蟲(chóng)兒飛

沈　立

不知道

這是第幾次了，我又走進(jìn)了這間病房。

陽(yáng)光依然悄悄從窗口灑進(jìn)，依然悄悄從指縫溜走。那朵仙人掌花依然頑強(qiáng)地綻放著，給這間白色的病房增添了生命的氣息。這一切不禁觸動(dòng)我的記憶。

她很可愛(ài)，很漂亮，時(shí)不時(shí)地把玩著她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，她從我們面前走過(guò)，就像瀑布從我們面前走過(guò)，就像長(zhǎng)春藤?gòu)奈覀兠媲白哌^(guò)，就像一首長(zhǎng)詩(shī)從我們面前走過(guò)。她走過(guò)，身后總留下一片羨慕的眼神。

一天，老師把我和她叫到舞蹈室，說(shuō)：“馬上就是六一兒童節(jié)了，學(xué)校要組織一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)，你們?nèi)ヌ鴤€(gè)舞怎么樣?”一聽(tīng)這話，我立即膽怯地對(duì)老師說(shuō)：“我害怕，我不要去。”聽(tīng)了我的話，她輕輕拉著我的手，輕輕地說(shuō)：“求你了，一起去吧。你不去，我也不去了?！闭Z(yǔ)氣既溫暖親切，又堅(jiān)定自信，她的話讓我無(wú)法拒絕，我答應(yīng)了。我們開(kāi)始排練。她主舞，我伴舞。我們的舞蹈叫《蟲(chóng)兒飛》，音樂(lè)是首輕靈優(yōu)美的兒歌。

每當(dāng)《蟲(chóng)兒飛》響起的時(shí)候，她總深深沉醉在兒歌的旋律中。她旋轉(zhuǎn)、她奔跑、她跳躍、她飛翔，她那一頭長(zhǎng)發(fā)也旋轉(zhuǎn)、奔跑、跳躍、飛翔。那種感覺(jué)，就像滿臺(tái)的瀑布、滿臺(tái)的長(zhǎng)春藤、滿臺(tái)晶瑩潺淙翩翩起舞的長(zhǎng)詩(shī)。讓人分不清她和《蟲(chóng)兒飛》究竟誰(shuí)更美麗。對(duì)她的舞蹈，觀眾贊賞地給了兩個(gè)字的評(píng)價(jià)：蝴蝶。

掌聲雷動(dòng)，大幕落下，她卻突然昏倒在舞臺(tái)上。

接著診斷結(jié)果出來(lái)：白血病!

那天，是六月一日，兒童節(jié)。

我去看她，卻不能進(jìn)病房，只能隔著一層玻璃窗。那時(shí)是夏天，我剛剛站了一會(huì)兒就全身是汗，而她卻戴著帽子。正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，一位護(hù)士進(jìn)去給她打針，她摘下了帽子。就在取下帽子的一剎，我的心猛然破碎了：長(zhǎng)發(fā)，她那一頭長(zhǎng)發(fā)呢?那瀑布呢?那長(zhǎng)春藤呢?那一首長(zhǎng)詩(shī)呢?

在她住院期間，我再也沒(méi)有勇氣去看她了?？伤鲈褐螅覅s總?cè)滩蛔〕５竭@間病房來(lái)。而且，一到這間病房，我的耳邊就響起《蟲(chóng)兒飛》：

黑黑的天空低垂，

亮亮的繁星相隨，

蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛

你在思念誰(shuí)?

天上的星星流淚，

地上的玫瑰枯萎，

冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，

只要有你陪……

想到《蟲(chóng)兒飛》我就想到長(zhǎng)發(fā)。

讓我驚詫的是，兩年之后我又見(jiàn)到了她。

她健康了。長(zhǎng)高了。

她又背著書(shū)包來(lái)上學(xué)了。

她的頭上依然是一頭瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，依然是一頭長(zhǎng)春藤一般的長(zhǎng)發(fā)。我生出一個(gè)愿望：我希望世上所有的女孩子都飄逸著一頭長(zhǎng)發(fā)，那一首長(zhǎng)詩(shī)般晶瑩潺淙翩翩起舞的長(zhǎng)發(fā)!所有的學(xué)校都飄逸著一頭長(zhǎng)發(fā)，所有的花草樹(shù)木都飄逸著一頭長(zhǎng)發(fā)，甚至連藍(lán)天、白云、星星都飄逸著一頭長(zhǎng)發(fā)哦。

我多么希望，即使是苦難，也讓它擁有一頭無(wú)限美好的長(zhǎng)發(fā)吧!

還有一個(gè)愿望是：我們?cè)偬淮巍断x(chóng)兒飛》。

同學(xué)的點(diǎn)評(píng)；

初讀《蟲(chóng)兒飛》，就如同在一個(gè)內(nèi)心細(xì)膩女孩的友情世界里飛翔。重溫一遍才發(fā)現(xiàn)，除了作者的內(nèi)心情感，我還被這種溫馨的友情所感動(dòng)了。小作者用散文的形式，詳細(xì)、含蓄地“利用”了人們心中易感的一面，將友情彌漫在很多的感受與側(cè)面烘托中，令讀者動(dòng)容。

(耿倩月)

本文以優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)描寫(xiě)了一個(gè)十分美好的故事，它源于生活又高于生活。人的心情隨著那首《蟲(chóng)兒飛》上下起伏，為“她”的長(zhǎng)發(fā)消失而低落，為“她”重新?lián)碛幸活^長(zhǎng)發(fā)而欣喜。語(yǔ)言純樸清新自然，最后，仿佛把我們帶到了天堂般的世界。尤其是當(dāng)兩個(gè)女孩跳舞時(shí)，是那么可愛(ài)，無(wú)邪。與其說(shuō)她們是蝴蝶，不如說(shuō)是天使，一塵不染的天使。讓她們?cè)偬淮巍断x(chóng)兒飛》吧。

(金明捷)

老師的點(diǎn)評(píng)：

《蟲(chóng)兒飛》這篇文章，以“蟲(chóng)兒飛”為主線，敘述了一個(gè)白血病患者憑借頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)的故事。其間，“一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)”一直牽動(dòng)著讀者的心：羨慕、惋惜、驚詫、期望。全文給人一種力量，一種珍愛(ài)生命的力量，一種戰(zhàn)勝自我的力量。另外，本文也表達(dá)了作者的一個(gè)愿望：“即使是苦難，也讓她擁有一頭無(wú)限美好的長(zhǎng)發(fā)，”體現(xiàn)了作者一顆純潔、善良的心靈。沈立是一個(gè)文雅恬靜、樸實(shí)善良、多才多藝的女孩，甜美的笑容常常掛在嘴邊，工整漂亮的字跡令人羨慕，非同一般的組織能力令人贊嘆，精彩流利的談吐令人瞠目，天使般的愛(ài)心令人感動(dòng)，瀟灑細(xì)膩的文筆令人拍案叫絕。

(指導(dǎo)老師畢書(shū)琴)