不打傘的孩子

如果你看見那個雨天不打傘的孩子，那么請你不要問她為什么。因為她不喜歡。

總是有人問我腦子里到底在想些什么，為什么我的文字那么黑暗。這種問題我一般不做回應(yīng)，因為覺得說了沒意義。

(寫出來就有意義了。）

一直以來，總是給大家看一些我那些很陰暗的文字，現(xiàn)在我希望，這篇文章能讓你們看到我樂觀向上的一面。

虛偽

“不管某人對不對，只要傷害了某人就不對?！蹦橙丝匆娢以谧约旱馁N吧里不斷地寫“善良的孩子”、“這些孩子”，孩子，孩子，某人說，“孩子”這詞讓人感覺很虛偽。

只有魏曉轉(zhuǎn)知道魏曉轉(zhuǎn)有多么虛偽，不用大家提醒的。但是關(guān)于“孩子”一詞，我要申冤！初中學了《最后的一課》后，“可憐的孩子??！”成為我的口頭禪，后來“孩子”一詞不斷從我口中說出。再后來看了許多四維的文字后，“孩子”一詞我用得更加泛濫。我喜歡“孩子”，因為有一種很干凈很純潔的感覺。

全世界都知道L同學對我意見很大，我估計她是發(fā)現(xiàn)我虛偽的一面了才這樣的；Fai突然不理我，我也將原因歸結(jié)于此，因為她經(jīng)常說：“你真虛偽?！?/p>

要說虛偽，某人絕不輸給我。我在日志里寫到：“我偶爾虛偽一次講了那句話?！钡鋵崙?yīng)該是：“我偶爾正大光明地虛偽了一次。”那句“不管某人對不對，只要傷害了某人就不對”某人聽后直呼：永世經(jīng)典，永世經(jīng)典?。∵€說這是出自魏曉轉(zhuǎn)的肺腑真言。當天她到處宣傳這句“永世經(jīng)典”，逢友就說。

它也正大光明地虛偽了一次。

在別人眼里，我是老好人。我想，“老好人”便是“虛偽”的表現(xiàn)。

有人說，既然沒有資本自戀，那就自嘲吧。

我想我已成為這方面的行家了。笨鳥和豬

今天我是一只笨鳥，明天我會是一只豬。

“笨鳥”一詞來自一次與可可聊天時我的口誤。可可說我們學校到處是鳥人，還說了一句讓我不懂的話，于是我說：我不懂，笨鳥一只。

思想傾向于黑暗的我說了“全世界一群鳥人，一堆垃圾”的話后又問自己算什么，于是給自己這樣的答案：笨鳥吧，不錯，笨鳥會先飛的。

我真的是一只笨鳥，立志成為女強人的我除了思想上獨立外，其余的都似乎依賴于別人。生活不能自理，(也就只會把房間打掃干凈)學習不能自律，行為不能自主。

我愿先飛笨鳥變成豬。

為什么要做豬？在家里我經(jīng)常會說“我是小豬”把我媽逗樂。我頂喜歡豬的，很安靜很蠢很能享福。

I DO

你愿意和我一起去北風后面的國家嗎？你信仙嗎？

我在等待有人對我說：“Yes，I do．”因為這便是意味著有人相信北風后面的國家的存在并且愿意與我一同前往。我一直都相信，相信北風后面的國家的存在的孩子是善良的。我在等待那個孩子的出現(xiàn)，于是創(chuàng)建了“北風后面的國家吧”。某某某說，曉轉(zhuǎn)，你的黑暗就因為這句話，你的樂觀也因為這句話。我懂。

《彼得·潘》中，那段彼得問孩子們是否相信仙的存在的文字感動了我，我說：“I do，I do！”

不知是“彼得·潘吧”還是“永無島吧”，有人發(fā)貼子問是否相信這世界有小仙女，后來有好多人回帖：I do，I do！讓我們一起拍手。

“你們信仙嗎？你們信心嗎？如果你們信就拍拍手，不要讓丁卡死去！”(如果你說一句“我不相信這世界有小仙女”那么就會有一個小仙女死去)

I do,I do！

不打傘的孩子不會告訴你她為什么不打傘，她總是不善于回答問題，噓——不要問了，她會生氣的，她會不理你的。