實(shí)習(xí)生的啟示

陳定才

在我班里實(shí)習(xí)的幾個(gè)師范生要返校了。

早晨.我匆匆趕到教室準(zhǔn)備組織學(xué)生歡送他們。沒想到，教室里竟然一片哭聲。幾位實(shí)習(xí)老師和學(xué)生抱成一團(tuán)。黑板上寫著老師，您別走！幾個(gè)大字，四周簽滿了學(xué)生的名字。幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我來了，更是號(hào)啕大哭。我真是又好氣又好笑，教他們4年了，也曾因故和他們分別過，卻從未見他們這樣傷心過。實(shí)習(xí)老師只不過呆了兩個(gè)月，怎么就這么難舍難分？我越想越氣：別哭了，到操場(chǎng)整隊(duì)！然而，操場(chǎng)上的分別場(chǎng)面更讓我傻眼。實(shí)習(xí)老師上了車，但車子卻無法開動(dòng)，周圍滿是學(xué)生，一個(gè)勁兒地喊著：老師，您一定再來看我們呀！

晚上，回想起早晨看到的情景，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)習(xí)老師在我班任教的情景，又一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

記得五一節(jié)出板報(bào)，幾位實(shí)習(xí)老師在學(xué)生群里，和學(xué)生一起找資料、畫刊頭、抄文字。一些從未出過板報(bào)的學(xué)生也都躍躍欲試;老師，我?guī)湍愠欢?。以前的板?bào)，我總是讓幾個(gè)好學(xué)生承包。

還記得在語文課堂上，實(shí)習(xí)老師風(fēng)趣、隨和，沒有一丁點(diǎn)架子。學(xué)生在課堂上別提有多放縱，有問題就舉手，有感想就站起來說。實(shí)習(xí)老師和學(xué)生談笑風(fēng)生，語文課成了師生間平等、民主的心靈交流。但我上課時(shí)，一向不許學(xué)生隨便插嘴，學(xué)生上課十分規(guī)矩。

還有，每次大掃除，實(shí)習(xí)老師都和學(xué)生們一起擦窗子、洗地面、清垃圾，共同享受勞動(dòng)的快樂。而我總是習(xí)慣于站在一邊指揮學(xué)生。

我越想越感到慚愧：我完全是一個(gè)守舊的指揮家、領(lǐng)導(dǎo)者，喜歡以高高在上的姿態(tài)去者學(xué)生，學(xué)生自然和我有隔膜;而實(shí)習(xí)老師卻精心營造了一種平等、民主的師生共同學(xué)習(xí)、共同生活的和諧氛圍，老師變成了課堂上的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生和老師變樗親密無間，怪不得學(xué)生如此舍不得他們。

我從實(shí)習(xí)老師身上看到了自己的問題，我決心改變自己。