拾起那段微笑的日子

王　珍

也許是郭敬明《陰天》里的那朵烏云鉆進(jìn)了我的心里，我漸漸學(xué)會(huì)了抱著雙膝，坐在一個(gè)安靜的地方，胡思亂想。也許是瀟湘妃子“花飛花落花滿天”的一朵花瓣不小心掠過我的心頭，讓我學(xué)會(huì)了凝視暮春時(shí)節(jié)的殘花和蝶殞似的落葉，悲春傷秋。

當(dāng)我學(xué)會(huì)這些的時(shí)候，父親也同時(shí)被我置于一個(gè)沉默的角落。然而就像魯迅所說的那樣“在沉默中爆發(fā)”。是什么時(shí)候，又是什么原因讓我敢對(duì)父親拍案而起，繼而破門而出？離開的時(shí)候卻沒有膽量回頭，因?yàn)槲腋杏X到背后的目光像芒刺一樣侵入我的脊背。是驚愕的，還是失望的？

一個(gè)人走在落滿梧桐葉子的街道上。干冷干冷的天氣，連陽光都那么碎碎地撒在地上。耳邊王蓉的歌聲在唱：“爸爸，這么多年來你為這個(gè)家受累，你像一棵大樹是我心中最最堅(jiān)實(shí)的堡壘?！备赣H也曾是我心中枝葉葳蕤的大樹。而今大樹依在，只是多了幾分蒼老，只是叛逆的小草急于脫離大樹的庇蔭。大樹便多了幾分孤獨(dú)。這些都那么容易懂，而我卻以這個(gè)年齡莫名其妙的情緒而把這些拋在腦后。

就像今天，父親抽掉我手中的《茶花女》，稱其為“雜書”。接著就是父女倆的爭(zhēng)吵。我心中暗罵他的迂腐，只是吵，卻不想向他解釋《茶花女》的真實(shí)價(jià)值。

是的，從我上初中以來，父親就收斂了他的笑容，擺出那似乎是天性的嚴(yán)父架勢(shì)。依他的觀點(diǎn)，我除了能看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍外，其他的一律被視作“玩物喪志”。又偏偏在這個(gè)時(shí)候，我的倔勁摻著那些莫名其妙的憂傷，一齊反抗父親。

我繼續(xù)向前走，踢著腳邊的梧桐落葉，全然不理會(huì)它們抗議的聲音，走完這條長滿梧桐的寂寞長街，夕陽已收起余暉。我推開那扇熟悉的門，預(yù)備徑直走進(jìn)自己的房間。父親收起報(bào)紙，斷斷續(xù)續(xù)幾聲咳嗽后叫住我：“三兒，陪爸說兩句吧。”

我沒有吭聲，挪著步子坐在沙發(fā)上，準(zhǔn)備聽一節(jié)“政治課”，我想好了，絕對(duì)沉默，絕不開口反駁。

父親緩緩地說：“小三，爸曉得看書是好事?！蔽颐偷靥ь^，心里犯嘀咕：父親，您想說什么？父親頓了頓說：“剛才，我打你班主任電話，才了解到那書是好書。才知道你這個(gè)年齡心理挺復(fù)雜的。爸不稱職呀?！?/p>

我漸漸覺得雙眼酸酸脹脹的。我深吸一口氣，抬起頭看著父親久經(jīng)操勞的臉龐：“爸，您別這么說，您是我爸，管我是應(yīng)該的。”我閉上嘴，不知還能說些什么。父親的不善表達(dá)原來也遺傳給了我。我只能任由眼淚調(diào)皮地在眼眶打轉(zhuǎn)。

父親有點(diǎn)不知所措：“小三，爸，爸哪里說錯(cuò)了嗎？”我看著父親孩子似的表情，忍俊不禁。幾滴調(diào)皮的眼淚顫落到手背上。父親也笑了，讓我想起多少年以前，和父親同時(shí)挨母親訓(xùn)時(shí)，父親偷偷地對(duì)我調(diào)皮一笑。重新回味那段日子的感覺是無盡的溫馨。

我知道父親不善言辭，不會(huì)用華麗的語言來表達(dá)他對(duì)我的關(guān)心和愛憐。但只要父親嘴角上揚(yáng)，我就知道他在說：“三兒，你行?！边@些已足夠驅(qū)散我心中那些不知何時(shí)浸染我內(nèi)心的青春期的叛逆和憂傷。

從一個(gè)微笑開始，我開始讀懂父親。

（本文獲第三屆中國中學(xué)生作文大賽湖北賽區(qū)高中組特等獎(jiǎng)）

點(diǎn)評(píng)：本文的突出之處在于寄情于景，情景交融。由讀《陰天》引出落寞的心緒，由走在落滿梧桐葉的街道，引出歌聲，交代“我”和父親之間的矛盾。父親不允許“我”“看雜書”，收斂起了往日的笑容。但父親似乎悟出了什么，主動(dòng)消除“代溝”，“我”又看到了父親那慈愛的笑容。作者的心情和場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換相為表里，以景抒情，曲折地反映了父親的復(fù)雜心態(tài)，以柔和亮麗的筆調(diào)再現(xiàn)了父親“微笑”的力量。

——靳立鴻（湖北省武漢市第十四中學(xué)特級(jí)教師）

指導(dǎo)老師：張小芬

作者單位：湖北省隨州市曾都一中