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    激發(fā)學(xué)生思維提高復(fù)習(xí)課堂效率

    2008-07-07 01:51
    中學(xué)生物學(xué) 2008年5期
    關(guān)鍵詞:尤為重要所學(xué)基礎(chǔ)知識

    楊 云

    進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段,多數(shù)學(xué)生反映復(fù)習(xí)課的課堂效率較低,只能大體記住本節(jié)課的基礎(chǔ)知識,不能和以前學(xué)的知識聯(lián)系起來,不會運用所學(xué)知識解決實際問題。為了使學(xué)生對所學(xué)的知識掌握得更加系統(tǒng),運用得更加靈活,在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維,提高復(fù)習(xí)課的課堂效率顯得尤為重要。下面結(jié)合自己多年的高三教學(xué)實踐,談幾點具體做法:

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