學(xué)生誠(chéng)信不能如此“漂移”

馬婧婧

某大學(xué)曾舉行過(guò)一場(chǎng)被寄予了美好期望的“圖書漂移”活動(dòng)，其結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：140多冊(cè)貼有“圖書漂移”標(biāo)簽的圖書一周之內(nèi)竟全都不翼而飛!這些書的讀者顯然并未遵守“閱后請(qǐng)放回原處”的游戲規(guī)則。對(duì)此，一些師生評(píng)價(jià)說(shuō)，這次開展的小游戲是對(duì)大學(xué)生開展誠(chéng)信教育的一次嘗試，也是對(duì)大學(xué)生公德意識(shí)的一次挑戰(zhàn)，是學(xué)校社會(huì)主義榮辱觀教育的生動(dòng)教材。

“誠(chéng)信”可謂是時(shí)下流行語(yǔ)。但從大學(xué)生求職信造假、大學(xué)生毀約跳槽、再到“圖書漂移”活動(dòng)中的圖書不翼而飛，這些事件一次次引發(fā)人們對(duì)高校必須強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信教育的呼聲。的確，誠(chéng)信不僅僅體現(xiàn)在“圖書漂移”等事件上，還關(guān)系到大學(xué)生綜合修養(yǎng)的提高和整個(gè)社會(huì)素質(zhì)的全面進(jìn)步。

由“圖書漂移”事件不禁讓我們聯(lián)想到南京“冠生園”事件，一個(gè)曾享譽(yù)全國(guó)的知名合資企業(yè)，因“陳餡月餅”砸了響當(dāng)當(dāng)?shù)呐谱樱芍^一失信成千古恨。結(jié)合南京冠生園和“圖書漂移”事件，撫今追昔，使我又憶起了那個(gè)一次次空喊“狼來(lái)了”而最后被狼吃掉的放羊娃，想起周幽王以烽火博褒姒一笑，終致西周滅亡的典故。誠(chéng)信就像一棵頂天立地的大樹，砍倒容易，再樹立起來(lái)，就“難于上青天”了。

誠(chéng)信不僅是一個(gè)基本的道德規(guī)范問(wèn)題，而且是一種重要的社會(huì)資源，它影響著國(guó)家、地區(qū)、城市和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。有眼光的企業(yè)家很了解這一點(diǎn)。他們深知市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，要取信于市場(chǎng)，要取信于消費(fèi)者，在產(chǎn)品質(zhì)量上就不能絲毫麻痹，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，否則，就要“搬起石頭砸自己的腳”。海爾砸冰箱事件，曾是改革開放初期的美談，當(dāng)時(shí)，他們?cè)业袅?6臺(tái)有質(zhì)量問(wèn)題的電冰箱，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量的“零缺陷”。今天，海爾已經(jīng)成為國(guó)際知名品牌。

其實(shí)，每個(gè)人心里都有一定的誠(chéng)信感，但受世風(fēng)影響，有的人不愿堅(jiān)守誠(chéng)信。寫到這里，我不禁聯(lián)想到有一年的高考語(yǔ)文題目就是以“誠(chéng)信”為主題，我想，我們的教育界已經(jīng)開始意識(shí)到誠(chéng)信教育的重要性了，現(xiàn)在一些高校也設(shè)立了“無(wú)人售報(bào)攤”，這些都是加強(qiáng)誠(chéng)信教育的很好體現(xiàn)。作為未來(lái)的祖國(guó)建設(shè)者和接班人的“天之驕子”更應(yīng)該講誠(chéng)信，因?yàn)榍嗄暌淮缟系闹厝问墙ㄔO(shè)祖國(guó)，振興中華。唯有形成了誠(chéng)信為本、操守為重的品德，才能帶來(lái)良好的社會(huì)風(fēng)氣，才能進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

大學(xué)生誠(chéng)信不能如此“漂移”，真心希望誠(chéng)信的良好風(fēng)氣能深入人心。