大師傳道

陸宗達(dá)曾拜國(guó)學(xué)大師黃侃為師。見(jiàn)過(guò)先生，黃侃一個(gè)字也沒(méi)給陸宗達(dá)講，只給他一本沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的《說(shuō)文解字》，說(shuō)：“點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)，點(diǎn)完見(jiàn)我。”陸宗達(dá)依教而行。再見(jiàn)老師時(shí)，黃侃翻了翻那卷了邊的書(shū)，說(shuō)：“再買(mǎi)一本，重新點(diǎn)上?！本蛯?shū)扔到了書(shū)堆上。又一次見(jiàn)老師時(shí)，陸宗達(dá)送上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)不成樣子的《說(shuō)文解字》。黃侃點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“再去買(mǎi)一本?！比齻€(gè)月后，陸宗達(dá)又將一本看得很破的《說(shuō)文解字》拿來(lái)，說(shuō)：“老師，是不是還要再點(diǎn)一本，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?/p>

黃侃說(shuō)：“已經(jīng)標(biāo)點(diǎn)了三次，《說(shuō)文解字》你已經(jīng)爛熟在心，這文字之學(xué)你已得了大半，不用再點(diǎn)了。以后你做學(xué)問(wèn)也用不著總翻這書(shū)了。”說(shuō)完，黃侃又將那書(shū)扔上書(shū)堆，這才給陸宗達(dá)講起了學(xué)問(wèn)的事。

后來(lái)，陸宗達(dá)終于成為我國(guó)現(xiàn)代訓(xùn)詁學(xué)界的泰斗。他回憶自己的學(xué)習(xí)歷程時(shí)說(shuō)：就是當(dāng)年翻爛了三本《說(shuō)文解字》，從此做起學(xué)問(wèn)來(lái)，輕松得如庖丁解牛。

黃侃大師雖是逝于病榻，卻極為壯烈。彌留之時(shí)，他說(shuō)不得話，手卻指向架上一書(shū)。學(xué)生們將書(shū)拿來(lái)，他翻到一頁(yè)，手一點(diǎn)，人已逝去了。送走老師之后，學(xué)生們想起那書(shū)，大家翻開(kāi)一看，頓時(shí)覺(jué)得，雷電之光，激蕩天地：前幾日學(xué)生們爭(zhēng)論的一個(gè)問(wèn)題，老師沒(méi)能作答。原來(lái)，老師最后手之所指，正是答案所在。

【分析品悟】大師所傳之道，其實(shí)就是一個(gè)“勤”字。他彌留之時(shí)的“身教”，讓人感動(dòng)、感慨。他的“言傳”也很特別，讓門(mén)生獨(dú)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，功到自然成，此舉使門(mén)徒終身收益，用心可謂良苦。大師已去，但其傳道、授業(yè)、解惑的方法和精神，確實(shí)值得我們深思。

【適用話題】教育、治學(xué)、勤奮、基礎(chǔ)、言傳身教……

（薛海潮薦稿）