我的伯父

易　明

我的伯父小時(shí)候生活十分艱苦，曾得到過很多人的捐助。少年的他不得不背井離鄉(xiāng)離開家鄉(xiāng)外去謀生。在熟人的幫助下，他去了南洋?，F(xiàn)在在新加坡建立了自己的公司。為了報(bào)答家鄉(xiāng)人民，他決定回鄉(xiāng)辦一個(gè)外貿(mào)加工廠。聽父親說伯父就要從海外回鄉(xiāng)投資了，全家人高興得不知所措了。

（本段語言不簡潔，如“少年的他不得不背井離鄉(xiāng)離開家鄉(xiāng)外去謀生”重復(fù)啰嗦，此外“全家人高興得不知所措了”中的“不知所措”用詞不當(dāng)。)

在迎接伯父歸來的日子里，我經(jīng)常夢見伯父歸來的情景。突然有一天放學(xué)，我老遠(yuǎn)看見家門前圍滿了人。我鉆進(jìn)人群，擠進(jìn)屋，只見奶奶身邊坐著一位約摸五十來歲的人。

（本段可以借機(jī)適當(dāng)描寫一下伯父的精神面貌。）奶奶見我進(jìn)屋，忙說：“瓊瓊，快來，叫伯伯?！蔽腋吲d地叫了一聲：“伯父，您好!”“哈哈，長高了!”伯父一邊撫摸著我的頭，一邊開心地笑道。我愣住了，他怎么認(rèn)識我，他怎么知道我的個(gè)子長高了。伯父好像看出了我的疑惑，隨手從衣袋里掏出一張保存完好的相片，遞到我的面前，說：“你看看，是不是長高了！哈哈!”伯父的笑聲永遠(yuǎn)是那么爽朗。我迫不及待地?fù)屵^照片，原來是我上小學(xué)時(shí)照的。

（本段細(xì)致的對話描寫對揭示人物的品質(zhì)沒有多大作用，應(yīng)該省略。)

自從伯父回來后，不但家里熱鬧了，連我父親也忙碌了，父親經(jīng)常早出晚歸，我整天都不見他的蹤影，不知道他在忙什么。聽媽媽說，父親在為伯父搞什么調(diào)研。

（這段寫自己的父親是如何的辛苦忙碌，偏離了中心人物——伯父，這顯然不當(dāng)。)

有一天，伯父去我們學(xué)校視察，我得意極了，同學(xué)們把我圍得水泄不通，問這問那。

臨走前，伯父語重心長地教導(dǎo)我們，要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，他老人家那時(shí)家庭貧困，沒有上學(xué)的條件，他希望我們加倍努力，代他多學(xué)些知識。為了讓我們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，伯父還慷慨解囊，決定為我們學(xué)校添置100臺電腦。同學(xué)們?yōu)榈玫竭@豐厚的禮物高興得跳起老高，還有的同學(xué)激動得流下了淚水。

（此處描寫有虛假的成分，不真實(shí)。)

啊，伯父，您給家鄉(xiāng)人民帶來的不僅僅是一顆無價(jià)的愛心，更是一份有價(jià)的外資。

（結(jié)尾抒情的句子語序不當(dāng)，應(yīng)該調(diào)換為“您給家鄉(xiāng)人民帶來的不僅僅是一份有價(jià)的外資，更是一顆無價(jià)的愛心?！?

作者想通過海外“伯父”為了報(bào)答家鄉(xiāng)人民，在家鄉(xiāng)投資建廠，興辦教育的事來贊揚(yáng)“伯父”熱愛故鄉(xiāng)，渴望故鄉(xiāng)人民及后代過上幸福生活的高尚品質(zhì)，可是這寫作目的并沒有很好地得以實(shí)現(xiàn)。主要問題出在：1.中心不突出。如文中作者寫得很細(xì)的“伯父與我談話”的情節(jié)并不能表現(xiàn)中心人物“伯父”的品質(zhì)，相反，有利于表現(xiàn)中心人物“伯父”崇高精神的情節(jié)卻一筆帶過。2.布局不合理。作者構(gòu)思布局時(shí)缺乏創(chuàng)新意識，平鋪直敘使得中心人物蒼白無力，情節(jié)發(fā)展坦蕩如砥。如果我們巧妙地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的布局，就能使表現(xiàn)的對象在更高層次上得到最充分的展現(xiàn)，并讓文章翻出新意。3.語言不通順。語言應(yīng)該行如流水，順暢自然，而本文有些語句就顯得啰嗦，甚至還有語病。4.題目不新穎。題好一半文，擬好一個(gè)標(biāo)題十分重要，而本題“我的伯父”顯得陳舊，需要換掉。