特色的教育　特色的收獲

余　于

自20世紀(jì)80年代起，齊齊哈爾大學(xué)就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的高度重視下開(kāi)始了創(chuàng)造學(xué)的教育與研究，走創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育結(jié)合的特色教育之路。1999年，齊齊哈爾大學(xué)建立了創(chuàng)造教育研究中心和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并在學(xué)生中成立了大學(xué)生創(chuàng)造協(xié)會(huì)，一直走在全國(guó)高校創(chuàng)造教育研究的前列。一在學(xué)校的支持與指導(dǎo)下，齊齊哈爾大學(xué)創(chuàng)造教育研究中心的研究工作碩果累累。中心主任顧曉華博士和從事創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育與研究的20多位人員運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)理論和技法，提出了“三階段、三層次”的教學(xué)模式和“百分制創(chuàng)造、創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系”，應(yīng)用“3S”教學(xué)方法，提出了“三個(gè)一”的要求和創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)“6p”模型，形成了一套極具獨(dú)創(chuàng)性的循序漸進(jìn)的理論方法體系。該體系以創(chuàng)造、創(chuàng)新學(xué)理論為核心，融合各專(zhuān)業(yè)學(xué)科理論，輔以專(zhuān)利和成果理論，與實(shí)踐結(jié)合，走出一條“三創(chuàng)”教育的特色之路。

進(jìn)行創(chuàng)造教育體系理論和實(shí)踐的研究中，開(kāi)設(shè)了“創(chuàng)造學(xué)”、“集郵與創(chuàng)新”全校公選課和“創(chuàng)造工程”培訓(xùn)班，制作了文摘卡片、讀書(shū)卡片，讀者卡片和成果卡片，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的科學(xué)研究方法，取得了顯著效果，形成了理工類(lèi)學(xué)生創(chuàng)新教育體系，建立了具有自己特色的創(chuàng)造發(fā)明指導(dǎo)、創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐基地，建立了大學(xué)生創(chuàng)造力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，創(chuàng)建了管理創(chuàng)新、材料創(chuàng)新、生命科學(xué)創(chuàng)新、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、金工實(shí)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作、文學(xué)創(chuàng)作等實(shí)踐基地；查閱收集大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)新教育論文、創(chuàng)業(yè)學(xué)文獻(xiàn)、資料，對(duì)創(chuàng)造、創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)理論進(jìn)行了深入分析與研究，編寫(xiě)了“創(chuàng)造教育與研究論文題錄(1994～2006 5)”與“創(chuàng)造學(xué)著作譯作500部目錄”，發(fā)表有關(guān)創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)學(xué)方面論文60多篇先后獲得“國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、“中國(guó)創(chuàng)造成果獎(jiǎng)”、“黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”、“齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”，出版《大學(xué)生科技活動(dòng)指南》《大學(xué)生創(chuàng)造學(xué)學(xué)習(xí)指南》《創(chuàng)造與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)》《大學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)指南》等一系列創(chuàng)造、創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)教育理論書(shū)籍，承擔(dān)并完成國(guó)家、省、市級(jí)教研項(xiàng)目23項(xiàng)，與香港城市大學(xué)、燕山大學(xué)、東華大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，學(xué)生進(jìn)行發(fā)明、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的成功實(shí)例400多例，撰寫(xiě)科技論文1000多篇，申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利100多項(xiàng)，在大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”中獲獎(jiǎng)12項(xiàng)。

特色的教育迎來(lái)特色的收獲，齊齊哈爾大學(xué)創(chuàng)造教育研究中心豐碩的成果是齊齊哈爾大學(xué)特色教育的結(jié)晶。相信在齊齊哈爾大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的正確指導(dǎo)下在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)與設(shè)備管理處和團(tuán)委同志們的大力支持與幫助下，創(chuàng)造教育研究中心必將取得更加輝煌的成就，為社會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家貢獻(xiàn)更多的力量。