新課改下開展化學(xué)課外活動(dòng)的探究

許瑞娟

一、新課改下開展化學(xué)課外活動(dòng)的必要性

隨著新課程在全國(guó)各地的推行，在化學(xué)教育對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求下，開展化學(xué)課外活動(dòng)顯得尤為重要．特別是通過(guò)開展課外活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力有著不可替代的作用．因此，化學(xué)教師應(yīng)該重視化學(xué)課外活動(dòng)，并且要善于組織和指導(dǎo)化學(xué)課外活動(dòng)．

1．《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》明確提出：“要組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)．”課外活動(dòng)是學(xué)校教育和教學(xué)過(guò)程中不可缺少的部分，是多種形式的趣味活動(dòng)，是課堂活動(dòng)的延伸．學(xué)生通過(guò)參加課外活動(dòng)，廣泛地吸取新鮮的知識(shí)，擴(kuò)大視野，啟迪和訓(xùn)練思維；學(xué)生還在課外活動(dòng)中接觸實(shí)際，增加感性知識(shí)，參與實(shí)際操作，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手能力．事實(shí)證明，很多專業(yè)人才，在他們還是中學(xué)生甚至小學(xué)生的時(shí)候，就是參加課外活動(dòng)的積極分子．

2．早期愛好的形成是培養(yǎng)人才的重要因素．化學(xué)課外活動(dòng)是發(fā)展學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行定向培養(yǎng)的一種有效途徑．教學(xué)實(shí)踐證明，化學(xué)學(xué)科教學(xué)和化學(xué)課外科技活動(dòng)搞得好，是畢業(yè)生選擇未來(lái)專業(yè)和職業(yè)的有力的促進(jìn)條件．從效果來(lái)看，開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于活躍學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)校生活，帶動(dòng)全校(班級(jí))學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，均具有積極的促進(jìn)作用．

3．化學(xué)課外活動(dòng)是化學(xué)課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是化學(xué)教學(xué)獨(dú)特的形式和組成部分，它具有內(nèi)容廣泛、形式多樣、比較靈活，開放性、實(shí)踐性、趣味性以及學(xué)生自主性較強(qiáng)等特點(diǎn)．化學(xué)課外活動(dòng)不但可以豐富學(xué)生的課外生活，而且可以配合課堂教學(xué)，實(shí)行因材施教，使學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、經(jīng)受實(shí)踐鍛煉和發(fā)展智能，培養(yǎng)他們對(duì)化學(xué)的興趣，有利于他們發(fā)展特長(zhǎng)和全面發(fā)展．

二、開展化學(xué)課外活動(dòng)的積極意義

筆者從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)十多年，在教學(xué)中重視開展化學(xué)課外活動(dòng)．實(shí)踐證明：開展化學(xué)課外活動(dòng)，在配合課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣方面起著積極的作用．

1．利用課外教學(xué)活動(dòng)，能加強(qiáng)師生之間的感情，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，不但開闊了學(xué)生的眼界，而且學(xué)生智力也得到發(fā)展．如舉辦“化學(xué)晚會(huì)”、“化學(xué)專題節(jié)目”等，融知識(shí)趣味性于一體，寓教于樂．有的學(xué)生說(shuō)：“我們喜歡這樣的化學(xué)活動(dòng)，再不覺得化學(xué)枯燥難學(xué)了．”

2．課外活動(dòng)從準(zhǔn)備到進(jìn)行都是讓學(xué)生自己動(dòng)手．如實(shí)驗(yàn)小制作、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等，教師限于指導(dǎo)，而且這些活動(dòng)內(nèi)容很多是課堂教學(xué)的補(bǔ)充、拓寬，給學(xué)生增加了動(dòng)手操作和觀察現(xiàn)象的機(jī)會(huì)，從而提高實(shí)驗(yàn)技能．

3．課外活動(dòng)可加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，提高自學(xué)能力．在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備節(jié)目和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)生再次學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，還需翻閱一些課外書籍，這些都屬于自學(xué)．在活動(dòng)過(guò)程中既要?jiǎng)幽X又要?jiǎng)邮郑_(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)．

4．課外活動(dòng)可提高語(yǔ)言表達(dá)能力．如化學(xué)晚會(huì)、化學(xué)專題節(jié)目等都是由學(xué)生來(lái)表演、敘述，語(yǔ)言表達(dá)富有藝術(shù)感，鍛煉了學(xué)生的膽量．

5．課外活動(dòng)可提高學(xué)生的寫作能力．開始學(xué)生都不知什么叫小論文，從不敢高攀到敢于參與，并寫出有一定見解的小論文，使學(xué)生的寫作能力和邏輯思維能力得到提高．

三、開展化學(xué)課外活動(dòng)的實(shí)踐探索

化學(xué)課外活動(dòng)的開展應(yīng)該具有多樣性，可通過(guò)參觀訪問(wèn)，舉辦化學(xué)講座、化學(xué)晚會(huì)，組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、化學(xué)興趣小組活動(dòng)，參加各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等形式，讓學(xué)生參與課外活動(dòng)．在組織學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)中，筆者主要采用以下幾種途徑，通過(guò)實(shí)踐取得了一定的成效．

1．組建化學(xué)興趣小組

在同一年級(jí)中組織40～50人的課外興趣小組，采取自愿報(bào)名的方法，主要對(duì)象是同一年級(jí)各班對(duì)化學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生．活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)都做到有計(jì)劃、有落實(shí)措施．在活動(dòng)中筆者注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題．例如：從草木灰中提取碳酸鉀，當(dāng)學(xué)生從一堆黑糊糊的草木灰中提純出清白的晶體，并經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)驗(yàn)證確是碳酸鉀時(shí)，其興奮之情難以言表；結(jié)合高一教材中《堿金屬》一章的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案：測(cè)定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合鹽中各成分的質(zhì)量．(提示：碳酸鈉熔點(diǎn)是851℃，當(dāng)超過(guò)熔點(diǎn)時(shí)才慢慢分解，而碳酸氫鈉超過(guò)100℃就開始分解，在170～180℃約經(jīng)30分鐘時(shí)，碳酸氫鈉全部分解為碳酸鈉．)針對(duì)課題與提示，學(xué)生認(rèn)真討論，設(shè)計(jì)出自己的測(cè)定方案并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了各成分的質(zhì)量含量．但各組的數(shù)據(jù)有一定的誤差，這時(shí)筆者又引導(dǎo)他們分析產(chǎn)生誤差的原因，提出修改方案．又如，在化學(xué)小制作方面，先出示幾種產(chǎn)品：固體酒精、簡(jiǎn)易肥皂等，再發(fā)放有關(guān)內(nèi)容資料，讓學(xué)生自己操作完成．①液體酒精固化，所需原料：工業(yè)酒精、三壓硬脂酸、氫氧化鈉等．調(diào)控好溫度使硬脂酸全部溶解在酒精中，與等溫的氫氧化鈉酒精溶液混合，裝進(jìn)模里，冷卻就可以得到同體酒精．但學(xué)生固化酒精的質(zhì)量效果不同，筆者再在混合溶液時(shí)控制溫度技巧方面指導(dǎo)一下，制出的產(chǎn)品就能達(dá)到要求．②利用皂化反應(yīng)制造簡(jiǎn)易肥皂．通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生的智力得到開發(fā)，能力得到提高，培養(yǎng)他們學(xué)化學(xué)、愛化學(xué)的興趣．

2．舉辦化學(xué)晚會(huì)或?qū)ｎ}節(jié)目

面向全體學(xué)生，每學(xué)年舉辦一次化學(xué)晚會(huì)，南興趣小組的學(xué)生以演出的形式向同學(xué)匯報(bào)成績(jī)．內(nèi)容：魔棒點(diǎn)燈；空瓶取煙；燒不壞的手帕；不安分的樟腦丸；鮮花變色；會(huì)游泳的雞蛋；引蛇出洞等等．也可以搞化學(xué)專題節(jié)目，如“氮、磷專題晚會(huì)”，內(nèi)容：熒光顯字；揭穿“鬼火”的秘密；粉筆炸彈等．通過(guò)這樣的活動(dòng)，活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中接受化學(xué)知識(shí)的教育．

3．舉辦化學(xué)墻報(bào)、化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

采取分組比賽的形式進(jìn)行，按每期、每項(xiàng)得分多少，獎(jiǎng)勵(lì)總分最高的前三組．墻報(bào)內(nèi)容：化學(xué)猜謎、化學(xué)搶答題、化學(xué)之最、化學(xué)與生活、化學(xué)小歸納、解題技巧、高考信息“3+x”動(dòng)向等等．競(jìng)賽內(nèi)容：①限用桌上的儀器和藥品，請(qǐng)他們根據(jù)兩種不同的原理，設(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)定氯化鉀和氯酸鉀混合物中氯化鉀、氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．②金屬鎂與三氯化鐵溶液反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?等．通過(guò)上述活動(dòng)，可以滿足學(xué)生的求知欲，使學(xué)生親自體驗(yàn)艱苦勞動(dòng)而獲得成功的快樂，引導(dǎo)他們走向成才之路．

4．開展化學(xué)“小論文”撰寫活動(dòng)

采用自己布置“題目”，讓學(xué)生撰寫“論文”的方法，題目突出一個(gè)“小”字，要求不要過(guò)高，只要學(xué)生能動(dòng)筆就某一問(wèn)題進(jìn)行論述，發(fā)表自己的見解就行．論文取材主要有二三個(gè)方面：

(1)學(xué)習(xí)課本知識(shí)的心得、體會(huì)、總結(jié)．如：①蔗糖與濃硫酸反應(yīng)的脫水實(shí)驗(yàn)為什么不宜用于課堂演示；②對(duì)不同學(xué)習(xí)階段“燃燒”概念的理解；③做噴泉實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么等．

(2)化學(xué)知識(shí)在日常生活及生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用的體會(huì)．如：氯水對(duì)布料的漂白效果怎樣；高錳酸鉀和草酸可除去衣服上的黑斑點(diǎn)，自己操作后有何休會(huì)?

(3)學(xué)生對(duì)某一專題進(jìn)行定量或定性的實(shí)驗(yàn)后的感想．如：測(cè)定雞蛋殼中鈣的含量．

總之，隨著新課程的實(shí)施，如何構(gòu)建化學(xué)課外活動(dòng)課，形成課外活動(dòng)的操作體系，使其內(nèi)容系列化，以便使學(xué)生對(duì)化學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣和深入理解，培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力和思維能力．以上僅是筆者個(gè)人的理解和具體做法，尚有許多值得探討之處，因此愿借此機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把化學(xué)課外活動(dòng)搞得更好，以適應(yīng)新課程的實(shí)施和素質(zhì)教育的需要．