中考古詩(shī)專(zhuān)題導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練

彭玉英

一、中考古詩(shī)考點(diǎn)

1.詩(shī)歌形式類(lèi)別的判定；2.詩(shī)歌朗讀節(jié)奏的劃分；3.詩(shī)歌主旨、寫(xiě)作意圖的把握；4.詩(shī)歌寫(xiě)作技巧的區(qū)分；5.詩(shī)

歌修辭手法的運(yùn)用；6.詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格

的把握。

二、 古詩(shī)常識(shí)

常見(jiàn)意象的固定內(nèi)涵：菊暗喻隱逸、高潔；梅暗喻堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；松柏暗喻貞潔傲岸；柳暗喻送別、留戀、傷感；鴻雁暗喻思念、思鄉(xiāng)；子規(guī)暗喻悲慘、凄惻；沙鷗暗喻飄零、傷感；孤蓬、云朵暗喻游子漂泊不定；江水暗喻時(shí)光易逝或憂(yōu)愁苦悶；酒暗喻歡悅得意或失意愁苦；明月暗喻團(tuán)圓或思鄉(xiāng)；夕陽(yáng)暗喻失落、消沉，珍惜美好人生或事物；霜暗喻人生易老、社會(huì)環(huán)境惡劣、人生道路坎坷。

詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格：平實(shí)質(zhì)樸、含蓄雋永、清新雅致、形象生動(dòng)、絢麗飄逸、明快簡(jiǎn)潔、雄渾豪放、曠達(dá)俊朗、婉約沉郁。

詩(shī)歌形象：1．豪放灑脫樂(lè)觀的形

象；2.憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、青衫淚沾的形象；3.歸隱田園、鐘情山水的形象；4.愛(ài)惜人才的形象；5.兒女情長(zhǎng)的形象。

表達(dá)技巧：1．表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)（動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、以動(dòng)襯靜）、抒情（借景抒情、情景交融、直抒胸臆）、議論2．藝術(shù)手法：托物言志、借古諷今、懷古傷今、即事感懷、象征、反襯、用典、賦比興、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)3．修辭：對(duì)偶、比喻、擬人、夸張、借代、反復(fù)、反問(wèn)、對(duì)比。

個(gè)人風(fēng)格：大而言之有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種，但各人又有各人的風(fēng)格。例如：陶淵明的樸素自然、杜甫的沉郁頓挫、李白的豪邁飄逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、王維的詩(shī)畫(huà)一體、王昌齡的雄健高昂、高適的悲壯蒼涼、李商隱的朦朧隱晦、溫庭筠的綺麗香艷、李清照的纏綿悱惻、（孟）郊寒（賈）島瘦、“韓孟詩(shī)派”的奇崛險(xiǎn)怪、陸游的悲壯愛(ài)國(guó)。

三、實(shí)戰(zhàn)演練

（一）送別詩(shī)：送別詩(shī)是古詩(shī)中非常重要的一部分，這類(lèi)詩(shī)一般在題目中會(huì)出現(xiàn)“送”“別”“贈(zèng)”這一類(lèi)標(biāo)志性詞語(yǔ)，一般表達(dá)的是友人間依依不舍的深情、相互間的鼓勵(lì)和祝福等離情別緒。古人送別最常見(jiàn)的習(xí)俗是折柳送別（“柳”諧音“留”）和喝酒。

南浦別

白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

1.詩(shī)的前兩句點(diǎn)出送別地點(diǎn)和時(shí)間的詞是_______和_______，而且以景對(duì)情，渲染了_______的氣氛 。

2.“凄凄”“裊裊”兩個(gè)疊詞，用得很傳神，試簡(jiǎn)要分析。

3.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“好去莫回頭”的意思。

4.“一看腸一斷”中看是_______之意，從這個(gè)“看”字讓我們好像看到了一位怎樣的抒情主人公形象？

（二）懷古詩(shī)：懷古詩(shī)有兩種。一是通過(guò)對(duì)古人建功立業(yè)事跡的贊揚(yáng)，表達(dá)自己對(duì)建功立業(yè)的渴望或自己懷才不遇、壯志難酬的憤懣；一是通過(guò)對(duì)昔盛今衰的古今變化來(lái)借古諷今。手法上常常會(huì)運(yùn)用典故。

發(fā)潭州

杜甫

夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。

岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。

賈傅才未有，禇公書(shū)絕倫。

名高前后事，回首一傷神。

1.詩(shī)中描寫(xiě)啟程情景動(dòng)靜結(jié)合的一聯(lián)是_______，_______。

2.“岸花”“檣燕”營(yíng)造了一種怎樣的氣氛？

3.詩(shī)的第三聯(lián)提到“賈傅”“禇公”兩人，有何作用？

4.尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

（三）邊塞詩(shī)：邊塞詩(shī)大部分以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，有的表達(dá)對(duì)建功立業(yè)的渴望；有的抒發(fā)報(bào)效國(guó)家的豪情；有的抒寫(xiě)守邊將士的鄉(xiāng)愁；有的表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷；有的描寫(xiě)邊塞壯麗風(fēng)光；還有的表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者無(wú)休止開(kāi)拓疆土的不滿(mǎn)。

從軍行

陳羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，

梧桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見(jiàn)人，

紅旗直上天山雪。

1.在詩(shī)的前兩句中，哪兩個(gè)動(dòng)詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴(yán)酷的環(huán)境特點(diǎn)？

2.“紅旗直上天山雪”一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神？

（四）思鄉(xiāng)詩(shī)：表現(xiàn)游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念、對(duì)親人的牽掛；如與戰(zhàn)爭(zhēng)連在一起，則大多數(shù)反映征人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，渴望與家人團(tuán)聚、渴望安寧平靜的生活。

宿桐廬江寄廣陵舊游

孟浩然

山暝聽(tīng)猿愁，滄江急夜流。

風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。

還將兩行淚，遙寄海西頭。

1.詩(shī)中動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)景句是

， 。

2.詩(shī)的前兩聯(lián)主要寫(xiě)什么內(nèi)容？

3.詩(shī)的前兩聯(lián)寫(xiě)景繪聲繪形，這些景語(yǔ)中蘊(yùn)含詩(shī)人什么樣的心情？

4.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？

（五）閨怨詩(shī)：一是表達(dá)對(duì)青春易逝的哀怨，對(duì)自由幸福生活的向往；一是表達(dá)婦女對(duì)丈夫的思念。

閨 怨

王昌齡

閨中少婦不知愁，

春日凝妝上翠樓。

忽見(jiàn)陌頭楊柳色，

悔教夫婿覓封侯。

1.詩(shī)中少婦賞春的心理發(fā)生了從

______________到______________的變化。

2. 少婦見(jiàn)了“陌頭楊柳色”后為什么會(huì)“悔教夫婿覓封侯”？

3. 詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的少婦形象？

4.詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？

（六）詠物言志詩(shī)：運(yùn)用托物言志的手法通過(guò)對(duì)所詠之物的贊美來(lái)表達(dá)自己的思想、品格、理想或精神。

贈(zèng)從弟

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

1.這首詩(shī)前四句寫(xiě)松______________，后四句寫(xiě)松______________ 。

2.詩(shī)中贊揚(yáng)松柏挺拔的詩(shī)句是______________，______________。

3.本詩(shī)名為詠物，實(shí)為詠人，它贊美了從弟怎樣的品格？

（七）借景抒情詩(shī)：通過(guò)描寫(xiě)美麗的湖光山色表達(dá)某種閑情逸致或?qū)Υ笞匀坏南矏?ài)和贊美之情。這類(lèi)詩(shī)歌要特別注意詩(shī)歌遣詞造句的技巧，一般要關(guān)注動(dòng)詞和形容詞。

南溪早春

楊萬(wàn)里

還家五度見(jiàn)春容，

長(zhǎng)被春容惱病翁。

高柳下來(lái)垂處綠，

小桃上去末梢紅。

卷簾亭館酣酣日，

放杖溪山款款風(fēng)。

更入新年足新雨，

去年未當(dāng)好時(shí)豐。

1.詩(shī)中描摹春陽(yáng)的溫煦和春風(fēng)的和暢，傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人的愜意舒暢的詩(shī)句是_______，_______。

2.詩(shī)的首尾運(yùn)用了_______的寫(xiě)法，一個(gè)“惱”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？

3.頷聯(lián)能體現(xiàn)早春景色的詞語(yǔ)有______________和______________。

4.尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？

[答案]

《南浦別》：1.南浦、秋天；濃厚的離情別緒。2.“凄凄”形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；“裊裊”形容秋景的蕭瑟、黯淡。正是由于送別時(shí)內(nèi)心“凄凄”，故格外感覺(jué)秋風(fēng)“裊裊”，而那如泣如訴的“裊裊”風(fēng)聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄”之情，兩者相生相襯，令人回腸蕩氣，又與離人的心曲合拍。3.你安心去吧，不要再回頭了。4.回望、淚眼朦朧、想看又不敢看的形象。

《發(fā)潭州》1.岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。2.悲涼、冷落。3.以古人自喻，借以抒發(fā)自己仕途失意、懷才不遇的思想情懷。4.抒發(fā)了自己淪落他鄉(xiāng)、抱負(fù)不能施展的思想感情。

《從軍行》：1.裂、折。2.表現(xiàn)了從軍將士一往無(wú)前的精神。

《宿桐廬江寄廣陵舊游》：1.風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。2.主要寫(xiě)桐廬江的夜景，即暗山猿叫、大江靜夜急流、風(fēng)吹草木、月照孤舟的景色。3.蘊(yùn)含著詩(shī)人凄清孤寂的心情。4.表現(xiàn)了詩(shī)人思鄉(xiāng)懷友之情。

《閨怨》：1.不知愁、悔。2.因?yàn)榱鴺?shù)又綠，夫君未歸，時(shí)光流逝，春情易失，少婦內(nèi)心的怨愁被春天的楊柳喚醒了。3.塑造了一個(gè)原本天真浪漫，富有幻想并帶有幼稚無(wú)知、成熟稍晚的憨態(tài)，最后含有無(wú)限怨愁的少婦形象。4.閨中少婦思念丈夫而不得的怨愁。

《贈(zèng)從弟》：1.與風(fēng)斗，突出松樹(shù)的聳立、不屈不撓的品質(zhì)；與寒斗，展示了松柏耐寒不凋、堅(jiān)貞不變的本性。2.亭亭山上松3.贊美了從弟堅(jiān)貞高潔的品格。

《南溪早春》：1.卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。2.對(duì)比（春容的鮮妍與病翁的衰老）一個(gè)“惱”既隱藏著不服老的情緒，又透露出作者對(duì)春天的熱愛(ài)。3.垂處綠、末梢紅。4.詩(shī)人雖已賦閑在家，卻仍惦記著國(guó)計(jì)民生的赤子情懷。