讓小手動(dòng)起來，幫大腦做體操

丁　昀

對(duì)孩子來說，雙手越靈活，大腦得到刺激和鍛煉的機(jī)會(huì)也就越多。因此，讓孩子“動(dòng)手”就相當(dāng)于幫助大腦做“體操”，是促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的一種方法。

但是，現(xiàn)在的孩子處于一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，雙手的大量動(dòng)作被機(jī)器代替了。比如，較多搓、揉的洗衣動(dòng)作只需“輕輕一按就行了”，而大量的電動(dòng)玩具也只要你操縱一下控制鍵，就能“玩得轉(zhuǎn)”。此外，有些家長(zhǎng)的包辦代替，也剝奪了不少孩子手部鍛煉的機(jī)會(huì)。

有的家長(zhǎng)讓孩子從小練鋼琴，這也是一種良好的手指鍛煉機(jī)會(huì)，但為了讓孩子擠出更多的時(shí)間練琴，他們包辦了生活上的許多細(xì)節(jié)，比如扣扣子、系鞋帶、擰毛巾等，其實(shí)這些小動(dòng)作本身就能促進(jìn)大腦的智能發(fā)育。為了讓孩子擁有靈巧的雙手，以下幾條建議，可供年輕父母參考。

1.自己的事情自己做

孩子玩球的時(shí)候，球掉下地了，你幫他拾過嗎?孩子吃飯的時(shí)候，總是吃得滿地都是，你為了圖省事喂過他嗎?孩子天生就有著強(qiáng)烈的自己動(dòng)手的欲望，千萬別被你扼殺了。1歲大的寶寶就開始想自己吃飯了，他會(huì)搶大人手里的湯匙、筷子，用手去抓桌上的飯菜，或?qū)⑸鬃釉谛⊥肜飺v來?yè)v去，干擾大人正常進(jìn)餐。怎么辦?別著急，先移開他動(dòng)作范圍內(nèi)的危險(xiǎn)物品，再給小家伙放一個(gè)專用座位，讓他慢慢地自己練習(xí)如何呢?1歲半左右時(shí)，家長(zhǎng)可以訓(xùn)練寶寶自己動(dòng)手穿鞋、戴帽或穿衣了，當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)付出極大的耐心與細(xì)心。

2.做媽媽的小幫手

2-3周歲的孩子喜歡圍著媽媽轉(zhuǎn)，觀察模仿媽媽的動(dòng)作，讓孩子做媽媽的小幫手如何?他一定會(huì)很樂意的。洗完衣服后，讓他陪媽媽一起晾，寶寶可以在一邊遞小夾子；擇菜的時(shí)候，媽媽也可以讓寶寶幫你把豆角折成一小段一小段的，對(duì)他來說這可是個(gè)好玩的小游戲哩!

3.只做一半的“策略”

孩子的能力、手指的靈活程度是十分有限的，很多事情他無法獨(dú)立完成，怎么辦?父母可以采取讓他只做一半的“策略”。幼兒園里的老師常使用這種“一半法”。比如穿衣服的時(shí)候，父母可幫孩子套上一只衣袖，另一只則讓他自己設(shè)法套上；吃飯的時(shí)候讓寶寶自己先吃米飯，再由父母喂他吃些蔬菜、魚肉等等。這樣就降低了幼兒獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作的難度，使他們?cè)谕瓿闪λ芗吧踔辽噪y一些的動(dòng)作后充滿自信。

4.與畫筆做伴

有的孩子在開始學(xué)寫字時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些困難。讓他先做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)如何?如在學(xué)寫字前，先練習(xí)畫線條，從直線、曲線到連起許多小點(diǎn)，做做迷宮游戲也不錯(cuò)。這樣，孩子對(duì)筆的駕馭能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)的。

此外，游戲也是一種很好的練習(xí)方法。盡管現(xiàn)在的兒童玩具很多，但日常生活中有不少可供游戲的“素材”，如玩米、玩水、玩沙，或用紐扣、珠子、塑料可樂瓶做手工制作等等。

只有給孩子提供更多的機(jī)會(huì)，讓他通過手的動(dòng)作來促進(jìn)大腦發(fā)育，你也才能培養(yǎng)出心靈手巧的孩子。

圖/方關(guān)通