女先生

青　銅

女先生杜泠，那時(shí)不過十八九歲年紀(jì)，剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到橋鎮(zhèn)中學(xué)教英語。杜泠來的時(shí)候正是秋天。她一身白衣，走在飄飛的桐葉間。那種光芒晃人眼睛。

初一的新生是野馬。不好管。但杜泠有一副會(huì)變色的眼鏡。杜泠在教室門口站著等上課鈴響的時(shí)間里，總是仰著臉望天空。同學(xué)們紛紛猜測(cè)她在望什么，有說鳥，有說云，有說是椿樹上的花大姐。我猜測(cè)。她是想讓陽光把眼鏡片的顏色變深，這樣，學(xué)生就看不透她的眼神了。

但日子久了。慢慢摸透了杜泠的脾氣，學(xué)生就不再怕她。雖然杜泠總是板著面孔，但學(xué)生就像狡猾的老鼠，知道小貓?jiān)俅岛拥裳劬?，也不?huì)吃掉它。

杜泠就常常抹著眼淚跑出教室。

那時(shí)，同學(xué)們大多把“泠”字認(rèn)成“冷”字。杜泠就成了杜冷，我只是在后面別出心裁地加了個(gè)“丁”字，杜泠一下子就成了“杜冷丁”?，F(xiàn)在回想起來。當(dāng)時(shí)的我是沒有惡意的，但事實(shí)證明，我的這個(gè)頗具創(chuàng)意的玩笑對(duì)杜泠沒造成很大的影響，而對(duì)我更無異于一場(chǎng)災(zāi)難——父親聽說小杜老師被我氣哭了。就用他的包括巴掌、皮鞋、雞毛撣子、笤帚疙瘩等在內(nèi)的七種武器對(duì)我進(jìn)行了一場(chǎng)徹底的教育。脾氣暴躁的父親不管抓起什么，就沖我砸過來，像一個(gè)飛花摘葉皆可傷人的武林高手。

打完了，父親說，小杜老師教你。就是你的先生，你就要尊敬她!

我第一次明白了，對(duì)女人也可以叫“先生”。杜泠也像冰心、楊絳那樣，是個(gè)“女先生”。

我?guī)е赣H做的一些小吃去向杜泠賠罪。杜泠正在彈風(fēng)琴。秋日傍晚，夕陽的光里，杜泠瑩白的手指蝴蝶一樣翻飛。

杜泠看到在門外躲閃的我，抬起踩踏板的腳，讓琴聲停下來。杜泠說，進(jìn)來吧。

我說，杜老師，我錯(cuò)了，我不該給你起外號(hào)。

杜泠笑了，說，你很聰明，但要把聰明用到學(xué)習(xí)上去才對(duì)。我使勁地點(diǎn)頭?？次疫€是很窘，杜泠忽然沖我眨一下眼睛。湊到我耳邊低聲說，其實(shí)“杜冷丁”蠻好聽的。

杜泠紅紅的唇就在我耳邊，她說話時(shí)，溫?zé)岬臍饬鲝凝X間溢出來。吹得我的耳根癢癢的。有一種暖暖的香，從她的身上飄過來。我的臉突然漲得通紅。感覺體內(nèi)的血流像一場(chǎng)傍晚的潮汐，囂叫著、奔跑著涌上沙灘。

接下來的日子，我的英語成績(jī)很奇怪地好起來。同時(shí)，我的生活也發(fā)生了一系列的變化。我開始變得沉默和害羞，常常盯著某一個(gè)地方出神；我開始打架，常常是在英語課后，我會(huì)向某個(gè)上課時(shí)搗亂的同學(xué)發(fā)動(dòng)攻擊，像一頭好斗的小獸，反復(fù)沖鋒。直至頭破血流。

我變成了一個(gè)壞孩子。老師為我惋惜。父親經(jīng)常動(dòng)用他的七種武器。只有女先生杜泠，不訓(xùn)我也不罵我。她把我叫到她的宿舍去，幫我把打架時(shí)弄破了的鼻子擦干凈，幫我整理頭發(fā)，幫我系扣子。她還彈琴給我聽。

有幾個(gè)夜晚，她彈琴的時(shí)候，月亮爬上來。她左腮邊的那個(gè)小酒窩就盛滿了月光。她說。彈琴要用心，心不亂，彈出的曲子才好聽。她頓了頓，說，學(xué)習(xí)也是。她問我，你為什么打架?

我站在黑暗里，不吭聲。

杜泠就生氣了。杜泠說，你要是再打架，就不要再來聽我彈琴了。

我哼一聲，扭頭跑了。

我的英語成績(jī)一下子滑落到倒數(shù)第一名。杜泠在課堂上點(diǎn)名批評(píng)了我。我咬著嘴唇。眼淚還是流下來。我跑到河邊，用石片兒打水漂。我在心里對(duì)自己說，杜冷丁，我恨死你了!我把石片兒狠狠地向水面甩過去，好像那水就是杜泠。

我再也不去聽杜泠彈琴。

體態(tài)輕盈的杜泠像一只鴿子，在校園的秋天里飛來飛去。她飛過那株開滿云一樣的紅絨花的合歡樹時(shí)。我透過教室的窗戶望著她，內(nèi)心里涌動(dòng)著莫名的情緒。那種情緒，直到今天我仍無法準(zhǔn)確地形容，但它足以助長(zhǎng)一個(gè)少年的沖動(dòng)。

那是一個(gè)晚上，我路過杜泠的宿舍。看到杜泠纖細(xì)的影子投在糊著白紙的玻璃窗上。我鬼使神差地?fù)炱鹨粋€(gè)小石頭，用力地?cái)S向窗子。小石頭砸在鐵欄上，在靜夜里發(fā)出極為尖銳的聲響。

我看到那個(gè)影子倏地站起來，撞著了吊燈，慌亂地?fù)u晃著。

十分鐘后。我?guī)е鴲鹤鲃〉目煲?。敲響了杜泠的門。我聽到杜泠慌亂的聲音：誰?

我說，是我，杜老師。

杜泠打開門。她穿著單衣，手里握著一把用來量布裁衣的竹尺，顯然是匆忙間抓起的“武器”?；艁y還未從她的臉上退去。

杜泠的慌亂。一瞬間瓦解了我，惡作劇似的快意如潮水一樣迅速退去，取而代之的是一種難言的內(nèi)疚和疼痛。我甚至想要去抱一抱她，告訴她不要害怕。

在今天回憶起來，當(dāng)年的女先生杜泠也只是個(gè)比我大不了幾歲的孩子。但面對(duì)她的柔弱和慌亂，我瞬間成長(zhǎng)為一個(gè)男人。