懷念恩師王均先生

王均先生離開我們了。噩耗傳來，悲痛萬分。我真不敢相信，他走得那么匆忙。

認識先生是在1990年8月的香山第三屆國際漢語教學(xué)討論會上，主持我論文報告的正是王均先生。記得那天在書展廳里，他笑容滿面地對我說：“吳潔敏，我正找你呢?！眴栁野l(fā)言準備得怎么樣，囑咐我抓主要問題講清楚就行，得留點時間讓人家提問。還說我在《語文建設(shè)》上發(fā)表的《停延初探》，讀者反映不錯。聽說我打算系統(tǒng)研究漢語節(jié)律，分外高興。還給我介紹參考資料。第一次見面就打消了我的緊張敬畏心理。我感激先生的仔細叮嚀。

先生對我的關(guān)心是一種鼓勵，也是一種鞭策。每當(dāng)我有新的發(fā)現(xiàn)，都會先向先生匯報，得到他的肯定才放心大膽繼續(xù)下去，有的論文先寄給先生請教。1991年春節(jié)發(fā)現(xiàn)了漢語節(jié)奏規(guī)律，就整理了二篇論文。先生收到《什么是語言的節(jié)奏》一文，問是否已外投？可否在《語文建設(shè)》發(fā)表？我受寵若驚。本來因?qū)ξ闹辛信e的幾種辭書解釋提出異議，其中有我一向尊敬的導(dǎo)師，所以這篇短文我是不想單獨發(fā)表的。先生勸我打消這種顧忌。后來正如先生所料，寫辭書的老師不但同意我的觀點，還引用到了他的高校教材中。

先生知道我要做語音實驗，讓我去找吳宗濟先生和林燕先生，說實驗語音學(xué)他是外行。此外，又推薦我去北大參加現(xiàn)代語音學(xué)科研報告會，要我去學(xué)習(xí)新知識，結(jié)識新師友。會上我宣讀了《漢語節(jié)奏的周期與層次》，還認識了許多實驗語音學(xué)專家和語音識別合成專家。會內(nèi)外的交流給我很大啟發(fā)，仿佛把我的研究推進到一個新的層次，也更看到了節(jié)律研究的意義，堅定了我探索的決心。會議結(jié)束的當(dāng)晚，接到吳宗濟先生電話，說《中國語文》主編找我，索要我會上宣讀的論文。先生得知該文在《中國語文》發(fā)表，很為我高興。

1993年秋，國家社科基金項目漢語節(jié)律研究完成，先生是課題鑒定組組長。他認為課題所揭示的停延規(guī)律、節(jié)奏規(guī)律和語調(diào)群組合規(guī)律等都“前所未見”，具有先進性和前瞻性，有一定的理論深度和應(yīng)用價值。

為了把節(jié)律理論應(yīng)用到語言教學(xué)中去，是年11月，在浙江省語委和語言學(xué)會支持下，召開了普通話節(jié)律和語文教學(xué)研討會。因汽車中途拋錨，先生于26日晚才從外地趕到杭州，第二天一早就給我們作報告。他充分肯定課題研究的成果及其價值。當(dāng)聽到我們想編寫《漢語節(jié)律操練叢書》時說：“這是一件功德無量的好事。因為語感是要從小孩兒開始培養(yǎng)的。”先生還不辭勞苦幫助修改節(jié)律符號，認為我們制作的“話譜”可行。第一個“話譜”就是經(jīng)40多位大中小學(xué)語言教師討論，聽取先生意見后產(chǎn)生的?；鼐┖笏旨膩碲w元任先生當(dāng)年有關(guān)語調(diào)研究的論著目錄索引，叫我們參考。94年叢書出版，先生和張志公先生任顧問。

隨后，我們把研究重心放到節(jié)律應(yīng)用上，延誤了專著的寫作。先生非常著急，每次見面總催促我們趕快整理專著。書稿寫得很苦，根據(jù)先生意見改了又改，直到1996年才交出初稿。先生是帶著《漢語節(jié)律學(xué)》書稿去澳洲探親的，《序言》也在那里寫就，同時附上兩大張校審意見，除了排版錯誤，不少地方作了訂正，乃至節(jié)律符號。那時他正在整理《羅常培文集》，并修改《普通語音學(xué)綱要》，重寫其中的第七章《音位和音位學(xué)》。澳大利亞的漢語教師也經(jīng)常去向他討教漢語問題，還應(yīng)邀去香港參加學(xué)術(shù)會議。我不知道他那么繁忙，還不時打擾。他總是有問必答，有信必回，及時解答我的許多難題。當(dāng)我畫出基調(diào)的“九宮調(diào)模矩陣”，馬上給遠在重洋的先生發(fā)傳真。他看了很高興，說用“九宮”圖示可以解釋基調(diào)模式，但對用“八卦”分析基調(diào)陰陽一說，表示保留，要我另寫文章論述，不必放進書中。

根據(jù)他的樹叉型分析法，我們對語音鏈重新分析的結(jié)果，產(chǎn)生了停延的“內(nèi)三層和外花層結(jié)構(gòu)模型”，并在聲學(xué)所呂士楠老師的語音合成器上試用，提高了合成的自然度和可懂度。先生來信說“那太棒了！”祝賀我們?nèi)〉谩傲钊苏駣^的成果，太高興了?！彪S著研究的深入，打算繼續(xù)修改書稿。先生建議先出版，有新成果以后還可出修訂本。在他心里只想著別人。

沒有想到，那時病魔正在向他襲來，他在回國的第二天就住進了醫(yī)院。好在手術(shù)順利，恢復(fù)較快。看著他一天天好起來，我們感到寬慰。但他一直關(guān)心著專著，讓我給他清樣，還校出了書中的錯誤，包括標點符號。2001年初，《漢語節(jié)律學(xué)》出版，先生高興地說，這本書可以爭取評獎。

先生對人非常和藹可親，做學(xué)問又非常嚴肅認真。記得2002年，在修訂《新編普通話教程》（第三版）前，我寄去《教程》第二版，請他提意見。沒想到他一頁一頁訂正，看到拼音中有大小寫錯誤及分詞連寫錯誤，非常生氣，寫了好長一段批評的話。我感到羞愧萬千。雖然自己校對時做過記號，因最后沒有檢查樣片，居然產(chǎn)生了那樣嚴重的問題，自己還用做教材，教了幾屆學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)。我常在上第一節(jié)課時就檢查學(xué)生是否遵守拼寫規(guī)則，可自己卻在教材中違反了拼寫規(guī)則。真是無地自容。

認識王均先生15年來，他的書信和對我的教誨，是留給我的寶貴財富。今天，當(dāng)我翻閱他的來信和校樣批語時，仿佛先生還在我的身邊，指導(dǎo)著我，督促著我。先生的恩情，山高水長，涌泉難報。先生走了，他的學(xué)識風(fēng)范，將永留后人。

（吳潔敏，中國語文現(xiàn)代化學(xué)會理事）