社會(huì)主義核心價(jià)值觀文明理念下大學(xué)生精神文明建設(shè)

錢(qián)媛

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文明理念，具有人類(lèi)文明所蘊(yùn)含的一般內(nèi)容。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，同時(shí)也是培養(yǎng)和樹(shù)立大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。高校為培育學(xué)生的文明理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文明觀、培育文明意識(shí)創(chuàng)造了良好的條件。在大學(xué)生中的文明建設(shè)主要是精神文明建設(shè)，從精神層面提高大學(xué)生的文明理念，對(duì)于大學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念具有重要的意義，對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展也起到不可忽視的作用。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；精神文明；大學(xué)生；意義

中圖分類(lèi)號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）12-0247-02

文明是人類(lèi)改造世界的物質(zhì)成果、政治成果和精神成果的總和，是社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)發(fā)展的進(jìn)步狀態(tài)和標(biāo)志。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，將“文明”作為國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，所指向的應(yīng)該是宏觀上的一種價(jià)值目標(biāo)。其中，包含了物質(zhì)成果、政治成果和精神成果。

青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。①“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”。大學(xué)生是在青年中涌現(xiàn)出來(lái)的一群主力軍，是我們黨和國(guó)家寶貴的人才資源，是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，更重要的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要的踐行者。作為當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解不應(yīng)僅僅局限于書(shū)本，更應(yīng)該走出書(shū)本，將書(shū)本里的知識(shí)吸收，并且逐漸內(nèi)化成大學(xué)生自己的精神追求，還要外化為積極地行動(dòng)，融入到自己的學(xué)習(xí)生活之中，這樣才能從各個(gè)層面不斷的提高自身的素養(yǎng)，讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)過(guò)：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓它們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它要注意把我們所提倡的與人民日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫?！雹?/p>

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文明理念中的精神文明

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24個(gè)字當(dāng)中，作為國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)的“文明”被提了出來(lái)。這當(dāng)中的文明主要是從宏觀的層面上來(lái)講的，其中除了精神文明之外還包括了政治文明、物質(zhì)文明，并且其中還涵蓋了公民的文明表現(xiàn)。文明理念在中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，是始終貫穿的。這種文明的理念不僅僅反應(yīng)出了中國(guó)道路和其時(shí)間的過(guò)程，也反映了出對(duì)馬克思主義文明觀的發(fā)展。在我國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值目標(biāo)中始終都存在著文明的理念。文明理念的內(nèi)涵也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步而越來(lái)越豐富，文明理念和社會(huì)主義的結(jié)合，更是得到了極大地豐富和發(fā)展。

社會(huì)文明中的兩個(gè)基本的內(nèi)容是物質(zhì)文明和精神文明。我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展，不僅僅需要發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，而且也需要先進(jìn)的精神文明。這已經(jīng)成為了社會(huì)的共識(shí)。在改革開(kāi)放之初，鄧小平在提出大力發(fā)展生產(chǎn)力的同時(shí)，也特別的強(qiáng)調(diào)了精神文明的重要性?！吧鐣?huì)主義制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在它的文化、科學(xué)技術(shù)水平應(yīng)該比資本主義發(fā)展得更快、更先進(jìn)，這才稱(chēng)得起社會(huì)主義，稱(chēng)得起先進(jìn)的社會(huì)制度?！雹邸拔覀円ㄔO(shè)的社會(huì)主義國(guó)家，不但要有高度的物質(zhì)文明，而且要有高度的精神文明。所謂精神文明，不但是指教育、科學(xué)、文化，而且是指共產(chǎn)主義的思想、理想、信念、道德、紀(jì)律，革命的立場(chǎng)和原則，人與人的同志式關(guān)系，等等?！雹?/p>

精神文明是人類(lèi)在改造客觀世界和主觀世界的過(guò)程中所取得的精神成果的總和，是人類(lèi)智慧、道德的進(jìn)步狀態(tài)。精神文明主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是科學(xué)文化的方面，包括社會(huì)文化、知識(shí)、智慧的狀況，以及教育、科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、體育等項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平；第二個(gè)是思想道德方面，包括社會(huì)的政治思想、道德面貌、社會(huì)風(fēng)尚和人們的世界觀、理想、情操、覺(jué)悟、信念以及組織性、紀(jì)律性的狀況。作為社會(huì)主義實(shí)業(yè)接班人的大學(xué)生，更加要在這兩個(gè)方面不斷的加強(qiáng)自己，為社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀中精神文明對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的要求

在當(dāng)代的青年中，大學(xué)生是主流，作為當(dāng)代的大學(xué)生，他們也將成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的中堅(jiān)力量。作為當(dāng)代有責(zé)任感的大學(xué)生，必須要實(shí)現(xiàn)思想和行動(dòng)上的統(tǒng)一，將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為主要的社會(huì)責(zé)任。不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要做到對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，還要做到對(duì)國(guó)家與社會(huì)負(fù)責(zé)。只有這樣，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才，創(chuàng)造良好的人生基礎(chǔ)。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，也必須對(duì)大學(xué)生的思想和行為提出要求。

（一）要從生活細(xì)處借力

首先要從大學(xué)生的日常行為中來(lái)約束自己。大學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要的保障，在日常的行為準(zhǔn)則中承載著價(jià)值并且還傳遞著信念。作為當(dāng)代的大學(xué)生要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的文明理念，貫穿到日常的行為中，規(guī)范日常生活。只有這樣，才能避免大學(xué)生產(chǎn)生無(wú)所依附的觀念，才能夠更加的持久，才能夠有效的要求大學(xué)生修身立德。

其次，要在日常的禮儀活動(dòng)中弘揚(yáng)文明理念。禮儀活動(dòng)對(duì)于教化人們的心智、宣揚(yáng)價(jià)值觀具有十分重要的意義。它會(huì)潛移默化的影響著人們，改變著人們的價(jià)值觀。高校為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞社會(huì)正能量，要按照核心價(jià)值觀的要求舉行莊嚴(yán)神圣的典禮，如學(xué)校的升旗儀式、入黨入團(tuán)和畢業(yè)典禮等儀式。大學(xué)生在參與這些禮儀活動(dòng)中，應(yīng)該要全身心的投入，并且將這樣的正能量帶到生活中，傳遞文明。

最后要在民族節(jié)日中弘揚(yáng)民族精神。我國(guó)的民族節(jié)日是維系祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的精神紐帶，是我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的寶貴資源。大學(xué)生要在這些民族節(jié)日中不斷提高自身的思想文化內(nèi)涵。

（二）要從生活的小處著力

當(dāng)前，微媒體迅速的發(fā)展，媒體傳播已經(jīng)全面進(jìn)入了“微時(shí)代”。微媒體有著它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其信息高度開(kāi)放、資源高度的共享、信息的傳播也是無(wú)門(mén)檻。而且微媒體擁有著更多元、更互動(dòng)、更快捷、更草根等特點(diǎn)，受到了人們極大的青睞。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該依靠微媒體不斷的豐富自身的精神世界，利用微媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，傳播正能量，并且在在傳播正能量的過(guò)程中，不斷的提高自身的文明程度。

現(xiàn)如今，內(nèi)容豐富、形式多樣的高校校園文藝活動(dòng)越來(lái)越貼近大學(xué)生的日常生活，依靠這些活動(dòng)能反映出大學(xué)生的價(jià)值訴求。為了引領(lǐng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)大學(xué)生的精神文明，要?jiǎng)?chuàng)造出更多“向真、向善、向美、向上”的優(yōu)秀作品，將理論層面的價(jià)值觀通過(guò)現(xiàn)實(shí)的生活場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)，豐富大學(xué)生的精神世界。

（三）要從大學(xué)生的生活實(shí)處發(fā)力

精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是人民群眾移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的創(chuàng)舉。各種形式的精神文明活動(dòng)要把無(wú)形的東西，諸如思想、道德、觀念等，融入到有形的載體中。在引領(lǐng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，高校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)，可以推進(jìn)文明宿舍、文明班級(jí)、文明學(xué)校等活動(dòng)，廣泛的去開(kāi)展格局特色的道德實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生要積極參與，要在活動(dòng)中培育風(fēng)尚，在親身的實(shí)踐中接受教育。

三、大學(xué)生精神文明建設(shè)的意義

要想搞好高校的精神文明，最重要的前提條件就是要激發(fā)學(xué)生的精神文明需要，學(xué)生有了精神文明的需要，才能調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，同時(shí)參與到精神文明建設(shè)當(dāng)中。而高校精神文明建設(shè)的動(dòng)力，就是學(xué)生的精神文明的需要。

大學(xué)生精神文明建設(shè)有利于培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。并且使大學(xué)生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，通過(guò)努力學(xué)習(xí)去建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，培養(yǎng)他們?yōu)槿嗣穹?wù)和艱苦奮斗的精神。通過(guò)掌握科學(xué)文化知識(shí)，使他們成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

大學(xué)生的精神建設(shè)是一項(xiàng)非常巨大、復(fù)雜而漫長(zhǎng)的工作。我們應(yīng)該從理論上、校園文化上、教書(shū)育人上、道德上綜合的推進(jìn)。使他們真正的成為堅(jiān)定的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（作者單位：揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

注釋?zhuān)?/p>

①鄭永廷，胡樹(shù)祥，駱郁廷，思想政治教育方法論[M].北京：高等教育出版社，2012

②習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-02-26（1）

③鄧小平年譜（1975-1997），上[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2004

④鄧小平文選，第2卷[M]北京：人民出版社，1991.

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