未來(lái)愛(ài)迪生

自滿(mǎn)提示水壺

我們學(xué)校有一個(gè)同學(xué)在打水時(shí)不小心被水燙傷，水壺也摔壞了。打水時(shí)雖然能聽(tīng)聲音分辨，但很難準(zhǔn)確判斷水是否已滿(mǎn)，如果開(kāi)水溢出來(lái)，就很容易燙傷自己。因此我設(shè)置了一種水壺（如圖），它類(lèi)似于柴油機(jī)的裝水裝置，按下彈簧就可以打開(kāi)塞子，當(dāng)紅色指示物冒上來(lái)后，就表示已經(jīng)打滿(mǎn)水了。

廣西桂林市靈川縣靈川中學(xué)07-17班廖凌云

這是學(xué)生生活中很常見(jiàn)的問(wèn)題啦，廖同學(xué)細(xì)心提出了直觀的解決方案。有沒(méi)有更簡(jiǎn)單安全的設(shè)計(jì)呢？比如水溢出也不會(huì)傷到人。

磁性黑板

粉筆灰不但污染環(huán)境，也是教師患上呼吸道疾病的元兇?，F(xiàn)在有的學(xué)校使用白板與白板筆，但較貴且不易擦除，所以我以磁性書(shū)寫(xiě)板為設(shè)計(jì)原型來(lái)發(fā)明一種磁性黑板。和磁性書(shū)寫(xiě)板一樣，黑板內(nèi)部有均勻的小磁粒，以做成筆型的磁鐵為筆（如圖）。這個(gè)裝置雖然初裝費(fèi)可能稍高于白板，但不需要粉筆、白板筆等消耗品，長(zhǎng)期成本遠(yuǎn)低于白板和黑板。

上海市豐鎮(zhèn)中學(xué)初三（4）班胡雯婷

雖然多媒體教室正流行，但這個(gè)磁性黑板看起來(lái)也很不錯(cuò)，既環(huán)保又節(jié)能，而且挺有趣！只是磁粒不能集中，顏色在教室中看起來(lái)可能不夠醒目。

環(huán)保袋夾

我設(shè)計(jì)了一款環(huán)保袋夾，攜帶方便，循環(huán)使用；袋夾可折疊，根據(jù)需裝入物品的大小任意拉開(kāi)（如右圖），內(nèi)置3個(gè)大小不同的塑料袋，如拉開(kāi)到第一對(duì)提手，可放較少物品。內(nèi)置的弧型夾可夾住部分物品以減輕方便袋所承受的重量。使用完畢后，袋夾收縮折疊好，便于攜帶。

這樣，一只結(jié)實(shí)的塑料袋便可以循環(huán)使用了，也不用擔(dān)心帶布袋、籃子上街的不便了！

安徽省來(lái)安縣來(lái)安中學(xué)高二（20）班賈乾瑞

這可是一項(xiàng)緊跟流行的設(shè)計(jì)！現(xiàn)在大部分的環(huán)保袋設(shè)計(jì)還只是在圖案花樣上做文章，這個(gè)環(huán)保袋則更貼心實(shí)用，結(jié)構(gòu)有創(chuàng)意！

新型潛艇

潛艇的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，而物體在水中運(yùn)動(dòng)的阻力是在空氣中的10倍。如果把螺旋槳安在潛艇的艇首，氣泡和水從出水口排出，形成一層氣泡膜罩住潛艇，使?jié)撏p少與水的摩擦，加快速度。水進(jìn)入艇尾的進(jìn)水口后，通過(guò)艇內(nèi)的加壓器，經(jīng)過(guò)噴口噴出，進(jìn)一步加快速度。潛艇中部的噴射器可360度旋轉(zhuǎn)，垂直時(shí)可以幫助水倉(cāng)下潛，水平時(shí)可以加快速度。

廣西桂林市田家炳中學(xué)初一（7）班葉騏寧

反其道而行之的創(chuàng)意，吸入水再排出的機(jī)制讓人想起鯨魚(yú)。但是否能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目的，還有待實(shí)驗(yàn)證實(shí)。

雙用耳機(jī)

平時(shí)使用MP3、Walkman的時(shí)候，我常常會(huì)遺憾只有一副耳機(jī)，如果想要外放，還得去找外接音箱，很麻煩。所以我便想發(fā)明一種既可獨(dú)享又可共享的音樂(lè)耳機(jī)來(lái)解決問(wèn)題（如圖）。

廣西桂林市中山中學(xué)高2007級(jí)（3）班雷斌

小編常常在電子柜臺(tái)看見(jiàn)各種播放器不斷更新?lián)Q代，挑戰(zhàn)更小的外形，但雷同學(xué)的點(diǎn)子無(wú)疑打開(kāi)了另一個(gè)思路！

請(qǐng)你發(fā)明

花生脫粒機(jī)

我生活在農(nóng)村，現(xiàn)在大部分農(nóng)活兒可由機(jī)械完成，但很少看到花生脫粒機(jī)械。每到花生的收獲季節(jié)，就是我手指受罪的時(shí)候。首先得從地里一株一株地將花生和豆苗拔起，再一粒粒地把花生從豆苗根部摘下，手被磨出了血泡和厚繭。要是發(fā)明一個(gè)“迷你”花生脫粒機(jī)就好了。

廣西藤縣第一中學(xué)高一（18）班張桂銘

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特色湯盤(pán)

這是我改進(jìn)的傘狀器皿，主要用于盛湯。“傘柄”是可伸縮的，所以用完后可以疊放，就不會(huì)占空間了；整個(gè)“傘柄”還是一個(gè)吸管，吸管的進(jìn)水口有可拆洗過(guò)濾網(wǎng)；盤(pán)子邊還可以裝一個(gè)溫度計(jì)，讓使用者了解湯的溫度。

“自行車(chē)折疊式雨篷”的改進(jìn)

看了貴刊2007年12期刊登的“自行車(chē)折疊式雨篷”，我又重新設(shè)計(jì)了一種，它集方便、安全于一身。為了安裝方便，需先對(duì)自行車(chē)改進(jìn)（如圖）。

黑龍江省綏化市第一中學(xué)高一（5）班趙利欣

“MP3充電報(bào)警器”的改進(jìn)

我的作品“MP3充電報(bào)警器”刊登于貴刊第5期，后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)，不同的MP3或MP4內(nèi)部充電電路不同，比如有一種MP3充電時(shí)用的是脈沖電流，導(dǎo)致報(bào)警器頻繁響動(dòng)，因此上述電路就不能用了。

我在B點(diǎn)多加了一只電阻和一只9015（或9012）三極管（如圖），所加的電阻可以是與R2（12Ω）相同，也可以大于R2。因?yàn)橛械腗P3采用脈充方法充電，則可多加一個(gè)小的撥動(dòng)開(kāi)關(guān)T，需警報(bào)時(shí)關(guān)上T，不用時(shí)打開(kāi)。

廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高三（8）班林志偉

“人定勝天”防災(zāi)特輯

防壓墻角

我想設(shè)計(jì)一種防壓墻角，可以在地震中保護(hù)人員。把房間的一個(gè)墻角用特殊材料做成較堅(jiān)固的部分，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，人們躲在墻角下就可以避免被砸到；即使房子倒塌了，墻角倒下來(lái)還可以形成一個(gè)三角形的空間，保護(hù)下面的人。墻角上裝有一個(gè)可打開(kāi)的洞，方便人們?cè)诘卣鹇晕⑵届o時(shí)逃出。如果洞被壓住無(wú)法逃出，可以利用求救器發(fā)出求救信號(hào)，方便救援人員搜救。

江西省萬(wàn)安縣廖晨

項(xiàng)目名稱(chēng)：太陽(yáng)能隧道排障裝置

身為上海的中學(xué)生，唐天成非常關(guān)心這座城市中發(fā)生的事兒，他的目光落到了浦東與浦西間多條隧道上。過(guò)江隧道中往往會(huì)因?yàn)榘l(fā)生交通事故，導(dǎo)致堵車(chē)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。救援車(chē)輛無(wú)法開(kāi)進(jìn)隧道，堵塞的車(chē)輛也動(dòng)彈不得。

于是唐天成設(shè)計(jì)了一個(gè)隧道排障機(jī)器人（如圖1），當(dāng)隧道內(nèi)車(chē)輛故障堵塞了隧道時(shí)，安裝于隧道上方的機(jī)器人滑行至出事地點(diǎn)，放下機(jī)械抓手，出事車(chē)輛的司機(jī)將抓手固定于車(chē)輛的兩邊，再由控制室將車(chē)輛吊起，移出隧道外（如圖2）。

而另一方面，唐天成發(fā)現(xiàn)黃浦江兩岸有很多重要的建筑景觀，不適宜建設(shè)動(dòng)力機(jī)房，那么要為隧道機(jī)器人提供動(dòng)力，就只能從別的方面想辦法。他想到用太陽(yáng)能裝置：在黃浦江上安置大塊的太陽(yáng)能電池板獲取電能，不僅可以給隧道機(jī)器人提供動(dòng)力，而且可以提供隧道照明、通風(fēng)等所需的能量。

不過(guò)，任何方案都不會(huì)完美無(wú)缺，唐天成也不得不無(wú)奈地承認(rèn)，如果發(fā)生故障的車(chē)輛是大型貨車(chē)，那么很可能會(huì)因?yàn)樗淼揽臻g不足而無(wú)法吊起（如圖3）?？磥?lái)要完美解決這個(gè)問(wèn)題，還需要繼續(xù)研究、思考。

異曲同工

這個(gè)氣囊千斤頂由一根軟管和汽車(chē)的排氣筒連接，利用尾氣把氣囊充滿(mǎn)，只需30秒，就能把車(chē)撐起來(lái)。而且氣囊的單項(xiàng)閥門(mén)設(shè)計(jì)可以留住氣體，即使汽車(chē)熄火，也不用擔(dān)心氣囊會(huì)癟下來(lái)。

在枕頭中藏了一個(gè)發(fā)光的“不鬧鐘”，設(shè)定好時(shí)間后，在預(yù)定時(shí)間的40分鐘前開(kāi)始發(fā)光，逐漸變亮，讓你自然地醒來(lái)。