２００８年高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀詞語(yǔ)考查題解析與訓(xùn)練（二）

曹保順

【命題角度10】運(yùn)用了修辭的詞語(yǔ)（修辭義）

【名師精選】[例]10．下面是鳴鳳跳湖前的心理活動(dòng)，其中的“一堵墻”可以有哪些理解？

周?chē)悄菢拥仂o寂，一切人間的聲音都死滅了。她靜靜地傾聽(tīng)著，她希望再聽(tīng)見(jiàn)同樣的叫聲，可是許久，許久，都沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。她完全明白了。他是不能夠到她這里來(lái)的。永遠(yuǎn)有一堵墻隔開(kāi)他們兩個(gè)人。 （巴金《家》）

【答題思路】此處的“墻”很顯然并不真正的墻，而是比喻構(gòu)成二人阻隔的東西。答案：以高老太爺為代表的封建家長(zhǎng)制是橫亙?cè)邙Q風(fēng)與覺(jué)慧之間的一道高墻。鳴鳳的丫環(huán)地位與覺(jué)慧的少爺?shù)匚灰彩亲韪羲麄兯枷?、情感交流的一堵墻。（可以有其它理解，如：?dāng)鳴鳳決定離開(kāi)人間時(shí)，她與覺(jué)慧又產(chǎn)生了死者與生者之間的一堵墻。三項(xiàng)答對(duì)二項(xiàng)即可）

【類題訓(xùn)練】

這讓我生出一種感覺(jué)，北京這個(gè)城市，是一個(gè)打著補(bǔ)丁的城市。當(dāng)然是在一塊舊的絨布上補(bǔ)著新的尼龍或毛料，間或綴著些許珍珠寶石。只是這塊舊的絨布，是價(jià)值連城的文物，甚至是無(wú)價(jià)之寶，而補(bǔ)上去的東西，卻是可以拿出價(jià)目表的。我曾經(jīng)寫(xiě)文章呼吁過(guò)，即便是梁思成先生50年代的厚望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那么，現(xiàn)在做也還是來(lái)得及，畢竟尚有那么多的老城以及四合院在。 （節(jié)選自《我為北京嘆息》）

文中下列詞語(yǔ)各比喻什么？

（1）一塊舊的絨布（2）新的尼龍或毛料

參考答案：（1）北京古城（2）北京的新建筑。

【命題角度11】體現(xiàn)文章線索的詞語(yǔ)

【命題精選】[例]16．“朦朧的敬慕”在文中的含義是什么？本文通過(guò)哪幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)“朦朧的敬慕”？（5分）（08江西卷朦朧的敬慕蕭乾）

【答題思路】回答時(shí)要在弄清文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的線索和思路。①“朦朧的敬慕”在文中是孩子對(duì)偉人的模糊的敬慕。②文中通過(guò)三個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)對(duì)“偉人”的“朦朧的敬慕”：微跛的小孩吊唁魯訊先生；“我”瞻仰“民國(guó)編造者”孫中山先生的遺體；“我”珍藏有關(guān)孫中山先生的資料。

【類題訓(xùn)練】

易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕飏。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動(dòng)長(zhǎng)劍，裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，白霧茫茫，一片縞素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的訣別飄雪飛霜。汨羅江邊，披發(fā)行吟的屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)。佞臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能為楚君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的葦葉包裹起后人的崇敬和思念，投入歷史的長(zhǎng)河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。

“蘆葦”在該段中起到了哪些作用？（分條作答）

參考答案：（1）是連串事件的線索。（2）渲染了悲涼的氣氛。（3）蘆花見(jiàn)證、記錄、蘊(yùn)涵著歷史的痛苦和滄桑。（4）表達(dá)了作者或同情或崇敬的感情。

【命題角度12】富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)

【名題精選】例20：科普文的語(yǔ)言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說(shuō)明文的語(yǔ)言特色。請(qǐng)?jiān)谖闹屑狱c(diǎn)詞任選兩個(gè)，結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析這些不同的語(yǔ)言特色。（5分）（08廣東絕妙的錯(cuò)誤劉易斯·托馬斯）

【答題思路】解答此類問(wèn)題不要脫離語(yǔ)境進(jìn)行分析。參考答案：“慘淡經(jīng)營(yíng)”移用手法，把用于人的詞語(yǔ)用到細(xì)胞的演變上，生動(dòng)形象?！白屵M(jìn)”一詞把分子演進(jìn)過(guò)程用擬人化的手法表達(dá)出來(lái)，形象生動(dòng)。“白搭”是口語(yǔ)化的語(yǔ)言，明白自然地把某些科學(xué)家的不出錯(cuò)誤的研究加以諷刺?！巴嬉鈨骸币彩强谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言，同樣清楚明白地說(shuō)明了“完美無(wú)瑕的一模一樣的復(fù)本”的分子。（抓住科普小品的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，可分為生動(dòng)形象、口語(yǔ)化。）

【類題訓(xùn)練】

劊子手們這次杰作，我們不忍再描述了，其殘酷的程度，我們無(wú)以名之，只好名之曰獸行，或超獸行。但既已認(rèn)清了是獸行，似乎也就不必再用人類的道理和它費(fèi)口舌了。甚至用人類的義憤和它生氣，也是多余的。反正我們要記得，人獸是勢(shì)不兩立的，而我們也深信，最后勝利必屬于人！ （節(jié)選自聞一多《曾·人·鬼》）

這一段中的“杰作”指的是什么？這樣說(shuō)有怎樣的表達(dá)效果？

參考答案：（1）指反動(dòng)派鎮(zhèn)壓學(xué)生的獸行。（2）使悲憤的感情表達(dá)得更為強(qiáng)烈。

【命題角度13】判斷科學(xué)概念正誤

判斷科學(xué)概念的正誤，指對(duì)自然科學(xué)文章（研究天文地理、環(huán)保、生命科學(xué)等各種自然中的現(xiàn)象的文章）、社會(huì)科學(xué)文章（研究經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)等各種社會(huì)科學(xué)的文章）中的科學(xué)技術(shù)或社會(huì)科學(xué)概念的正確與否。

【名題精選】下列對(duì)于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項(xiàng)是（2008年全國(guó)卷Ⅱ第5題）

A．由于初朝廷禁用金銀進(jìn)行交易，因此白銀貨幣化的進(jìn)程并沒(méi)有開(kāi)始。

B．正統(tǒng)初年明英宗頒布“弛用銀之禁”的詔令，表明白銀開(kāi)始貨幣化。

C．明代白銀貨幣化雖然是從民間開(kāi)始的，但后來(lái)朝廷的推行加快了它的進(jìn)程。

D．明代嘉靖年間，整個(gè)中國(guó)對(duì)白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣。

【答題思路】A項(xiàng)中“因此白銀貨幣化的進(jìn)程并沒(méi)有開(kāi)始”是錯(cuò)誤的，從原文中可以得知“明代白銀的貨幣化是自民間開(kāi)始，到明英宗以后才逐漸為官方認(rèn)可、自上而下地展開(kāi)”，并不是進(jìn)程沒(méi)有開(kāi)始。B項(xiàng)中“正統(tǒng)初年明英宗頒布‘弛用銀之禁的詔令，表明白銀開(kāi)始貨幣化”是錯(cuò)誤的，因?yàn)椤懊鞔足y的貨幣化是自民間開(kāi)始”的。C項(xiàng)的理解是正確的，正如文中第一段所說(shuō)，明代白銀貨幣化雖然是從民間開(kāi)始的，但后來(lái)朝廷的推行加快了它的進(jìn)程。D項(xiàng)中“整個(gè)中國(guó)對(duì)白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣”是錯(cuò)的，因?yàn)樵闹姓f(shuō)“到了嘉靖年間，整個(gè)中國(guó)對(duì)白銀產(chǎn)生了巨大的需求，標(biāo)志著這一貨幣化過(guò)程基本完成”，在明英宗時(shí)白銀就成為合法貨幣。答案：C。

【類題訓(xùn)練】

生態(tài)旅游作為一種旅游行為，其宗旨是培養(yǎng)旅行者強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境危機(jī)意識(shí)。不僅要求生態(tài)旅游的對(duì)象是自然景物，而且要求游客行為要“環(huán)?！保鷳B(tài)旅游的對(duì)象不應(yīng)受到損害。有專家說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)生態(tài)旅游就是到人跡罕至的地方去的認(rèn)識(shí)是片面的。據(jù)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，生態(tài)旅游表面上看是喜歡那些珍稀動(dòng)物，但游客們的行為其實(shí)害了它們。人類頻頻接近野生動(dòng)物，會(huì)造成動(dòng)物心理緊張，壓力增加。北極熊、企鵝、海豚和澳大利亞野犬，甚至熱帶雨林里的鳥(niǎo)類，都受到愈來(lái)愈大的來(lái)自生態(tài)旅游方面的影響，它們體重減輕，有的甚至死亡。

生態(tài)環(huán)境旅游業(yè)者主打的賣(mài)點(diǎn)，都說(shuō)既可以讓人親近大自然，又能達(dá)到環(huán)保的理想。生態(tài)旅游當(dāng)前每年增長(zhǎng)10%到30%，在1998年吸引全球900萬(wàn)人，連聯(lián)合國(guó)也趕熱鬧，將2002年定為生態(tài)旅游年。（節(jié)選自《生態(tài)旅游》）

下列對(duì)“生態(tài)旅游”這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．指以大漠戈壁、原始森林為對(duì)象，感悟大自然的杰作，與自然界各種生靈親密接觸的旅游行為。

B．指以自然景物為對(duì)象，以培養(yǎng)旅行者強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境危機(jī)意識(shí)為宗旨的一種旅游行為。

C．指到人跡罕至的地方去，接近珍稀野生動(dòng)物，培養(yǎng)旅行者強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境危機(jī)意識(shí)的旅游行為。

D．指既可以讓人親近大自然，又能達(dá)到環(huán)保的理想，當(dāng)前每年增長(zhǎng)10%到30的一種旅游行為。

答案：B。A中“以大漠戈壁、原始森林為對(duì)象”太片面，應(yīng)為“以自然景物為對(duì)象”。C中“到人跡罕至的地方去”不符合文意，原文中就說(shuō)這種認(rèn)識(shí)是片面的。D中“既可以讓人親近大自然，又能達(dá)到環(huán)保的理想”概括力不強(qiáng)，應(yīng)為“以培養(yǎng)旅行者強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境危機(jī)意識(shí)為宗旨”。

二、在文中的作用

【命題特點(diǎn)1】賞析某詞語(yǔ)的使用特點(diǎn)及效果

【名題精選】[例]18．請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)第三段結(jié)尾畫(huà)線的一句話：“它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)驚醒了?！弊髡呤褂昧恕绑@醒”一詞，好在哪里？（2分）（08北京碧云寺的秋色鐘敬文）

【答題思路】在賞析某詞語(yǔ)的使用特點(diǎn)及效果時(shí)，要注意結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句及內(nèi)容，從內(nèi)容和效果兩個(gè)方面來(lái)回答。答案：彰顯了秋色的突如其來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的驚嘆。

【類題訓(xùn)練】

這里的草如毯如氈，將大地包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，除了水就是濃濃的綠。而這綠底子上又不時(shí)鉆出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，遠(yuǎn)望金銀相錯(cuò)，如繁星在空。牛羊漫過(guò)天邊，帳篷旁閃過(guò)姑娘的彩裙，牧人悠然揚(yáng)鞭，帶著他的歌聲翻過(guò)山梁……當(dāng)年26歲的王洛賓云游到這里，只因那個(gè)17歲的卓瑪姑娘用鞭子輕輕地抽了他一下，含羞拍馬而云，他就癡望著天邊那一團(tuán)火苗似的紅裙，腦際閃過(guò)一個(gè)美麗的旋律——在那遙遠(yuǎn)的地方。

（節(jié)選自梁衡《追尋那遙遠(yuǎn)的美麗》）

品味下面句子中加點(diǎn)的動(dòng)詞，指出其表達(dá)效果。

牛羊漫過(guò)天邊，帳篷旁閃過(guò)姑娘的彩裙，牧人悠然揚(yáng)鞭，帶著他的歌聲翻過(guò)山梁……

參考答案：漫：既寫(xiě)出牛羊之多，也寫(xiě)出了草原的遼闊。閃：既寫(xiě)出姑娘身影消失之快，又寫(xiě)出了她的活潑可愛(ài)。

【命題角度2】使用某詞語(yǔ)的原因

【名題精選】[例]21．作者為什么將標(biāo)題取名為“絕妙的錯(cuò)誤”，請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）（08年 廣東絕妙的錯(cuò)誤劉易斯·托馬斯）

【答題思路】解答此題要注意結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行分析。答案：“絕妙的錯(cuò)誤”指的是DNA的演變過(guò)程，在不斷的“錯(cuò)誤”中由單細(xì)胞生物逐漸形成不同的生物。之所以稱為“錯(cuò)誤”是指演變過(guò)程中“每一個(gè)突變都是某種隨機(jī)的全然自發(fā)的意外”，比如“在進(jìn)化路上的某處，核苷酸旁移，讓進(jìn)了新成員；也可能還有病毒遷移進(jìn)來(lái)，隨身帶來(lái)一些小小的異己的基因組；還有來(lái)自太陽(yáng)或外層空間的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類”這些錯(cuò)誤。說(shuō)錯(cuò)誤是“絕妙”的主要是說(shuō)這一個(gè)個(gè)的意外錯(cuò)誤，才成就了今天的生物。所以標(biāo)題取名為“絕妙的錯(cuò)誤”。

【類題訓(xùn)練】

我又坐在窗前寫(xiě)了這許多字。還是只有烏鴉和小鳥(niǎo)的叫聲陪伴我。蒼蠅的嗡嗡聲早已寂滅了?，F(xiàn)在在屋角又響起了老鼠啃東西的聲音。都是響一回又靜一回的，在這個(gè)受著轟炸威脅的城市里我感到了寂寞。（節(jié)選自巴金《靜寂的園子》）

“在這個(gè)受著轟炸威脅的城市里我感到了寂寞”，作者為什么會(huì)感到“寂寞”？

參考答案：（1）轟炸的威脅使園子和城市變得靜寂而清冷，令人感到寂寞；（2）城市籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)陰影，威脅日復(fù)一日，暗含作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前景的擔(dān)憂。

【命題角度3】某詞語(yǔ)在文中表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面

【名題精選】[例]17．第一段說(shuō)“感受”的“含義極廣”。請(qǐng)根據(jù)文意，說(shuō)明“含義極廣”表現(xiàn)在哪些方面。（4分）（08湖南談靜朱光潛）

【答題思路】解答此類問(wèn)題，首先要對(duì)大量的文字信息進(jìn)行分類、依序辨別，在理清材料信息的性質(zhì)特點(diǎn)上，看它們是否與考題的要求相關(guān)。在此基礎(chǔ)上，將有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理，加以概括。答案：（1）感知到對(duì)象。（2）對(duì)象引起的人的心靈的反應(yīng)。（3）不同個(gè)體的反應(yīng)有差異。

【類題訓(xùn)練】

等到大樹(shù)被伐倒了，人們看到了它的心——年輪，一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。這時(shí)候，有悟性和良知的人就全明白了：樹(shù)決不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語(yǔ)不行，心里面卻比誰(shuí)都清楚。它與山河大地、飛禽走獸、風(fēng)云雨雪雷聲霧的關(guān)系，經(jīng)人更深入、更和諧。它是處理這些復(fù)雜關(guān)系的大師。

（節(jié)選自周濤《大樹(shù)和我們的生活》）

作者說(shuō)樹(shù)是“有靈有智”的，“它雖不語(yǔ)不行，心里面卻比誰(shuí)都清楚”，請(qǐng)指出樹(shù)都“清楚”些什么？

參考答案：（1）清楚它在天地間的位置；（2）清楚它與大自然的關(guān)系；（3）清楚它的一生應(yīng)該如何度過(guò)。

【命題特點(diǎn)4】對(duì)表達(dá)主旨（或感情）的作用

【名題精選】[例]19．本文大量運(yùn)用描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？（5分）（08北京碧云寺的秋色鐘敬文）

【答題思路】解答此題，首先要理解文章所表達(dá)的主旨，然后結(jié)合有關(guān)色彩詞語(yǔ)回答。答案：（1）文章表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆，并結(jié)合古人的創(chuàng)作，傳達(dá)了作者對(duì)審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解。描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)的大量運(yùn)用，凸顯了文章主旨。（2）在藝術(shù)效果上，則寫(xiě)出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性；給人以一種視覺(jué)的享受，富于藝術(shù)感染力。

【類題訓(xùn)練】

很多的時(shí)候，霍金都保持著一種雕塑般的姿態(tài)。沒(méi)有任何一處雕塑會(huì)像他那樣生動(dòng)，會(huì)像他那樣令人難忘與不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜斜的，我猜想他看到人與物也都是斜著的，惟獨(dú)他的心筆直地立在那里。

（節(jié)選自《約會(huì)荷花》

作者在刻畫(huà)霍金特有的身體姿態(tài)時(shí)，多次用了“斜斜的”詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？

參考答案：（1）突出他戰(zhàn)勝病魔勇攀科學(xué)高峰的堅(jiān)強(qiáng)意志。（2）反襯他的“直立著的心”。