。我們還可能遇到許多遠近光燈轉(zhuǎn)換的微妙時刻。它們在日常生活中似乎不易被察覺，但人們還是會在瞬間被對方的情緒所傳染，并且把這些情緒接連不斷地傳遞開來。比如一個剛剛在商場被售貨員搶白的人，很可能去搶白另一個無辜的售貨員。

參考立意：“近光燈主義者”倡導的是轉(zhuǎn)換視角，從對方的角度思考問題，尊重他人的意愿；或者恪守規(guī)則。對于他們來講，禮貌不是生硬的規(guī)矩，應注重生活細節(jié)的文明。比如上扶梯時，站居右，行居左等。但是別忘了，“近光燈”需要良性互動，不要讓“近光燈”總是遭遇“遠光燈”。

題目五（北京市東城區(qū)期末檢測）

閱讀下面的文字，按要求作文。

前不久，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會在北京隆重召開。會議期間，有代表提出設立一個“國家閱讀日”。提議受到不少作家的贊同，與此同時，也有人持反對意見。對此，你的意見如何呢？

請根據(jù)上面的材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。

[提示]

如果贊成設立“國家閱讀日”，理由可以是：一、一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史；二、一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；三、一個沒有閱讀的學校永遠都不可能有真正的教育。

如果反對設立“國家閱讀日”，理由可以是：一、把設立“國家閱讀日”作為“解決當下教育問題與社會風氣的一帖良方”，不說是揚湯止沸、本末倒置，起碼也是過于天真。解決國民閱讀率低下的問題，惟有從普及免費義務教育和普及有效的高等教育入手，而不是反過來，試圖通過“國家閱讀日”來解決教育問題。二、真正的閱讀是一種習慣，是自主、自發(fā)的學習乃至生命體驗，而“國家閱讀日”卻將其變成了自上而下的集體性倡導，在國民的閱讀習慣、讀書率每況愈下的當口，既不可能達到重振書風的效果，客觀上也有轉(zhuǎn)嫁政府義務的嫌疑——把本應由政府承擔的提高全民教育水準和素質(zhì)的義務，通過“國家閱讀日”的形式，輕而易舉地轉(zhuǎn)變成國家對公民的某種期待甚至要求。

參考擬題：讓閱讀成為“悅讀”。

題目六（湖南省長郡中學第二次月考）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在中央電視臺“一起運動，一起快樂”的節(jié)目中，很多奧運冠軍在介紹自己的運動經(jīng)歷時說：訓練時真的很累，累得有時都想放棄。

在家里，我們也可以聽到父母發(fā)出這樣的感嘆：真累呀，里里外外，我快累趴下了。而不少高三的學子說，你們那算什么，我們才是中國最累最累的人呢！

有人說身累，有人說心累，有人說兩者兼而有之。那么，人為什么活得這么累呢？累值得嗎？我們應該怎樣對待累？

請從材料中獲得啟發(fā)，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬，立意自定。

[提示]

這道題明確規(guī)定寫成“議論文”，其實也就是要求學生展示自己對于“累”的一番思考。如果沒有把重心放在“累”和“思索”上，寫成了有關“苦”或“痛”的思索，或者寫成了記敘文，那就離題、偏題了。作文立意實際上是很開放的，比如可以談“身處當今社會，累一點是正常的”“累，不能累過了頭”“累值不值，要看你為什么而累”，等等。

參考擬題：1、心有目標則不累2、“累”得其所。

題目七（河北省唐山市摸底考試）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有兩個行人各自帶著一只行李箱結(jié)伴出遠門。一路上，重重的行李箱將兩人都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，其中一人停下來，在路邊買了根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上，挑起兩個箱子上路。這樣，兩人反倒都覺得輕松了很多。

讀完這則材料，你有何感想？有何啟發(fā)？有何評論？請自主確定立意，確定文體，確定標題進行構思；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

[提示]

材料中沒挑箱子的人是幸運的，但更幸運的是另一個人，因為他在幫助別人的同時也幫助了自己。人生旅途中，肯定會遇到許多為難的事。但我們是不是都知道：在前進的路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路？

參考擬題：1、助人即自助2、雙贏的智慧。