精英主義與草根主義

我最近寫了一系列文章，稱香港的大學(xué)理念高于內(nèi)地的某些大學(xué)，引起一些網(wǎng)友的激烈反駁。這些反駁，事實上是否正確且另當(dāng)別論，最成問題的，是其背后精英主義的教育理念，似乎大學(xué)就是把天下讀書最好的人挑出來，施以最優(yōu)異的教育，使之成為天之驕子。

這種精英主義的大學(xué)教育理念，并非我們獨有。法國總理德維爾潘去年曾在著名學(xué)府國家行政學(xué)院對畢業(yè)生致辭，強調(diào)給每一個人均等機(jī)會的社會理想。但是，他的聽眾構(gòu)成則是對他的講話的反證：一百零一位畢業(yè)生，沒有一個黑人或阿拉伯裔，盡管這兩個種族在法國人口中占了十分之一以上。

這是一所絕對精英的學(xué)校。從1945年至今，只培養(yǎng)了七千名畢業(yè)生，所有學(xué)生都要經(jīng)過最激烈的入學(xué)考試競爭。一旦人學(xué)。就成為了政府雇員，開始領(lǐng)薪水。該校最早的畢業(yè)生，到上世紀(jì)六十年代末才四十幾歲，但至今該校已經(jīng)培養(yǎng)了兩位法國總統(tǒng)和五位總理。法國的頂尖企業(yè)、機(jī)構(gòu)和團(tuán)體，如法國航空公司、法國銀行，乃至歐洲中央銀行法國社會黨等等，都是由這個學(xué)校的畢業(yè)生來領(lǐng)導(dǎo)。要說教養(yǎng)，該校塑造的領(lǐng)導(dǎo)人會讓不少美國總統(tǒng)無地自容。

但是，也正是在這些精英的領(lǐng)導(dǎo)下，法國的公共債務(wù)達(dá)其國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的66％，失業(yè)率居高不下，社會危機(jī)深重。批評者指出，這所學(xué)校用嚴(yán)格的考試制度挑選學(xué)生，那些有資源為這樣的考試進(jìn)行長期準(zhǔn)備的，往往是上層社會的學(xué)生。一項2003年的研究指出，該校畢業(yè)生的子女，只占?xì)v代法國人口的0．01％，但在2003年的畢業(yè)生中竟占4．4％，在前三十名的優(yōu)等生中占28％。而這些學(xué)生畢業(yè)后，馬上“空降”到一些重要崗位上。所以，一些批評家指出：這所大學(xué)給法國社會帶來了極大傷害。

在日本，類似的情況也在出現(xiàn)。東京大學(xué)和早稻田的畢業(yè)生對政經(jīng)界有壟斷性的影響，能進(jìn)這些學(xué)校的學(xué)生，常常經(jīng)過了私立高考補習(xí)學(xué)校的嚴(yán)格訓(xùn)練。在那里，學(xué)生寄宿，黎明即起，強化文化課的學(xué)習(xí)，有專人給他們做飯洗衣服。這些學(xué)生成績優(yōu)異，但是說他們“四體不勤五谷不分”，則一點也不過分。

相對日本、法國而言，美國社會更有動力。比如，美國哪怕是最精英的大學(xué)，也強調(diào)各階層和種族在學(xué)校中盡可能均衡的“代表性”，扶助弱勢。學(xué)生打工不僅天經(jīng)地義，而且受到鼓勵。美國政府有特別的補貼，支付一部分打工學(xué)生的工資。這樣，許多大學(xué)生就可以做最低端的、收入最低的工作。我曾雇過一個耶魯?shù)漠厴I(yè)班的學(xué)生看孩子，錢很低。但為了拿到這份工作，這個能唱能跳的女孩子，一口氣講了許多自己在幼兒園打工的經(jīng)歷，簡直有些迫不及待。

打工出來的學(xué)生，更踏實，更謙卑，工作努力，珍惜機(jī)會。哪個雇主不喜歡這樣的人?誰愿意花錢給自己雇一個趾高氣揚的老板?我們還應(yīng)該看到，美國的大學(xué)強調(diào)對所在地區(qū)的社會的責(zé)任，鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會服務(wù)，絕大部分大學(xué)生是打過義工的，知道底層社會是怎么回事。當(dāng)志愿者已經(jīng)成為高等教育的一部分。也難怪，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，看上去學(xué)術(shù)訓(xùn)練不嚴(yán)格，適應(yīng)社會卻很快，創(chuàng)新精神也很強。

香港最近幾十年經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)不俗，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一個國際一流的金融中心。自己大學(xué)里培養(yǎng)的人才，貢獻(xiàn)不薄。香港的勞工素質(zhì)，也是世界上有名的。看來，人家那些打工讀完大學(xué)的，并非我們想像的無能。相反，我們的大學(xué)里有些關(guān)起門來只管讀書的學(xué)生，卻有高分低能之“譽”。去年著名國際咨詢公司McKinsey報告就指出，中國的大學(xué)生難以適應(yīng)跨國公司中高層白領(lǐng)的職務(wù)?，F(xiàn)代社會是一個草根式的平民主義社會。只有扎根于草根社會，方能領(lǐng)導(dǎo)社會。象牙塔式的精英教育，可以休矣。

【原載2006年6月11日《新京報》】