會展經(jīng)濟與管理專業(yè)本科教育建設(shè)面臨的問題與對策

摘要：會展經(jīng)濟與管理專業(yè)本科教育在中國剛剛起步，目前該專業(yè)中還普遍存在著師資隊伍薄弱、教材缺乏以及課程設(shè)置不合理等問題，因此，解決的方法是：應(yīng)全力培養(yǎng)專業(yè)教師出國深造，并聘請行業(yè)專家輔助授課，各高校聯(lián)合組織教師編寫專業(yè)教材，在明確會展經(jīng)濟與管理專業(yè)核心課程的設(shè)置上，合理構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容和課程體系，最終完善該專業(yè)培養(yǎng)目標。

關(guān)鍵詞：會展經(jīng)濟與管理專業(yè)；本科教育；課程設(shè)置

中圖分類號：G40-057文獻標志碼：Ａ文章編號：1673－291Ｘ（2008）05－0187－02

一、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)建設(shè)的必要性

隨著全球化浪潮的推進和后工業(yè)化社會的來臨，會展經(jīng)濟開始以獨立的面目出現(xiàn)在國際貿(mào)易舞臺上。改革開放后中國經(jīng)濟的持續(xù)快速增長和國際影響力的提升，為我國一些大城市提供了發(fā)展會展經(jīng)濟的基礎(chǔ)條件。由于國內(nèi)外專家普遍認為會展產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟具有較大的拉動作用，同時還能帶來巨大的社會效益，因此，很多城市和地方政府都十分重視會展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并出臺相關(guān)政策加以支持。2008年北京奧運會和2010年上海世博會的成功申辦，為會展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展增添了新的動力。許多中心城市和省會城市紛紛興建現(xiàn)代化的大型展館，著力培育會展經(jīng)濟。如今全國設(shè)有會展專業(yè)的高校已有20余所，在相關(guān)專業(yè)開設(shè)會展方向的有30余所，二者合計已有約60所高校踏入了會展學(xué)歷教育的領(lǐng)地。但是以管理為主的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)本科教育在我國的發(fā)展剛剛起步，與此同時會展經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)管理人才需求卻又十分緊張。目前，處于初級階段的會展經(jīng)濟與管理的本科教育，面臨著很多的挑戰(zhàn)與難題，需要我們進一步的探討和發(fā)展。

二、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)建設(shè)存在的問題

我國《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》明確指出：要“合理規(guī)劃展館布局，發(fā)展會展業(yè)”，這表明會展經(jīng)濟已經(jīng)成為我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的新亮點。然而為會展業(yè)服務(wù)的中國會展經(jīng)濟于管理教育專業(yè)卻由于各種原因存在諸多的問題，影響了中國會展業(yè)管理人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）缺乏專業(yè)的授課教師，師資隊伍相對薄弱

我國會展業(yè)起步晚，發(fā)展時間短，會展教育則是剛起步，尚未形成從理論到實踐的完整系統(tǒng)。從2004年國家教育部正式批準會展經(jīng)濟與管理專業(yè)開始招生以來，到目前為止，全國僅有少數(shù)幾家高等院校開辦該專業(yè)，所以從師資隊伍情況看，主要由相關(guān)專業(yè)教學(xué)崗位轉(zhuǎn)到會展經(jīng)濟與管理專業(yè)， 因此許多以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)和英語等學(xué)科為專業(yè)的教師缺乏對會展專業(yè)的深入研究和透徹理解， 缺乏理論與實踐相結(jié)合的經(jīng)驗。而會展業(yè)又是一個實務(wù)性、操作性和服務(wù)性都很強的行業(yè)，因此對于師資力量的缺乏勢必影響學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。

（二）專業(yè)教材及相關(guān)專業(yè)材料少，沒有完善的知識體系

由于我國開辦專業(yè)時間較短和會展理論研究的落后等原因，由我國教師專家編寫的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)高水平的理論與實踐相結(jié)合的教材嚴重不足。而國外直接翻譯引進的教材又存在著與我國實際情況不銜接的情況，因此許多高等院校中都存在著專業(yè)教材選擇余地小甚至是沒有教材可選、沒有教材可用的局面。據(jù)北京國際城市發(fā)展研究院會展經(jīng)濟研究所負責人介紹，面對會展領(lǐng)域的研究和著作出版工作處在一個“三無”狀態(tài)，一無“我國自己的會展科學(xué)理論和會展管理學(xué)科體系”；二無“系統(tǒng)、全面的會展領(lǐng)域書籍出版規(guī)劃”;三無“專業(yè)的會展圖書篩選、引進、出版、消化吸收的專業(yè)機構(gòu)”。會展經(jīng)濟與管理專業(yè)教材的缺乏，限制了該專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。

（三）專業(yè)課程設(shè)置不合理，學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程與主干課程不明確

介于以上等諸多原因，造成了會展經(jīng)濟與管理的專業(yè)課程設(shè)置不合理，專業(yè)課程體系的設(shè)置不完善。有的高校會展管理專業(yè)甚至所有課程中竟然只有《會展學(xué)概論》一門課程為會展學(xué)學(xué)科專項課程，學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程與主干課程更是不明確，其余課程皆由其他相關(guān)學(xué)科課程拼湊而成。有的課程開設(shè)學(xué)期先后順序不合理，造成學(xué)生對課程內(nèi)容理解不全面，使教學(xué)質(zhì)量大打折扣，試想這樣的情況又如何能夠培養(yǎng)出高水平高素質(zhì)綜合性的會展管理人才。

三、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)建設(shè)的對策

（一）全力培養(yǎng)專業(yè)教師出國深造，聘請行業(yè)專家輔助授課

目前，在歐美等一些發(fā)達國家中，會展業(yè)發(fā)展的時間長，會展經(jīng)濟與管理的專業(yè)教育也較為成熟。因此，選拔優(yōu)秀的青年教師到這樣的國家培訓(xùn)學(xué)習，獲得先進的理論知識和實踐經(jīng)驗，回國后再根據(jù)我國會展業(yè)的實際情況，投入到有中國特色的會展經(jīng)濟與管理的教學(xué)當中，勢必會給我們帶來較多的收益和效果。同時在師資力量還比較薄弱的情況下，聘請行業(yè)內(nèi)專家或資深從業(yè)人士授課不失為一個很好的補充。這些專業(yè)人士可以通過定期或不定期的講座、座談等形式把最新、最前沿的會展業(yè)的實踐經(jīng)驗傳授給學(xué)生，有效補充學(xué)生這方面的空白。這一方面能讓學(xué)生從中了解到會展行業(yè)的真實情況，另一方面又能讓會展行業(yè)的精英領(lǐng)導(dǎo)了解會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，為將來的學(xué)生就業(yè)和企業(yè)人才的選拔提供了空間和契機。

（二）各大高校聯(lián)合組織權(quán)威教師力量編寫專業(yè)教材

會展就是整合資源，會展教育資源也需要整合。尤其是在會展經(jīng)濟與管理專業(yè)教育發(fā)展不是十分成熟的階段，我們更應(yīng)該在整合全國高校的優(yōu)勢資源為會展教育服務(wù)，所以有關(guān)部門或高校自身應(yīng)該組織起來，聯(lián)合編寫出版會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的相關(guān)教材，盡快填補我國這方面專業(yè)課程教材不足的情況，讓高校教育行業(yè)能夠在教材水平上有整體的進步，這樣也能使該專業(yè)在全國的教學(xué)水平上有整體的提高。

（三）明確會展經(jīng)濟與管理專業(yè)核心課程設(shè)置，構(gòu)造合理的教學(xué)內(nèi)容和課程體系

會展經(jīng)濟與管理專業(yè)應(yīng)建立在素質(zhì)教育與專業(yè)教育有機結(jié)合，會展經(jīng)濟與管理知識與其他相關(guān)學(xué)科知識有機結(jié)合，知識、素質(zhì)、技能與社會實際情況有機結(jié)合，理論和應(yīng)用有機結(jié)合的基礎(chǔ)上。課程的設(shè)置要加強課程體系的整體優(yōu)化，教學(xué)內(nèi)容與課程體系突出會展經(jīng)濟與管理的特點和規(guī)律，各專業(yè)課程與相關(guān)課程有機配置，強調(diào)素質(zhì)教育，全面發(fā)展。會展經(jīng)濟與管理課程的構(gòu)成大致分為基本理論和政治素質(zhì)課群、外語及計算機能力課群、專業(yè)基礎(chǔ)課群和專業(yè)課群。

（四）完善的培養(yǎng)目標和教學(xué)方案

就目前會展業(yè)發(fā)展急需提高的諸多方面中，展覽業(yè)管理水平的參差不齊和會展專業(yè)人才的缺乏是我國會展業(yè)當前面臨的重要問題。會展教育是發(fā)展我國會展業(yè)的基礎(chǔ)，學(xué)校培養(yǎng)是會展教育的基石。會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標應(yīng)該在于培養(yǎng)會展業(yè)的核心管理人才，通過高等院校本科教育的培養(yǎng)能讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握會展經(jīng)濟與管理的各項理論與知識、專業(yè)技能與方法、了解國際會展項目營運流程與管理方法、熟悉先進的會展管理軟件、具有較強溝通能力及專業(yè)文檔寫作能力、并能熟練運用所學(xué)知識、技能及現(xiàn)代信息技術(shù)開展會展項目市場調(diào)研、策劃、營銷、運營及后期管理等一系列實踐活動的知識型、應(yīng)用型會展項目管理高技能人才。學(xué)校要將優(yōu)秀會展企業(yè)作為自己重要的教學(xué)資源，同樣，會展企業(yè)也要將高校作為自己的“人才庫”和重要的合作伙伴。有條件的地方可實行“訂單式”培養(yǎng)，學(xué)?？砂雌髽I(yè)要求來確定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式。在學(xué)校教育階段，要提倡課堂教學(xué)與實習實訓(xùn)相結(jié)合，建立起會展經(jīng)濟與管理專業(yè)完善的教育教學(xué)方案，有的放矢地培養(yǎng)中國會展業(yè)的優(yōu)秀管理人才。

參考文獻：

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