郭冰之
【摘要】在鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言時(shí),我們可以以虛詞、疊詞疊句、數(shù)量詞等為切入口,以順利達(dá)到鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的目的。
【關(guān)鍵詞】虛詞;疊詞疊句;數(shù)量詞;切入點(diǎn)
詩(shī)歌語(yǔ)言是一種“言在此而意在彼”的藝術(shù),即由感發(fā)的緣由達(dá)到感發(fā)之所歸。詩(shī)歌語(yǔ)言的運(yùn)用會(huì)創(chuàng)造出情理形神四者統(tǒng)一的詩(shī)歌意境,通過(guò)詩(shī)歌語(yǔ)言抒發(fā)的感情又極其豐富多彩。因此在鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言時(shí),特別要注意尋找鑒賞的切入口,以順利達(dá)到鑒賞語(yǔ)言的目的。
1.從虛詞切入
古典詩(shī)詞中,虛詞的錘煉恰到好處時(shí),可以獲得疏通文氣、開(kāi)合呼應(yīng)、悠揚(yáng)委曲、活躍情韻、化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。如王昌齡《閨怨》:“閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯?!痹?shī)中說(shuō),少婦經(jīng)一番打扮之后,興沖沖地登上翠樓去欣賞春景?!昂觥笔锹唤?jīng)心之意,闖入她眼簾的柳色,一下子使她想起了當(dāng)年與丈夫陌頭折柳送別的情景,想起了千里相隔的丈夫,不禁傷感起來(lái)。詩(shī)人用一個(gè)“忽”字,正是抓住了閨中少婦心理發(fā)生微妙變化的剎那,讓讀者從這剎那窺見(jiàn)全過(guò)程,造語(yǔ)之妙,耐人尋味。再如周邦彥《詠薔薇》“長(zhǎng)條故惹行客,似牽衣待話(huà),別情無(wú)極”中的“似”字,便使薔薇處于似與不似之間,顯出無(wú)限情韻。又如王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,去掉“與”“共”二字就會(huì)大為減色。陰鏗寫(xiě)送行遲到,只見(jiàn)“泊處空余鳥(niǎo),離亭已散人?!碧撛~“空”“已”若不經(jīng)意進(jìn)入詩(shī)中,對(duì)于描畫(huà)詩(shī)人惘然若失的情狀有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用。
2.從疊詞疊句切入
一些古詩(shī)詞很喜歡用疊音詞,旨在增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或起突出強(qiáng)調(diào)作用??墒姑鑼?xiě)更加生動(dòng)形象,思想感情表達(dá)得更為綿密曲折、音節(jié)流美,增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美、修辭美。杜甫名句“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中的兩個(gè)疊詞,上下相對(duì),一寫(xiě)聲響,一寫(xiě)動(dòng)態(tài),使人如聞風(fēng)吹木葉的沙沙之聲,如見(jiàn)長(zhǎng)江波濤翻滾之狀。李清照在《聲聲慢》中,首三句連用七疊字:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”由動(dòng)作到環(huán)境到心境,由淺入深,由表及里,由外到內(nèi),文情并茂,情景相生,詩(shī)人內(nèi)心積久的憂(yōu)愁、抑悶,一下子奔涌而出,有排空而來(lái)的怨情,有“大珠小珠落玉盤(pán)”的音樂(lè)效果。這幾句疊字,創(chuàng)意出奇,突出了詩(shī)人百無(wú)聊賴(lài)、心神不定的神態(tài),表現(xiàn)了詩(shī)人悲深愁絕的痛苦心情。歷代詞論家對(duì)此詞的起句交口稱(chēng)贊,認(rèn)為有突兀之感,也有籠罩之意,統(tǒng)納全篇、機(jī)杼自出、流轉(zhuǎn)如珠、手法高妙。
3.從數(shù)量詞切入
如李商隱的《錦瑟》,開(kāi)篇就是“錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年”,“五十弦”“一弦”“一柱”這些并非富有詩(shī)意的數(shù)量詞,由于詩(shī)人用得巧妙,便有了一種朦朧和多義之美。又如齊己《早梅》中“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開(kāi)”,鄭谷將詩(shī)中的“數(shù)枝開(kāi)”改為“一枝開(kāi)”,使“一枝”與詩(shī)題的“早”字絲絲入扣,是數(shù)字用得極妙的典型,齊己因此而拜鄭谷為“一字師”。又如張桔軒詩(shī):“半篙流水夜來(lái)雨,一樹(shù)早梅何處春?!痹z山認(rèn)為既指明了“一樹(shù)”,就不能又說(shuō)“何處”,同時(shí),一樹(shù)梅花也絕非早梅。于是他就把“一樹(shù)”改為“幾點(diǎn)”,“幾點(diǎn)”本身并沒(méi)有什么奇特之處,但用在這里描繪逐水而流的梅花,卻符合生活的真實(shí),也使全詩(shī)氣韻流暢,韻味平添。
另外,古典詩(shī)詞十分講究字句的錘煉,故詩(shī)有詩(shī)眼,詞有詞眼,“眼”就是詩(shī)句的關(guān)鍵處,都是詩(shī)中最傳神最生動(dòng)最形象最富有表現(xiàn)力的字詞,也往往是命題者鎖定的考點(diǎn)。因此,我們?cè)阼b賞詩(shī)歌時(shí),也要特別注意對(duì)詩(shī)眼的分析理解。
總之,鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言要多角度多方面的切入。迅速找到鑒賞的切入點(diǎn),無(wú)疑就找到了一條鑒賞的捷徑。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇2008年5期