興趣的演繹

王飆

有一天與朋友聊天，他問我：怎樣才能激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？一聽到激發(fā)興趣這幾個(gè)字，我就聯(lián)想到我人生中兩件完全不相關(guān)的事，一件是吃雞眼睛，另一件是寫作。

小時(shí)候，每次我們家里有雞肉吃的時(shí)候，不管是紅燒還是清燉，那雞頭必然是屬于我父親的。這并不是出于什么禮節(jié)和習(xí)俗，而是因?yàn)槲腋赣H特別喜歡吃雞眼睛。他總是一邊吃一邊贊嘆：雞眼晴真香??！特別是黑黑的眼圈，簡(jiǎn)直是雞肉的精華！

那時(shí)，我們家里并不富裕，一年也難得吃上幾次雞。所以，每次聽著父親的贊嘆，我都會(huì)對(duì)那雞眼睛的味道產(chǎn)生一連串的幻想，久而久之，只要一看到飯桌上有雞，便會(huì)下意識(shí)地對(duì)那雞頭多看幾眼。

后來我漸漸地長(zhǎng)大，也有了啃雞頭的機(jī)會(huì)，便也特別地留意起了雞眼睛。開始吃的時(shí)候，只是覺得雞眼睛確實(shí)有一種特別的味道，并沒覺得多好吃，但每次吃雞時(shí)，我都會(huì)想到父親的贊嘆，就不自覺地讓筷子伸向雞頭，隨著時(shí)間的推移，越吃這味道便越覺得濃郁厚重、暢快過癮，再后來竟然也像父親一樣一發(fā)不可收拾地喜歡上了雞眼睛?，F(xiàn)在家里每次做雞的時(shí)候，女兒或妻子就會(huì)將雞頭用筷子先夾到我的碗里，我常常也會(huì)不自覺地贊嘆：雞眼睛真香啊！

另一件事是寫作。我上初中的時(shí)候，作文還寫得一塌糊涂呢。遣詞造句毛病百出，錯(cuò)別宇連篇，更別說行文敘事了。我的語文老師每次看到我的作文，都感到頭大了，無從下筆批改，常常干脆批個(gè)“重寫"把作文發(fā)回。幸運(yùn)的是語文老師是個(gè)樂觀、可親、幽默、健談的人，并沒有對(duì)我流露出一絲一毫的鄙視之情，所以我從心里喜歡他。有一次，他把我叫到他的宿舍里對(duì)我說：聽你的班主任說，你各門功課的成績(jī)還算不錯(cuò)，可作文咋這么的差?。靠磥砟阕x書太少了吧。這樣吧，我這里有一些文學(xué)書籍，你先隨便拿回兩本讀讀，這可以增加我們聊天的話題，可能對(duì)你寫作文也有一定的幫助。

最初，從語文老師那里拿的兩本書，都是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的，這一下便抓住了我的心，那書中描寫的情景讓我讀得痛快淋漓、神飛意揚(yáng)，一種英雄主義的氣概也在閱讀中悄然潛入了我的心底。從此以后，我便和一些同學(xué)成了語文老師宿舍里的常客，除了換書之外，便是和他一起談?wù)摃兄魅斯拿\(yùn)，談歷史上的一些事件和人物，談生活對(duì)寫作的影響……就這樣，我們?cè)谡Z文老師的周圍形成了一個(gè)很有活力的文學(xué)圈，閱讀差不多成了我們這些少年課余生活的主旋律。以至于后來，讀書便成了我生活的一部分。當(dāng)然，我的作文也在閱讀中一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著。語文老師在高興的時(shí)候，還會(huì)拍著我的肩膀說：你的悟性很高，照這樣的速度進(jìn)步，說不定有一天你還能成為一個(gè)了不起的作家呢！

說實(shí)話，少年的心靈可以說就是一片肥沃的土地，一顆看似不起眼的種子只要落入了這土地中，就有可能長(zhǎng)成一棵生機(jī)勃勃、聳入云天的大樹。語文老師的激勵(lì)和贊賞，竟在不知不覺中漸漸地點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的熱情。從此這股熱情在我的生命中就沒有熄滅過，讀書、寫作已經(jīng)成了我生命不可分割的一部分。

如果不是小時(shí)父親對(duì)雞眼睛的特別喜愛和他一次次雞眼睛真香的暗示，我想我可能一生都不會(huì)專門去品雞眼睛的味道的；如果不是語文老師寬厚、和藹地把我引入了一個(gè)閱讀的世界里，我想我這個(gè)一聽到寫作文就頭疼的少年，最終也絕對(duì)不會(huì)選擇文學(xué)當(dāng)成自己一生的興趣愛好的。假如當(dāng)年我的父親以為自己喜歡吃雞眼睛，也逼著我去吃的話，說不定我一生都會(huì)對(duì)雞眼睛充滿厭惡之情；假如我的語文老師以我作文寫得不好為由，逼著我去讀這本或那本書的話，說不定我看見書就會(huì)恨之入骨呢。

我想，對(duì)于興趣的產(chǎn)生，潛移默化的影響和潤(rùn)物細(xì)無聲的關(guān)照似乎更有作用。但興趣是一個(gè)復(fù)雜的心理現(xiàn)象，我并沒有細(xì)細(xì)研究過，只想在這里拿出我的人生經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。