確保孩子美好未來的保護(hù)性因素

舒　平

毋庸質(zhì)疑，天下的父母都希望自己的孩子會(huì)有如意美好的未來。美國的教育專家已在孩子成長的保護(hù)因素方面進(jìn)行了大量的研究。無論家庭在大小、形式或其它社會(huì)及經(jīng)濟(jì)條件方面是如何千差萬別，但有三個(gè)保護(hù)因素可以使孩子在青春期和成人后有積極、正確的結(jié)局。

第一保護(hù)因素孩子至少與一個(gè)愿意并能夠把其最感興趣的東西牢記在心的成人之間保持親密、可靠的關(guān)系。孩子同至少一個(gè)成人的這種關(guān)系的質(zhì)量，可以說是其將來行為結(jié)果的最佳的預(yù)測者。

作為父母：要多抽出時(shí)間同孩子在一起，要鼓勵(lì)他們，并在身體和語言上盡可能多地向孩子表現(xiàn)出你對他們的愛。

第二保護(hù)因素孩子生活的環(huán)境，對其行為舉止和成功的期望及促進(jìn)應(yīng)是明確的。這應(yīng)是一個(gè)有一定的行為規(guī)范，尊重、推崇教育并鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。

作為父母：要建立一種家庭結(jié)構(gòu)，它有十分明確的規(guī)則來促進(jìn)形成家庭中的一致性，這樣孩子就知道什么是大人所期望的，而不會(huì)不知所措。要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子并逐步建立他的自信心，孩子培養(yǎng)“我能行”的自信心的關(guān)鍵時(shí)期是在其幼年。另外，父母應(yīng)支持孩子在學(xué)習(xí)方面所作的努力，做孩子的課外老師，和孩子一起學(xué)習(xí)。

第三保護(hù)因素孩子有機(jī)會(huì)參與家庭勞動(dòng)，并能感到為家庭作貢獻(xiàn)十分有價(jià)值。

作為父母：以有意義的方式提供孩子為家庭作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。促進(jìn)提高他們的獨(dú)立生活能力及自我解決問題的能力，而不是為其包辦一切。做家務(wù)、承擔(dān)家庭的部分責(zé)任能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，并使其有顯示自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。

有孩子的家庭生活中若能存在這三個(gè)因素，將有助于孩子培養(yǎng)出能使他們應(yīng)付以后生活中所碰到的困難和危險(xiǎn)情況時(shí)所需的四種達(dá)觀的性情特征。這四個(gè)特征是：社交能力，解決問題的技巧，獨(dú)立自治和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

實(shí)際訓(xùn)練時(shí)，要檢查一下自己的家庭環(huán)境后，再?zèng)Q定應(yīng)該做些什么才能保證履行這三個(gè)因素。問問自己：你所做的能使孩子感覺到他是家中的一員嗎?你對孩子行為和能力的期望值現(xiàn)實(shí)、明確嗎?你所做的有助于與孩子形成密切牢固的關(guān)系并建立起能經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn)的強(qiáng)烈的記憶嗎?