開啟想象的門

　　今天，全面推行素質(zhì)教育已經(jīng)成為教育中的主要元素。作為一名中學(xué)語文教師，學(xué)會使用現(xiàn)代化教學(xué)手段也是自己所應(yīng)掌握的一項(xiàng)教學(xué)技能。因?yàn)?，信息技術(shù)在語文教學(xué)中有著非常重要的作用。
　　
　　信息技術(shù)讓學(xué)生走進(jìn)文章，走進(jìn)讀者
　　
　　運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)手段可以將課本上的方塊字轉(zhuǎn)化成聲情并茂的內(nèi)容，使文章內(nèi)容更形象。如，在講述朱自清的《背影》這一課時(shí)，文中講述父親買橘這一過程中時(shí)運(yùn)用了幾個(gè)動(dòng)詞，雖然形象，但現(xiàn)在的社會中，橫穿鐵路是絕對不被允許的，學(xué)生很難想象在當(dāng)時(shí)的情況下，父親是如何攀爬月臺的。因此，教師可在制作的課件中穿插一段父親為兒買橘翻爬月臺的錄像，通過這一