阿 松
朝三暮四這個(gè)詞,現(xiàn)在已經(jīng)演變成指那些感情不專(zhuān)一腳踩兩條船的人。但其實(shí),它最早的含義和人并無(wú)關(guān)系,是從猴子而來(lái)的。
相傳以前宋國(guó)有個(gè)人,養(yǎng)了一群猴子來(lái)為他干活。后來(lái)糧食漲價(jià)了,他就去同猴子說(shuō):“猴子啊猴子,糧食漲價(jià)了。以后每天給你們吃?xún)纱蜗鹱影桑缟纤牧?,晚上三粒。”猴子掰手指頭算了算,覺(jué)得吃的東西比以前變少了,于是便十分不滿(mǎn)地聒噪起來(lái)。那人想了想,說(shuō):“好吧,那我們就把菜譜變一下,改成早上三粒晚上四粒好了。”
猴子又算了算,很高興地同意了。于是皆大歡喜:養(yǎng)猴子的人節(jié)約了糧食,且也沒(méi)為猴子多出來(lái)的高興而買(mǎi)單;而猴子,卻因?yàn)轫樞虻母淖兌吲d起來(lái)。
猴子是我們的遠(yuǎn)親。雖然我們知道數(shù)學(xué)上3+4和4+3都等于7,但是我們還是會(huì)犯和那些毛茸茸的遠(yuǎn)親一樣的錯(cuò)誤。
這個(gè)美麗歷史久遠(yuǎn)的錯(cuò)誤,在社會(huì)心理學(xué)上叫“人際吸引的增減原則”。其大意是說(shuō),人們最喜歡那些對(duì)自己的喜歡、獎(jiǎng)勵(lì)、贊揚(yáng)不斷增加的人或物,最不喜歡那些顯得不斷減少的東西。
社會(huì)心理學(xué)家阿倫森和休德曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。他們找了幾組被試,并在其中安排了一個(gè)助手。實(shí)驗(yàn)里,助手會(huì)和被試聊天。聊至中途,助手會(huì)到實(shí)驗(yàn)室來(lái)向研究者匯報(bào)情況。其中,他會(huì)談到對(duì)其他被試的印象和評(píng)價(jià)。
要注意了!實(shí)驗(yàn)室的墻是很薄的。坐在實(shí)驗(yàn)室中的被試們,完全可以聽(tīng)到助手對(duì)他們的評(píng)價(jià)。而這正是實(shí)驗(yàn)的目的所在。
實(shí)驗(yàn)一共做了四組。對(duì)第一組被試,助手只說(shuō)他們的好話(huà)。對(duì)第二組則是只說(shuō)壞話(huà)。對(duì)第三組,則是先否定,后來(lái)又肯定。而對(duì)第四組,則是先說(shuō)好話(huà),最后變成說(shuō)壞話(huà)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,阿倫森要被試給助手打分,看他們?cè)诙啻蟪潭壬舷矚g這個(gè)助手。
猜猜看哪組人對(duì)助手的評(píng)價(jià)最高?
沒(méi)錯(cuò)。第三組人對(duì)助手的評(píng)價(jià)最高。而第四組人給的評(píng)價(jià)值最低。
這說(shuō)明,人們對(duì)原來(lái)否定自己,而最終變得肯定自己的人最喜歡;而對(duì)于那些從一開(kāi)始的肯定轉(zhuǎn)變?yōu)榉穸ǖ慕煌鶎?duì)象最反感。
想想看吧,你是愿意做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的可心人呢,還是愿意做個(gè)費(fèi)盡心思來(lái)博取好感,結(jié)果卻吃力不討好的人呢?
這條定律也有人稱(chēng)之為“人際吸引的增減原則或得失原則”。阿倫森本人則幽默地把它稱(chēng)為:對(duì)婚姻不忠的定律。他覺(jué)得這條定律解釋了人們深藏于心中的對(duì)愛(ài)情不忠的可能性:因?yàn)樵谌站锰扉L(zhǎng)的歲月里,配偶對(duì)自己的喜愛(ài)程度已經(jīng)逐漸降低;而陌生人對(duì)我們的態(tài)度從冷漠忽然轉(zhuǎn)為贊許,會(huì)讓人印象深刻,從而給人額外的吸引力。
如果你是個(gè)售貨員,在賣(mài)給別人蘋(píng)果和蔬菜時(shí),不妨先少裝一點(diǎn),然后再一點(diǎn)一點(diǎn)往上加。別讓人覺(jué)得,你在把本屬于他的東西掏走。
如果你是個(gè)職場(chǎng)新人,先別著急一開(kāi)始就積極地自我表現(xiàn)。若是讓大家對(duì)你有“高標(biāo)準(zhǔn),高期待”,以后做不到那么好時(shí),大家會(huì)覺(jué)得你以前也是在裝假。
如果你是個(gè)初嘗愛(ài)情的年輕人,別在一開(kāi)始就像開(kāi)屏的孔雀那樣把所有的優(yōu)點(diǎn)全擺出來(lái)。這樣你的另一半會(huì)在將來(lái)的日子里,覺(jué)得你每天都在走下坡路……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)背后的心理原理,對(duì)你有用嗎?
(許扣鎖摘自《青年心理》2007年第2期)