二○○七年貴州銅仁市中考試題選

汪　瑞

近年考場

閱讀《開花的課桌》（節(jié)選），回答問題。

開花的課桌

①學生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在寒風料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心哪！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我提起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩兒，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

②這以后，稍一留心，便天天可以從學生的課桌上感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵，細心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。

③有一天，我迎著學生的歌聲走進教室，看見我放著教科書的課桌上，也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學生們也喜形于色。我沒有說什么，那一笑，已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了！”學生大笑，歡呼起來。這時候，一個調(diào)皮的男孩兒，指著一個女孩兒說：“老師，她也開花了！”我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。

④在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那清朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。

【問題】

有人認為，“開花的課桌”不是這篇文章最好的標題，你同意這種觀點嗎？如果同意，請為文章重新命題，并簡要說明你命的標題好在哪里；如果不同意，請說明你不同意的原因。

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【解題點撥】

本題是開放性探究試題。本題“新”在答案不唯一，既考查了考生對課文內(nèi)容的理解，又考查了考生敢于發(fā)表自己見解的能力。做這類的題目，首先要對文章有深刻的認識。作者是通過對長滿花草的課桌的描述，表達了“和孩子們在一起，就是和春天在一起”的中心。抓住這一點，對解答本題就有了突破點。如果同意換標題，新標題切合文章內(nèi)容，新穎、有文采，陳述觀點有理有據(jù)，有說服力即可；如果不同意換標題，分析說理有說服力即可。

《猜成語 比智力》參考答案

1.妙不可言；2.骨肉分離；3不能自拔；4.賓至如歸；5.抱殘守缺；6.本末倒置；7.一表人才；8.別有天地；9.面面俱到；10.一本正經(jīng)；11.刪繁就簡；12.獨具慧眼；13.無孔不入；14.百里挑一；15.遙相呼應；16.無微不至；17.旁敲側擊；18.五體投地；19.人仰馬翻；20.與人作對；21.翻來覆去；22.無所不包；23.天崩地裂；24.言必有信；25.坐以待變；26.有目共睹；27.百感交集；28.不宣而戰(zhàn)；29.濫竽充數(shù)；30.一見鐘情；31.自討苦吃；32.一世之雄；33.事出有因；34.大刀闊斧；35.初出茅廬；36.東山再起；37.先入為主；38.高朋滿座。