２００８年閱讀及作文模擬測試（三）

李　茂

一、閱讀《觀潮》，回答文后問題。

觀 潮

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

1.解釋下列加下劃線詞在句中的意思。

（1）方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。方：_________僅：_________

（2）倏爾黃煙四起，人物略不相睹。倏爾：________略：________

2．作者對潮水從形、色、聲、勢四個(gè)方面進(jìn)行描繪： 寫“形”的句子是“僅如銀線”；寫“色”的句子是“________________________”；寫“聲”的句子是“大聲如雷霆，震撼激射”；寫“勢”的句子是“ ”。

3.作者引用楊誠齋詩句的作用是什么？

__________________________

4．翻譯下列句子。

（1）僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

__________________________

（2）僦賃看幕，雖席地不容間也。

__________________________

二、閱讀《把火星改造成另一個(gè)地球》，回答文后問題。

把火星改造成另一個(gè)地球

①據(jù)《新聞晨報(bào)》報(bào)道，隨著美國和歐洲_________火星工作的進(jìn)行，人們發(fā)現(xiàn)，要想在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)火星生命，希望十分渺茫。但是，英國媒體7日_________，美英等國的科學(xué)家們正在_________一個(gè)大膽的計(jì)劃——把紅色的火星改造成另一個(gè)地球，使藍(lán)色的海洋、綠色的田野、溫和的清風(fēng)覆蓋如今的不毛之地，讓生命在火星上盡情_________。

②當(dāng)然，這個(gè)看起來像科幻小說的計(jì)劃也招來了許多人的批評。他們認(rèn)為，把火星變成地球的計(jì)劃與其說是異想天開，不如說是荒謬絕倫，因?yàn)椋芸赡軙o火星帶來致命的災(zāi)難。

支持者：把火星改成“生命天堂”

③英國《泰晤士報(bào)》7日刊文說，越來越多的火星研究人員認(rèn)為，在海洋與河流從火星消失幾百萬年之后的今天，人類有可能把火星改造成類似地球的“生命天堂”。一些科學(xué)家正在以嚴(yán)肅的態(tài)度考慮，如何用人類的智慧幫助火星恢復(fù)其遠(yuǎn)古年代的輝煌面貌——大大小小的隕石坑變成星羅棋布的湖泊，______，紅色星球煥然一新，變成適宜人類居住的新家園。

④借著年初“勇氣”號和“機(jī)遇”號火星車相繼成功登陸火星的東風(fēng)，美國宇航局將于下周主持召開一個(gè)大型國際研討會，其主題就是如何把火星改造成“小地球”。

⑤美國宇航局加利福尼亞州艾姆斯研究中心的克里斯·麥克凱也將參加下周的討論會。麥克凱在會前對記者透露，目前科學(xué)家提出的兩個(gè)改造火星的方案都能有效地改造火星，它們也將是改造火星的關(guān)鍵一步。一旦有了稠密、溫暖的大氣層，火星土壤中的冰就會融化，其結(jié)果就是可以在火星上種植農(nóng)作物了。把地球上的花草樹木移植到改造過的火星上，就能為那兒提供氧氣，火星大氣層將會逐漸變得跟地球大氣層一樣。麥克凱說：“我們應(yīng)該認(rèn)真考慮送地球生命去火星的可能性?！?/p>

反對者：毀了地球別再毀火星

⑦當(dāng)然，改造火星計(jì)劃也招致許多人的反對。

⑧美國天文研究中心的保羅·穆丁就表示：“改造火星的計(jì)劃即使算不上瘋狂，也可稱之為極端，這是一件非?？膳碌氖虑椤Ｈ绻@僅僅是一個(gè)科幻小說中的情景，我們還可以一笑了之，但現(xiàn)在，它快變成一個(gè)恐怖的事實(shí)了?！蹦露?qiáng)調(diào)說：“我之所以說改造火星計(jì)劃是可怕的，是因?yàn)槿祟愐呀?jīng)以一個(gè)驚人的速度破壞了自己居住的星球，現(xiàn)在，我們不對此進(jìn)行反思和補(bǔ)救，反而又開始討論如何去毀掉另一個(gè)星球。”

⑨由于在過去幾個(gè)月中，美歐在火星探測行動中發(fā)現(xiàn)了火星上存在過支持生命的環(huán)境，不能排除存在火星生命的可能性，一些科學(xué)家就更加堅(jiān)定地反對改造火星計(jì)劃了。

⑩在印第安那大學(xué)任教的美國宇航局太空生物學(xué)家麗莎·普拉特就憤怒地表示，改造火星將直接危及可能存在的火星生命，這會給太空生物學(xué)帶來無法彌補(bǔ)的災(zāi)難。普拉特說：“聽到這個(gè)（改造火星）計(jì)劃，我感到很難受。因?yàn)?，我們正發(fā)現(xiàn)，火星上可能存在生命，而且，我越來越覺得，那些微生物可能就躲在火星的土壤里，我們即將迎來發(fā)現(xiàn)火星生命的那一天?？墒乾F(xiàn)在，有些人卻在商量如何徹底改造火星，這將完全毀掉火星本土的生命。這在科學(xué)上和倫理上都是個(gè)大錯誤?！?/p>

1.依次填入第①段空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

A.勘測 揭露 討論 蹦跳

B.觀測 透露 準(zhǔn)備 雀躍

C.勘探 泄漏 籌劃 跳動

D.探測 披露 醞釀 跳躍

2.填入第③段橫線山最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)句子是（）

A.紅火荒涼的山脊披上郁郁蔥蔥的綠裝

B.用郁郁蔥蔥的森林覆蓋火紅荒涼的山脊

C.郁郁蔥蔥的森林把火紅荒涼的山脊覆蓋

D.火紅荒涼的山脊被郁郁蔥蔥的森林覆蓋

3．解釋第⑤段中“天方夜譚”一詞在文中的意思。

_______________________

4.下面是根據(jù)第⑥段內(nèi)容畫出的改造火星的流程示意圖，這個(gè)流程主要包括5個(gè)環(huán)節(jié)。左邊列出的是5個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。請把各個(gè)環(huán)節(jié)的代號A、B、C、D、E分別填在相應(yīng)的橫線上。

A. 移植花草樹木

B. 土壤中的冰融化成水

C.覆蓋上稠密溫暖的大氣層

D.逐漸變成類似地球的大氣層

E. 靠植物提供氧氣

5.從全文看，本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

_______________________。

6.我國自行研制的“嫦娥一號”已經(jīng)成功飛赴神秘的月球。而對于火星的改造，支持者有之，反對者也大有人在。請說說你的觀點(diǎn)和理由

答：_______________________。

三、閱讀《落花的夜》，回答文后問題。

落花的夜

①那時(shí)我小學(xué)快畢業(yè)，正是小屁孩兒的年紀(jì)，成天橫沖直撞。我昏天黑地看金庸的小說，什么都不知道，只知道小學(xué)畢業(yè)了，要上中學(xué)。

②春天的一個(gè)周末，我和好友一起去桃園玩。桃園很美，開滿了紅艷艷的桃花和雪白的梨花。當(dāng)天晚上，有月亮。小青說，我們賞月吧。于是，我們坐在了月亮底下的桃園里，好靜，好香。我正看了《射雕英雄傳》，我說，這里真像桃花島。我講起蓉兒，小青講起她的漂亮裙子，雷雷則說，你們女生真臭美。

③春天的晚上，十來歲少年的心，有的是閑情，有的是快樂。我們吃著餅干，喝可樂，笑聲與花香融合。

④夜?jié)u漸深了，有一層薄薄的淡霧，是藍(lán)的，開始籠罩著桃園。那霧竟似可以流動的，在我們身邊，絲絲縷縷，層層疊疊。我們的笑聲更大了，我們說，真高興啊，真快樂啊。

⑤很突然的，起了風(fēng)，風(fēng)吹過那一樹樹的桃花、梨花，那纖細(xì)的花瓣頓時(shí)如雨飄落——紅紅白白的花瓣好似漫天的花雨，我們的頭上，身上，全是花瓣。那漫天的花瓣啊，還帶著漫天的甜香，那時(shí)的天和地，仿佛只有這些。

⑥我們呆住了，誰都說不出話，像是有什么被觸動，少年的心，在那一瞬間覺得了憂傷。那么美的花，在一瞬間就全部飄落。好短暫啊，雖然那飄落是那么美，美得讓人不能相信，不能呼吸，不能說話。

⑦那樣地散了吧，散了吧。

⑧好久好久，一向粗心的雷雷說，不知道我們畢業(yè)了，上中學(xué)還能在一起嗎？

⑨我們沒再說話，在漫天的花雨中，學(xué)會了沉默。

⑩后來我們上中學(xué)，后來我們上大學(xué)，后來我們有了各自的工作和生活。有天我講起了那漫天花雨的震撼，我對朋友說，那時(shí)的心，好像一下子變得那么柔軟、敏感，第一次看見大自然帶著憂傷的美。為什么會那么傻傻地呆住，而且想到了畢業(yè)，想到了分離，想到了對未來的憧憬和不可把握的命運(yùn)。

{11}朋友說，你知道嗎，那個(gè)落花的夜其實(shí)只是想告訴你們兩個(gè)字：成長。

1.聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞語。

憧憬：_______________________

2．文中隨時(shí)間的變化，情節(jié)的發(fā)展，“我們”的感情也在變化。請根據(jù)提示，完成下列表格填空。

3.景物描寫與情節(jié)內(nèi)容變化、人物性格展示有很密切的聯(lián)系。你怎么理解第②段中景物描寫內(nèi)容的特點(diǎn)及作用？

_______________________

4.讀第⑧段這一句，“好久好久，一向粗心的雷雷說，不知道我們畢業(yè)了，上中學(xué)還能在一起嗎？”

①“一向粗心”這個(gè)修飾語能刪嗎？你是怎么理解的？

_______________________

②雷雷說的話意味著我們

_______________________

（用文中的話回答），由此看出這就叫“成長”。

5.小學(xué)已經(jīng)過去三年了，現(xiàn)在，初中生活也即將結(jié)束。身處考場的你，讀了此文后心潮一定有所起伏吧，請?jiān)囍?～5句話寫下你此刻的感受。

_______________________

四、作文

以下兩個(gè)作文題目，任選一個(gè)寫篇作文。

（1）請以“因?yàn)橛衉_________而精彩”為題目，自定文體，寫一篇不少于600字的作文。

橫線處填寫的內(nèi)容根據(jù)主題和內(nèi)容自定，如某個(gè)人，某件事，某個(gè)地方，某種品質(zhì)。

（2）關(guān)于“時(shí)間”的話題，說不完，道不盡。請你以時(shí)間為話題，寫一篇作文。

要求：①要表達(dá)自己的真情實(shí)感。②文體不限。③不少于600字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“×”代替。

【參考答案】

一、1.（1）方：當(dāng)……時(shí)。僅：幾乎，將近。（2）倏爾：忽然。略： 絲毫，一點(diǎn)。

2.玉城雪嶺際天而來吞天沃日，勢極雄豪

3.進(jìn)一步說明漲潮時(shí)宏偉壯觀的景象。

4.（1）只有敵船被火焚燒，隨著江波消逝（去）了。

（2）租賃看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會空閑。

二、1.D2.A3.比喻虛幻的事或無法實(shí)現(xiàn)的事 4.（1）C（2）B（3） A（4）E（5）D5.先總說后分說（或先總后分，總分）。6．例如：①我反對改造火星，因?yàn)楦脑旎鹦怯锌赡軞У艋鹦堑淖匀伙L(fēng)貌，而且會毀掉火星的本土生命，給火星帶來致命的災(zāi)難。②我支持改造火星，因?yàn)楠M小的地球已經(jīng)難以承受人類的負(fù)荷，人類進(jìn)一步的發(fā)展必然要開拓新的空間，把火星改造成一個(gè)適宜人類居住的星球，何嘗不是一件美事。 ③我覺得人類可以在尊重火星生命存在權(quán)利和保護(hù)火星本身自然環(huán)境的前提下，有計(jì)劃有限度地開發(fā)火星。

三、1．對未來的向往。

2．

3.用桃花和梨花盛開怒放的美景，烘托出幸?？鞓返姆諊?，表現(xiàn)了少年不知愁滋味。和下文花瓣如雨飄落形成鮮明的對比。

4．①不能刪。加上“一向粗心”，更能突出這漫天的花雨對我們的震撼之大。

②想到了畢業(yè)，想到了分離，想到了對未來的憧憬和不可把握的命運(yùn)。

5.略。

四、例文

在時(shí)間里細(xì)細(xì)品味

陳丹楓

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，總認(rèn)為時(shí)間是無窮無盡的，一天連接著另一天，永遠(yuǎn)也不會變。直到有一天，我頓悟，時(shí)間是會消逝的，而且一去就不再復(fù)返。那時(shí)，我感到從未有過的覆水難收的悲傷，也就在那一天，我開始懂得要珍愛時(shí)間，品味每時(shí)每刻的生活滋味。

那天以后，我常常感到時(shí)間無形的力量。它就像那奔騰的江流，從高到低，一往無前，亙古不變；又像那了無聲息的風(fēng)，吹散了從前的痕跡。從前，我曾停駐在霏霏的細(xì)雨中，傾聽小雨在歡快地哼著歌，望著它們輕盈地跳躍著；我曾伏在桌面上，美美地與周公在夢中相會；我也曾站在大橋的欄桿上，望著落日的余暉將江面鍍上一片金黃的壯闊景象，不禁大喊道：“I am the king of the world！”……這一切已隨著時(shí)間的步履漸行漸遠(yuǎn)，但這一份份感動，一則則故事已駐留在我的心底，滋潤著我的心田。我珍愛時(shí)間所賦予的回憶，因?yàn)槲伊私?，擁有它們，我是富足的?/p>

我會細(xì)心地感受自然的變更。春天，林花紛飛，碧草蔥蘢；夏天，枝繁葉茂，蟬兒清吟；秋天，落葉枯黃，翩翩落地；冬天，萬籟俱寂，梅花繽紛。每一天，每一季，莫不在時(shí)間的前進(jìn)中，漸漸淡出了舞臺。每一天都有所改變，哪怕這種變化是多么微不足道，我也不愿錯過，我想把握這些。待將來的一天，滿頭白發(fā)的我，顫巍巍地拄著拐杖望著這些景色，慢慢地將其與從前比較，剎那間仿佛幾十年前的故事穿過歲月的厚障壁，對著我微笑著，那很美呀。

我想要鐫刻下與朋友們相聚的每一寸光陰。記憶中，我們坐在如蔭的大樹下，望著藍(lán)得耀眼的蒼穹，有一搭沒一搭地聊天；記憶中，我們悠閑地在陽光下，慢慢地散著步，太陽漸漸地將我們的影子拉得老長；記憶中，考完試的我們，拿著樹枝在學(xué)校的足球場上一筆一畫地涂鴉……現(xiàn)在，初中生活即將逝去，那么多的好朋友即將分離，我怎能不格外珍惜呢這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間呢？

無數(shù)人寄情于時(shí)間，又無數(shù)人詛咒時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是吝嗇的，許多人來不及細(xì)品就已行將就木；可它又是慷慨的，只要你珍愛它，它就會加倍地回報(bào)你。朋友，珍惜時(shí)間吧，在時(shí)間里細(xì)細(xì)品味，那樣你的人生就會擁有更多的酸甜苦辣，而不是像白開水般，索然無味。