周 洋
課堂佳作
這是在夢(mèng)中嗎?藍(lán)色,蔚藍(lán)色,讓人驚駭?shù)媚涿疃植荒懿幌嘈诺乃{(lán)色,就像夢(mèng)幻似的顫音一樣,從小提琴的弦上流下。
站在高高的山坡上俯視,我看到了一條藍(lán)色的黃河!藍(lán)得那樣美,藍(lán)得那樣純,輕盈得如同一條飄帶。此時(shí),我仿佛站在大理崇圣寺下遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見的洱海一樣的藍(lán)色,那種讓人把整個(gè)心都遺落在那里的藍(lán)色。此刻,藍(lán)色的黃河從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際邊流來(lái),從白云間流來(lái),從李白、王維、王之渙的詩(shī)歌中流來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下,閃爍著藍(lán)色的光波,顯得那樣從容,那樣的鎮(zhèn)靜。這是上游的黃河,拐了一個(gè)又一個(gè)彎,沒有往日滾滾的氣勢(shì),沒有往日滔滔的喧嘩,有的只是心閑氣定的寧?kù)o。天,飄著如同大海一樣的蔚藍(lán);山,在遠(yuǎn)處畫出了一段優(yōu)美的曲線。黃河,藍(lán)色的黃河就從那兒逶迤而去。我感覺似乎有風(fēng)吹拂著,黃河又彎彎曲曲而又輕盈地舞動(dòng)起來(lái),直到遠(yuǎn)方,依然像一根輕盈的飄帶在空中飛舞。
中游的黃河,靜靜地流淌在高原、丘陵和平原的懷抱里。黃河兩岸的堤上,樹木蒼翠,宛如兩條巨龍?jiān)谌A中平原舞動(dòng)。遠(yuǎn)處的高原上,大大小小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,是數(shù)不清的牛群和羊群,牛兒和羊兒悠閑地游動(dòng)著,點(diǎn)綴出草原的蒼老、遼闊和沉寂。四蹄生風(fēng)、追逐彩云、給矯健的騎手以翅膀的大紅馬正悠閑地?fù)u動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,大紅馬迷戀于草肥,陶醉于水美,欣賞于花香。遠(yuǎn)處天空中,一只雄鷹正自由自在地翱翔……我被眼前的美景深深陶醉。這藍(lán)色的天,這綠色的海,這藍(lán)色的黃河,對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)是一首抒情詩(shī),對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是動(dòng)人的旋律,對(duì)于畫家來(lái)說(shuō)是絢麗的色彩,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),是夢(mèng)是幻,是詩(shī)是畫……
啊!黃河三角洲,東海之濱。黃河兩岸,我看到的是千里的綠波,萬(wàn)里的麥浪,是片片果林,是滿園的瓜香;聽到的是兒童的短笛,農(nóng)民爽朗的笑聲。寬寬的黃河,海鷗在河面上翻飛,追逐著浪花,來(lái)來(lái)往往的輪船一片繁忙……
美麗的藍(lán)色的黃河,這決不是我的夢(mèng)!
【簡(jiǎn)評(píng)】
文章選取了三個(gè)畫面,采用分章式結(jié)構(gòu),用場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換來(lái)構(gòu)建畫面,每個(gè)畫面緊扣藍(lán)色的黃河大膽想象,每個(gè)畫面各有側(cè)重,既有景物描寫,也有人物活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)相生,給人以想象。比喻、排比、擬人等多種修辭手法的運(yùn)用,增加了句子的美感和韻味,給讀者以美的享受。
(周遠(yuǎn)喜)
21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師版2008年2期