教育部關(guān)于校長(zhǎng)素質(zhì)的要求及培訓(xùn)

　　全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作“十一五”開(kāi)局良好，2006年，教育部人事司做了許多工作，也取得了非常好的成效。廣大教師和干部緊緊圍繞基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，按照2006年全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)的要點(diǎn)精神，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，培訓(xùn)工作收效顯著。教育部通過(guò)舉辦各級(jí)各類國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)拓培訓(xùn)渠道，整合培訓(xùn)資源，采取面向基層、送培訓(xùn)下鄉(xiāng)等措施，共培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)4000余人次，采取的培訓(xùn)形式主要是以下幾種。
　　1.依托教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地，由兩個(gè)培訓(xùn)中心來(lái)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，發(fā)揮國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的引領(lǐng)和示范作用。這兩個(gè)培訓(xùn)中心，一個(gè)是上海華東師范大學(xué)的中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心，一個(gè)是在北京師范大學(xué)的小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心。這兩個(gè)都是國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)中心，都是由教育部直接管理負(fù)責(zé)的。在這之中，我們注意整合資源，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，改革創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷規(guī)范培訓(xùn)的管理。2006年，一共舉辦了10期中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班，有1000多名校長(zhǎng)參加了國(guó)家級(jí)層次培訓(xùn)。同時(shí)，為了促進(jìn)高中新課程改革，教育部人事司和基礎(chǔ)教育司，委托中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心，舉辦了三期新課程的專題培訓(xùn)班。這個(gè)培訓(xùn)班對(duì)促進(jìn)深入理解新課程改革的基本理念，增強(qiáng)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)組織課程改革的積極意識(shí)，切實(shí)提高新課程改革的實(shí)施能力和水平，使樣板學(xué)校真正成為骨干力量，發(fā)揮了示范和帶動(dòng)作用。
　　2.圍繞國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，創(chuàng)新、開(kāi)拓培訓(xùn)資源，加大了對(duì)西部地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的支持力度。中國(guó)教育的重點(diǎn)在農(nóng)村，中國(guó)教育的難點(diǎn)也在農(nóng)村，所以，加強(qiáng)西部地區(qū)，尤其是農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)是我們工作中的重中之重，為了落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，還有《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》精神，提高西部農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，教育部和中國(guó)移動(dòng)通信公司聯(lián)合組織了2006～2008年中國(guó)移動(dòng)西部農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)主要圍繞基礎(chǔ)教育改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，以義務(wù)教育新經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、校園安全和未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，以西部農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)為培訓(xùn)中心，針對(duì)“兩基”攻堅(jiān)縣、革命老區(qū)、一些貧困縣中小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)組織培訓(xùn)。
　　此次培訓(xùn)改變了以往的培訓(xùn)模式，不是把一部分校長(zhǎng)請(qǐng)到大城市，在培訓(xùn)中心來(lái)上課，而是培訓(xùn)重心下移。由于交通不便、資金有限的特點(diǎn)，教育部人事司將培訓(xùn)送到地市一級(jí)，使這些校長(zhǎng)相對(duì)地集中。比如，教育部人事司等部門在貴州、江西贛州等地區(qū)都舉辦了這樣一些校長(zhǎng)培訓(xùn)班，面對(duì)西部12個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)組織了一些培訓(xùn)。去年，有1200多名校長(zhǎng)參加了培訓(xùn)。今年，這個(gè)班在甘肅又要開(kāi)班了，我們還要對(duì)西部的中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行大規(guī)模的培訓(xùn)。
　　3.圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這樣一個(gè)中心工作，面向基層，提高中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。教育部除了在兩個(gè)培訓(xùn)基地舉辦了常規(guī)培訓(xùn)班、高級(jí)研修班以外，還針對(duì)有關(guān)重點(diǎn)工作和一個(gè)階段的中心任務(wù)，舉辦專題培訓(xùn)班。比如，為了落實(shí)全國(guó)中小學(xué)管理電視電話會(huì)議精神，加強(qiáng)校園安全的精神，教育部人事司舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全專題培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班的舉辦，在提高校長(zhǎng)的素質(zhì)和能力方面發(fā)揮了積極的作用。
　　下一階段，中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的主要思路是繼續(xù)針對(duì)重點(diǎn)工作，圍繞重點(diǎn)任務(wù)加大專題培訓(xùn)的力度。同時(shí)，要不斷擴(kuò)展、豐富校長(zhǎng)培訓(xùn)的資源，多渠道開(kāi)展培訓(xùn)。把培訓(xùn)重點(diǎn)下放到農(nóng)村，面向西部地區(qū)的中小學(xué)校長(zhǎng)。培訓(xùn)的重點(diǎn)要明確培訓(xùn)的定位，理順培訓(xùn)的關(guān)系，改進(jìn)培訓(xùn)的方法，拓寬培訓(xùn)的渠道，這是培訓(xùn)工作的大的思路。