不要“畸形”奧運熱等

話題一：為設(shè)立“最佳質(zhì)疑獎”喝彩

關(guān)鍵詞：質(zhì)疑、思維、創(chuàng)新

作者：525236廣東省高州市古丁鎮(zhèn)黃沙一垌15號 黃桐華

據(jù)報載，天津市華寧道小學(xué)六(1)班姚媛媛在讀完語文課本里的《愚公移山》后，向老師提出了“愚公為什么不搬家呢，移山耗時耗力，還破壞生態(tài)環(huán)境，愚公值得我們學(xué)習(xí)嗎”的問題，為此，學(xué)校為她頒發(fā)了“最佳質(zhì)疑獎”?！白罴奄|(zhì)疑獎”是該校為鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、主動提問而設(shè)立的。

讀此消息，我在為姚媛媛叫好的同時，更為華寧道小學(xué)的做法喝彩。愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要?！笨梢?，在學(xué)習(xí)、研究的過程中，“問”所處的位置是非常重要的。學(xué)習(xí)、研究的效果怎么樣，在很大程度上取決于在學(xué)習(xí)、研究過程中如何處理“問”上。

然而，在教育實踐過程中，很多教師都抱著一個根深蒂固的思想觀念：“長期沿襲下來的一些‘理念，即使是在今天看來未必合乎時宜，但依然是不容置疑的。”在這種情勢下，盡管許多學(xué)生思想活躍，但敢于質(zhì)疑的學(xué)生容易被老師視為“鉆牛角尖”。這不但束縛了學(xué)生的思想，還與素質(zhì)教育的主旨相違背。

為了尊重和保護(hù)學(xué)生的求知欲和質(zhì)疑精神，學(xué)校還要創(chuàng)設(shè)一種氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，并對學(xué)生的質(zhì)疑加以引導(dǎo)，以開闊學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和獨立判斷的能力，不斷增強他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

話題二：勞動也是一門課程

關(guān)鍵詞：勞逸結(jié)合、美德

作者：527231 廣東省羅定市太平鎮(zhèn)中學(xué)初三（5）班歐林敏

看了2008年3期上的《勤勞是種好習(xí)慣》，我深有同感。一次，班主任讓同學(xué)們第二天帶勞動工具來校參加全校勞動，通知一下，班級里像燒開了水般沸騰起來。很多同學(xué)都不愿意，你一言我一語，找各種理由推卻。其中有的同學(xué)甚至大聲埋怨：“我是來讀書的，不是幫學(xué)校做苦力的！”我聽了不禁在心里無奈嘆氣。

其實勞動也是一門課程，教育里德、智、體、美、勞是要全面發(fā)展的，不過現(xiàn)在生活條件好了，勞動安排也少，所以在課程表里不再出現(xiàn)“勞動”這兩個字，但不出現(xiàn)并不代表不存在、不需要。作為中學(xué)生，勞逸結(jié)合很重要，一直以來，勤勞都是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論我們的生活水平有多高，都應(yīng)該繼續(xù)傳承下去。那天勞動后，雖然累得大汗淋漓，但我感到十分愉快，勞動也是一門課程??！

話題三：不要“畸形”奧運熱

關(guān)鍵詞：理性、正常

作者：524000廣東省湛江市中學(xué)生 陳鳴孺

2008年是北京奧運年，千載難逢，全國人民熱情地盼奧運、迎奧運，為辦好奧運會出謀劃策……但與此同時，也有少數(shù)人曲解了奧運精神的含義，以體育之名、奧運之名走上了極端。

10歲的孩子全身捆綁在激流中游泳；8歲的海南女孩在父親的陪同下長跑了3560公里抵京……我不是不贊同用體育精神來表達(dá)自己的奧運熱情，可是這對孩子來說，強度是不是太大了？可憐天下父母心，但也不能為了名利或出人頭地的機會就讓孩子放棄許多不該放棄的東西……

為了宣傳奧運精神，一位四川籍殘疾男子懷著滿腔熱血在簡單地準(zhǔn)備后從成都起程，憑著只有60厘米的殘腿“跪行”去迎接奧運。我敬佩這種毅力，但同時也不禁驚嘆：對于這樣一位“無腿人”來說，這是何等的艱難??！

這些行為令我百思不得其解。奧運會不是我們生活的全部，迎奧運非得用這些超乎尋常的方式表達(dá)嗎？我們應(yīng)該以一種理性的方式迎接奧運會，展現(xiàn)我們中華民族的熱情、文明、繁榮、和諧才好。

話題四：校園也有“彩民”

關(guān)鍵詞：理智、清醒

作者：366300 福建省長汀縣第一中學(xué)高三（7）班 鐘傳苗

我是一名高三的學(xué)生，最近一段時間，我們班上掀起了一股彩票熱潮。

課間十分鐘，到處都是談?wù)摬势钡穆曇簦鹤罱睦镉腥酥辛司蕺?；又出了什么新彩票；哪個彩站有內(nèi)部消息……有些同學(xué)上課時不認(rèn)真聽講，拿著報紙研究大獎走勢，一放學(xué)就三五成群地聚到投注站買彩票，什么體彩、福彩一個都不落下。

有一次我問一個經(jīng)常買彩票的同學(xué)：“假如你要中了大獎，還來讀書嗎？”他脫口而出：“有那么多錢，我一輩子都不用愁了，還讀什么書??！”我覺得同學(xué)們走入了誤區(qū)。彩票發(fā)行是國家為籌集扶老助殘救孤濟困的經(jīng)費，是發(fā)展體育文化事業(yè)而采取的政府行為，取之于民用之于民，并不是發(fā)財致富的途徑，中大獎的幾率是極低的。作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)踏踏實實地學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大志向，掌握知識以應(yīng)對未來的生活，而不應(yīng)該整日做著中獎的白日夢，虛度青春，將自己的未來完全寄托在那幾張?zhí)摶玫牟势鄙稀?/p>

編輯/苗與