別給應(yīng)考的孩子幫倒忙等

王平杰

別給應(yīng)考的孩子幫倒忙

參加中、高考本是學(xué)生的事，然而孩子應(yīng)考，家長(zhǎng)比孩子都著急。家長(zhǎng)的這種失衡心理給正迎接中考、高考的孩子造成了一定程度的復(fù)習(xí)干擾。為此，我們建議：

把學(xué)習(xí)權(quán)交給孩子。有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會(huì)隨著考試的臨近而給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此，家庭更需提倡。因?yàn)楹⒆釉诩抑械膹?fù)習(xí)是補(bǔ)充性學(xué)習(xí)，學(xué)生的心理應(yīng)該是放松的。如果家長(zhǎng)在孩子復(fù)習(xí)過(guò)程中過(guò)多地進(jìn)行干涉，使孩子在家中的學(xué)習(xí)也處于一種緊張狀態(tài)，沒(méi)有緩沖的時(shí)間，結(jié)果便是張弛無(wú)度——家長(zhǎng)越幫，孩子越忙；忙而無(wú)序，忙中就會(huì)出錯(cuò)。

后勤服務(wù)要適度。父母的關(guān)心未必能起到積極的作用。孩子正在那兒冥思苦想，爺爺走來(lái)好心相問(wèn)：“復(fù)習(xí)得怎樣了？”孩子剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來(lái)一杯熱牛奶說(shuō)：“先喝了再?gòu)?fù)習(xí)?！贝藭r(shí)，孩子不得不切斷思路。另有一些家長(zhǎng)，臨到考試時(shí)怕孩子吃不好，影響學(xué)習(xí)。于是努力改善伙食，結(jié)果忘了合理的飲食常識(shí)，使孩子生理失調(diào)，學(xué)習(xí)精力不濟(jì)，甚至影響身體健康。

提倡接受現(xiàn)實(shí)的心理。孩子參加中考、高考，家長(zhǎng)的重視是可以理解的，但如果將這種重視遷移到過(guò)高提升考試的期望值則是不正確的。如果考前的弦繃得過(guò)緊，考時(shí)一旦出現(xiàn)閃失，考后孩子就會(huì)難以承受。因此，家長(zhǎng)要保持正常的期望心理，接受孩子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、現(xiàn)有能力，合理施教。

東北振興為何不那么熱

與西部大開(kāi)發(fā)一樣，東北振興戰(zhàn)略提出一年多以來(lái)，取得了令人矚目的成績(jī)。但毫無(wú)疑問(wèn)，在進(jìn)一步的發(fā)展中也面臨許多困難，經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的熱度。根據(jù)專(zhuān)家分析東北經(jīng)濟(jì)之所以沒(méi)有想像的那么熱，主要原因是國(guó)有企業(yè)的根本問(wèn)題并沒(méi)有從根本上得到解決。此外，2004年的宏觀調(diào)控，使得整個(gè)市場(chǎng)的資金比較緊張，東北老工業(yè)基地的“資本困局”再次凸顯。與此形成對(duì)照的是，民間資本卻在“望錢(qián)興嘆”。與國(guó)有企業(yè)改革滯后相對(duì)應(yīng)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢是東北振興的又一軟肋。為了發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，各地都設(shè)立了“民營(yíng)辦”。吉林省社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)孫志明稱(chēng)，這其實(shí)并不是發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的根本，如果工商、稅務(wù)等方面一切照舊，別說(shuō)成立一個(gè)“民營(yíng)辦”，就是成立十個(gè)“民營(yíng)辦”，也無(wú)濟(jì)于事。

東北振興目前面臨的困局，再次警示地方政府，必須盡快解決改革停滯乃至倒退的問(wèn)題。要下決心打破地方和部門(mén)利益集團(tuán)的阻礙，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。而要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，歸根到底首先要轉(zhuǎn)變政績(jī)觀，政府是制度變遷的主導(dǎo)力量。因此，一個(gè)充分尊重產(chǎn)權(quán)的政府，才是推動(dòng)形成好制度的政府。

形象也是生產(chǎn)力

跨入2005年，2010年上海世博會(huì)又向前邁進(jìn)一步。與此同步，人們對(duì)世博會(huì)的關(guān)注也開(kāi)始超越“世博經(jīng)濟(jì)”擴(kuò)張效應(yīng)層面，把目光轉(zhuǎn)向了城市形象樹(shù)立和城市經(jīng)營(yíng)管理上。近日在上海召開(kāi)的“世博會(huì)與城市文明形象”大都市形象論壇上，東華大學(xué)城市形象研究所所長(zhǎng)褚云茂以“世博會(huì)與上海城市形象”為題，認(rèn)為現(xiàn)代城市形象的塑造主要包括四個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，即陽(yáng)光下最安全城市的形象、多元文化的城市形象、以生態(tài)環(huán)境為本的城市形象和創(chuàng)新科技的城市形象，為“城市形象工程”重新正名。

形象也是生產(chǎn)力。專(zhuān)家們用“安全、文化、生態(tài)、科技”八個(gè)宇，勾勒了現(xiàn)代城市形象塑造的四個(gè)發(fā)展層次。對(duì)比一些地方在城市形象建設(shè)方面出現(xiàn)的問(wèn)題，不難看出，我們對(duì)城市形象確實(shí)還缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。其中，沒(méi)有把城市安全放到城市形象的一個(gè)前提性要素，似乎就是我們一直忽略的一個(gè)大問(wèn)題。按照心理學(xué)家弗洛伊德對(duì)人的社會(huì)需求層次的心理分析，安全是人的第一層次追求，城市亦然。安全、文化、生態(tài)、科技四位一體，就是城市發(fā)展的四個(gè)層次。城市形象工程的任務(wù)就是通過(guò)城市中人的活動(dòng)，把這四大核心要素有機(jī)地銜接起來(lái)，一以貫之，形成一種獨(dú)特的城市精神。