春潮涌動氣象新

王　偉

在風光秀美的遼河西岸，在歷史悠久的潢南古城，新民市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的開展，如和煦的春風吹拂過城鄉(xiāng)大地，如綿綿的細雨潤灑在農(nóng)民心頭。

網(wǎng)絡(luò)黨課得民心

“這網(wǎng)絡(luò)黨課，講天下事，說身邊人，我們黨員都樂意聽?！蔽鞒墙值牢鹘即妩h員吳建筑參加了網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習后，喜悅之情溢于言表。談到網(wǎng)絡(luò)黨課的現(xiàn)實意義，新民市委組織部副部長崔魁武深有感觸：“對農(nóng)村黨員干部進行教育是黨建工作的重點和難點，過去我們一直苦于找不到適合的教學(xué)資源和有效途徑，而遠程教育則提供了一個新的載體，為提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)、增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力發(fā)揮了重要的作用?！?/p>

農(nóng)業(yè)的發(fā)展要靠現(xiàn)代科技的推動。為了幫助農(nóng)民樹立科技興農(nóng)意識，新民市遠程辦進一步豐富網(wǎng)絡(luò)黨課內(nèi)容，涵蓋了政策法規(guī)、典型經(jīng)驗、農(nóng)村衛(wèi)生等十個方面，同時在課件開發(fā)上以農(nóng)業(yè)實用技術(shù)為主，每月初向各站點統(tǒng)一配送，突出針對性和指導(dǎo)性。

周坨子鄉(xiāng)安坨子村位于新民市最北部，交通閉塞，經(jīng)濟落后。最初舉辦網(wǎng)絡(luò)黨課講座時，盡管村黨支部多次號召村民前來學(xué)習，可響應(yīng)者卻寥寥無幾。很多人覺得電腦里生不出金子，種田還得靠力氣，為了讓村民轉(zhuǎn)變觀念，村黨支部書記魯卓帶頭組織村干部和黨員進行學(xué)習，并建起了30個蔬菜大棚，當年實現(xiàn)收入21萬元。一次村民大會上，魯卓動員大家說：“我們種植大棚蔬菜的知識都是從網(wǎng)絡(luò)黨課中學(xué)來的。鄉(xiāng)親們要想摘掉窮帽子，就要掌握科學(xué)種田的方法?！滨r活的例子讓習慣了靠天吃飯的安坨子人開了竅。此后每逢網(wǎng)絡(luò)黨課播放日，村里那間不到60平方米的活動室總是擠滿了人，屋里坐不下就站在窗外聽。如今，該村村民利用網(wǎng)絡(luò)黨課中專家傳授的棚菜知識，興建了兩個500畝的棚菜小區(qū)。村民們還為自主培育的富碘多功能香瓜注冊了“坨晟”牌商標，產(chǎn)品遠銷省內(nèi)外?？粗蠹业娜兆釉竭^越紅火，村黨支部書記魯卓欣慰地說：“學(xué)習網(wǎng)絡(luò)黨課，讓這些莊稼人的腦筋變得活絡(luò)。遠程教育為我們脫貧致富送來了東風。”

實踐基地解民憂

遠程教育多角度、多渠道的服務(wù)為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供了強有力的科技支持，但理論技術(shù)只有轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力才能產(chǎn)生效應(yīng)，否則就成了空談。東蛇山子鄉(xiāng)大黃溝村的林玉芝通過學(xué)習農(nóng)技課件，掌握了五味子種植技術(shù)，可學(xué)到技術(shù)后她又犯了愁。她說：“我家分的那點‘口糧田只夠一家老小的嚼用，也沒有多余的地種五味子啊?！贝竺裢玩?zhèn)方巾牛村黨員徐家福也道出了類似的困擾：“大棚種植西紅柿是個發(fā)家致富的好項目，可建大棚資金投入大，手頭又沒那么些錢，萬一要是賠了，可咋辦呢？”

為打消農(nóng)民的顧慮，市遠程辦經(jīng)過調(diào)研論證，決定在各村建立遠程教育實踐基地，同時積極聯(lián)系農(nóng)業(yè)信貸機構(gòu)，幫助實踐基地的農(nóng)戶解決生產(chǎn)資金，為他們提供專家指導(dǎo)和市場信息，并設(shè)立了風險保障金，確保農(nóng)民所掌握的農(nóng)業(yè)科技手段有的放矢。

再次見到林玉芝時，她正趕去參加市里召開的五味子種植經(jīng)驗交流會。市遠程辦建立實踐基地后，林玉芝在那里種植了10畝五味子。在專家的指導(dǎo)下，她采用扦插栽培技術(shù)培育種苗，種出的五味子顆粒飽滿，果肉紅潤，現(xiàn)在已成為多家制藥廠和食品企業(yè)的指定供應(yīng)原料。用基地的田，生自己的財，林玉芝高興地說：“市里出臺的惠農(nóng)政策，給我們農(nóng)民吃下了一顆定心丸。”

實踐基地的建設(shè)有效提高了遠程教育科技成果轉(zhuǎn)化率。新民市遠程辦從深化“黨群共富”工程著眼，注意抓好示范輻射工作。有了資金扶持和制度保障，徐家福也成為第一批落戶遠程教育實踐基地的農(nóng)戶之一。他根據(jù)遠教網(wǎng)上學(xué)到的技術(shù)，種植了15畝402新品種西紅柿，結(jié)果當年畝產(chǎn)值就達到1萬元。村黨支部以徐家福為典型，鼓勵農(nóng)民學(xué)習農(nóng)技課件，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。徐家福主動把自己的經(jīng)驗與村民分享，還幫助家中有困難的農(nóng)戶到遠教實踐基地申請地塊，進行試種植。徐家福說：“咱能有今天，多虧沾了遠程教育的光，希望今后有更多的農(nóng)民學(xué)科技、用科技、奔小康?！?/p>

黨員帶頭學(xué)技術(shù)、搞實踐，取得成果后幫扶其他農(nóng)民，通過這樣的良性發(fā)展鏈條，目前新民市遠程教育實踐基地已發(fā)展到2000畝，進駐基地黨員520名，輻射帶動農(nóng)戶2500余戶，為農(nóng)民增收8000余萬元。

“金橋?qū)W?！敝駩?/p>

建設(shè)新農(nóng)村需要培養(yǎng)新農(nóng)民。遠程教育要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，引導(dǎo)農(nóng)民由被動接受向主動學(xué)用轉(zhuǎn)變，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。2006年新民市從自留黨費中撥出30萬元，籌建了6個遠程教育終端擴展型接收站點。這些站點被農(nóng)民們形象地稱為“金橋?qū)W?！?。

興隆堡鎮(zhèn)興隆堡村是第一批建成“金橋?qū)W?！钡脑圏c村之一。站點落成后村民們都自發(fā)到這里瀏覽信息、學(xué)習科技。該村黨支部書記孟憲才介紹說：“以往遠教站點組織活動都是集中播放市里統(tǒng)一下發(fā)的課件，難以滿足村民的多樣化需求?！饦?qū)W校成立后，大家可以選擇需要的技術(shù)進行‘點菜式自學(xué)，村民的積極性一下調(diào)動起來了?！蹦壳芭d隆堡村已有40家農(nóng)戶購買了電腦，村里為每戶補助100元安裝寬帶，支持他們利用現(xiàn)代科技手段發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。該村養(yǎng)鴨專業(yè)戶朱宏光高興地說：“‘金橋?qū)W校把致富的金橋鋪到了咱家門口?！?/p>

青年人思想進步，對新生事物的接受能力強。在農(nóng)村，“金橋?qū)W校”受到了廣大青年人的歡迎。起初由于缺乏必要的引導(dǎo)和制度約束，很多青年人把遠教站點當成了免費網(wǎng)吧，到這兒來就只顧著上網(wǎng)聊天和玩游戲，遠教站點成了單純的娛樂場所。這不僅有悖“金橋?qū)W?！背闪⒌某踔?，遠程教育的真正效能也大打折扣。為此，新民市遠程辦結(jié)合市委開展的“一村一名大學(xué)生”活動，向各站點派送大學(xué)生管理員，主要負責對農(nóng)村青年開展計算機技能培訓(xùn)，指導(dǎo)他們合理使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習科技知識。全市的農(nóng)村青年中很快就涌現(xiàn)出一批電腦操作方面的“明白人”。他們成為推動遠程教育發(fā)展、推進新農(nóng)村建設(shè)的新生力量。在羅家房鄉(xiāng)新興村，青年們自發(fā)組織成立了遠程教育宣講隊，定期將下載刻錄的光盤向村民發(fā)放。同時，該村還在黨員和青年之間開展了“一幫一”結(jié)對子活動。黨員對青年進行愛國主義教育，青年則向黨員傳授電腦操作和互聯(lián)網(wǎng)方面的知識。如今，到“金橋?qū)W校”充電已經(jīng)成為農(nóng)村青年的新時尚。

“一夜臘寒隨漏盡，十分春色破朝來?！毙旅袷羞h程教育工作立足新農(nóng)村建設(shè)實際，不斷煥發(fā)出新的生機與活力。

(作者為遼寧省新民市委組織部遠程辦干部)