如果我是中國大學(xué)生

謝苗楓

2004年12月11日，臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在中山大學(xué)進(jìn)行了一場開放式的演講，她以港臺(tái)兩地的大學(xué)生為例，發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音，讓在座的每一位聽眾在對(duì)比中尋找主題。

沒有貧窮記憶 也要知道體恤

“在一籃有部分開始變壞的蘋果里，我發(fā)現(xiàn)我的很多同齡人都會(huì)選擇從變壞的那些蘋果開始吃，覺得這樣不會(huì)浪費(fèi)；而絕大部分的年輕人都會(huì)選擇好的，這樣就知道了好的滋味在哪里?！饼垜?yīng)臺(tái)首先舉出蘋果的例子，“為什么?因?yàn)槲覀冞@一代人有貧窮的記憶。兩代人經(jīng)歷的不同，注定了我們?cè)诿繕邮挛?、特別是對(duì)物質(zhì)事物的態(tài)度上，所作出的選擇不同?！?/p>

她說：“我在漁村里長大。母親就從工廠里拿回尼龍線來編織漁網(wǎng)，十天工夫不眠不休，手都磨破出血，才領(lǐng)回80元。在我的記憶里，永遠(yuǎn)都有這樣的一幕，甚至包括父親到鄰居家借錢籌學(xué)費(fèi)。我們這一代人在這樣的環(huán)境中成長，造就了我們物質(zhì)觀的形成，懂得珍惜，懂得疼愛?！饼垜?yīng)臺(tái)稱上世紀(jì)七十年代末、八十年代初出生的港臺(tái)大學(xué)生、研究生為“小康第一代”，他們沒有貧窮的記憶，體驗(yàn)不了父輩們流離求生的艱苦，這樣是很危險(xiǎn)的。

“每個(gè)人，特別是真正成功、希望成功的人，哪怕沒有貧窮記憶的，也要知道體恤，這種體恤是對(duì)與你們同處一個(gè)社會(huì)環(huán)境下的弱勢群體的體恤。真正體恤了陋巷中的他們，才能真正了解這個(gè)社會(huì)?！薄岸髮W(xué)生們所需要的，正是這種最基本的人文關(guān)懷。”龍應(yīng)臺(tái)說。

改革落后的維護(hù)先進(jìn)的

龍應(yīng)臺(tái)說，香港令她最觸目驚心的是“極度的貧富不均”，她說，希望能“奉獻(xiàn)”的香港大學(xué)生，不必把十分遙遠(yuǎn)的任務(wù)放在身上，就是從最身邊的香港社會(huì)做起，就大有作為。

“每個(gè)個(gè)體，要對(duì)他所處的獨(dú)特的社會(huì)環(huán)境、文化處境有所了解，才可以漸漸找出方向，對(duì)這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己?！饼垜?yīng)臺(tái)更深入地提出了自己的觀點(diǎn)，“只有了解了這個(gè)社會(huì)，你才能改變最需要改革的地方，保留最先進(jìn)的地方，并努力維護(hù)最先進(jìn)的部分，才能對(duì)這個(gè)社會(huì)向前進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，這是最基本的，是‘奉獻(xiàn)的方向所在?！?/p>

“其次，大學(xué)生們要明白怎樣去奉獻(xiàn)?！饼垜?yīng)臺(tái)把自己的親身體會(huì)告訴大家：有一次，她在陽明山上，快要刮臺(tái)風(fēng)了，在惟一的下山路上，她見到一位六十歲的農(nóng)婦用雙手把一根根被風(fēng)吹倒的破裂的竹子重新扶正，方便山上的人下山?！斑@是一種感人至深的奉獻(xiàn)，令人敬佩!”龍應(yīng)臺(tái)說，“還在讀書的大學(xué)生必須明白，不是每一個(gè)人都能成為科學(xué)家、文學(xué)家等大名鼎鼎的人，那么不能發(fā)巨大光亮的人，可不可以心里想著‘只做一支蠟燭也好，照亮身邊的一圈人，照亮身邊這個(gè)社會(huì)的角落。我認(rèn)為這樣就是一個(gè)非常非常遠(yuǎn)大的志向?！?/p>

“破”傳統(tǒng)是為“立”新見

當(dāng)被問到“當(dāng)代中國青年該承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任”時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)回應(yīng)，可怕的是不知道“破”，一味順從舊見；但更可怕的是“破”了之后，不知道如何“立”。

她說，現(xiàn)在大陸、香港、臺(tái)灣，乃至歐美華人的圈子中，有很多孩子以“性、藥丸、搖滾”為口號(hào)，張揚(yáng)“現(xiàn)代”，家長們擔(dān)憂這是“垮掉的一代”。但事實(shí)上，關(guān)鍵的是這些孩子究竟是真的以這些不健康的物品作親身嘗試，還是只是一種隱喻式的表達(dá)自己的聲音呢?如果是前者，注定是虛無，會(huì)被時(shí)代懲罰；但如果是后者，就說明他們的反叛目的是在于“重建”，“破”傳統(tǒng)只是為了“立”新見。

龍應(yīng)臺(tái)說：“我們今天是從一元價(jià)值的時(shí)代，進(jìn)入一個(gè)多元價(jià)值的時(shí)代。我們所面臨的絕對(duì)不是一個(gè)價(jià)值被‘破壞的問題，而是一個(gè)‘價(jià)值被重估的巨大的考驗(yàn)。重估價(jià)值是艱難的任務(wù)，必須是一個(gè)成熟的社會(huì)，或者說，社會(huì)里頭的人有能力思考、有能力做成熟的價(jià)值判斷，才有可能擔(dān)負(fù)這個(gè)任務(wù)?！?/p>

“因此，大學(xué)生要懂得懷疑，培養(yǎng)獨(dú)立的判斷能力，用全球的眼光去觀察，創(chuàng)造一個(gè)成熟的社會(huì)，是最關(guān)鍵的社會(huì)責(zé)任?！饼垜?yīng)臺(tái)說。

（林賢火昆摘自《報(bào)刊精萃》)