培養(yǎng)一個能從容應(yīng)對生活的孩子

季英韜

在父性和母性之間尋找平衡點，理智對待犯了錯誤的孩子

每個孩子甚至每個成人都會偶爾犯錯，這是很正常的。如果父母對此反應(yīng)過于激烈或是無動于衷，都會給孩子造成錯覺。在此問題上父母的表現(xiàn)往往不盡相同，母親通常表現(xiàn)得更為敏感。例如，當(dāng)老師電告孩子在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋時，母親會急著想趕到學(xué)校，弄清到底發(fā)生了什么事。父親卻未覺得問題哪有這么嚴(yán)重，或是認(rèn)為并不需要自己參與。因為本質(zhì)上母親更易將孩子的不良行為視作自己的過錯，而父親會為孩子取得的成就感到自豪、驕傲，卻很少為他們的缺點、過錯責(zé)備自己。這經(jīng)常是導(dǎo)致父母之間發(fā)生沖突的根源，父親認(rèn)為母親參與得過多，母親則責(zé)怪父親參與得不夠，所以雙方應(yīng)該在拒絕承認(rèn)孩子存在問題和過分夸大孩子的錯誤之間尋找一個合適的平衡點。

大多數(shù)父親對孩子犯錯誤有較充分的心理準(zhǔn)備，往往更易采取寬容的態(tài)度，并鼓勵他們從中吸取教訓(xùn)；也不會過分介意孩子成長過程中的磕磕碰碰和挫折、創(chuàng)傷。他會說：“男孩就應(yīng)該像男孩。”或者“沒關(guān)系，在我小時候……”這些話在母親聽來卻是十分冷漠、無情，她的理解是丈夫不重視、關(guān)心孩子。

當(dāng)然，這種差異也會帶來一些有益之處。母親給予的保護性的關(guān)愛在孩子的早期生活中顯得較為重要；而父親則在和長大的孩子進行溝通方面更為成功。這就是為什么當(dāng)孩子一過12歲，父母就不得不將自己從保護者的角色轉(zhuǎn)換到平等的協(xié)商者。

同樣，男孩和女孩的需求也是截然不同的，女孩需要也想要得到特別的關(guān)心、注意和重視，而男孩則將這些“婆婆媽媽”視為對他們的不信任。他們希望享有空間和獨立性。但是，有的父親錯誤地將應(yīng)賦予男孩的信任和自由給了女孩，而有些母親則錯誤地將女孩所需要的言語上的支持強加給男孩，從而傳達給孩子一些錯誤的信息。

因此只有了解了孩子的不同特點和需求，父母才能在教育方法上達成一致，淡化男孩所受的傷害、挫折，增強他們的自信心和自尊；對女孩則應(yīng)表示適度的重視和關(guān)心。關(guān)鍵是要讓孩子自信擁有克服成長道路上不同困難的能力，并且在他們需要的時候隨時提供不懈的幫助和支持。

父母應(yīng)該以身作則教育孩子，父母犯了錯誤應(yīng)該勇于承認(rèn)，并學(xué)會道歉。經(jīng)常目睹成人為自己的過錯而道歉的孩子也會逐漸習(xí)慣對他們自己的錯誤負(fù)責(zé)。同樣，他們也認(rèn)識到犯錯的人仍然是可愛的，并懂得寬恕別人的錯誤也是一種美德。

坦然接受孩子的不良情緒

孩子在成長過程中表現(xiàn)出來的傷心、恐懼、沮喪、嫉妒、不安等負(fù)面情緒不但是自然的，也是正常的，是成長的一個重要組成部分。父母應(yīng)該坦然接受他們的這些情緒，但要讓孩子知道，宣泄的場合、程度、時間要合適。

父母也要設(shè)法控制自己的情緒。有些“開明”的父母經(jīng)常過多地讓孩子承擔(dān)成年人的煩惱，這會加重了孩子的負(fù)擔(dān)。

平時要關(guān)心孩子的情感，特別要注意說教的方式和方法，不妨講述一些你自己成長過程中的體會和經(jīng)歷。如果你對孩子說：“當(dāng)你爬樹時，我害怕你會掉下來，只有在我看著的時候，你才能這樣做。”孩子從你的話中會感受到你的恐懼，并被這種恐懼感操縱和控制。父母可以試試這樣說：“爬樹不太安全，你要爬可以，但希望我能在場?！边@樣就會更有效，同時也教會孩子不要根據(jù)負(fù)面情緒作決定。

耐心傾聽并對孩子所說的作出正確的反應(yīng)。過于“喋喋不休”會給孩子造成不必要的壓力，使孩子缺乏安全感。

孩子豐富的創(chuàng)造力、敏銳的洞察力和自信心，積極和快樂的性情來自和父母不斷的情感溝通，從而獲得克服各種各樣負(fù)面情緒的能力。要知道，情感麻木或悲觀會阻止他們夢想成真。

教會孩子合理而積極地爭取自己的權(quán)益

當(dāng)孩子吵著索要更多或是因不能得到所要的東西而感到沮喪時，父母經(jīng)常會認(rèn)為孩子是任性、自私、被寵壞了，并總是急于培養(yǎng)孩子感恩的美德。事實上，父母應(yīng)該教會孩子怎樣用一種尊重他人的方式來要求得到自己想要的東西。當(dāng)然，也要讓孩子明白即使要求也并不意味就一定會得到，只是用不著為嘗試而感到羞愧。

說出自己的期望和要求可以培養(yǎng)孩子的談判技巧。許多成年人是很差勁的談判者，只有當(dāng)希望得到一個肯定的回答時，才提出自己的要求；如果被拒絕了，就默默地接受，但暗地里忿忿不滿或是生氣。父母真正應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子一種對付挫折的積極的人生態(tài)度，這遠比得到想要的東西、達到目標(biāo)更重要。

孩子可以說“不”，這會賦予他們許多權(quán)利。許多父母擔(dān)心給孩子太多的權(quán)利會寵壞他們。的確，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)擁有了太多的自由。然而，只要在父母正確指導(dǎo)和約束下，允許孩子說“不”，可以使他充分表達自己的情感，并能在與父母的溝通中表現(xiàn)得更為合作。

在調(diào)整孩子的需要和拒絕他們的需要之間存在著很大的差別。調(diào)整意味著將孩子的需要轉(zhuǎn)化為符合父母的要求，拒絕意味著讓孩子無條件服從，從而有可能傷害孩子的自尊。當(dāng)一個孩子喪失了強烈的自我認(rèn)同感，就很容易被他人所操縱和控制，甚至為欺壓他的人所吸引，因為他覺得自己毫無存在的價值。

孩子都想取悅父母，也愿意遵從父母的意愿和希望。然而父母應(yīng)該培養(yǎng)的是善于溝通、合作，而不是只會服從的孩子。盲目服從父母意愿的孩子是不健康的，他們沒有思想，沒有感覺，很難成為有用之材。

每一個孩子對于父母而言，都是來自天堂的小天使，但他們更是源自父母的，沒有人可以取代父母的地位成為孩子的最佳指導(dǎo)者。

圖/石灣